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奧爾夫教學法之所以能夠風靡全球，正式因為他的多元化教學方法。把音樂知識融入到歡快的游戲中、用身體去感知節奏，從體感出發，培養學生對于音樂的興趣。 今天我們和大家分享一個奧爾夫音樂活動，看看通過這個活動，如何能迅速讓課堂氣氛歡快起來，提升學生專注力，讓大家用身體感受空拍，并且培養內心聽覺。我們一同來看看吧！ 接下來我們一同看一看這個活動是如何開展的吧： 活動流程： 首先引導學生跟隨音樂自由活動，當聽到“freeze”的時候，就像按下暫停鍵，所有人都要停止。 重復四遍后就可以做一些改變了！左手放在右膝蓋上，右手放在左膝蓋上，然后膝蓋重復分開靠攏的動作。這個動作做起來非常的滑稽，很輕松的就能讓大家投入到游戲中。 當然，活動的重點還是freeze。活動參與者需要在聽穩定節拍的同時，迅速找到規律并提前對音樂做出預判。 下一個動作：左手放在右肩上，右手背后，原地跳起來。然后交換雙手的動作，從一個動作八拍，變為四拍、二拍，最后一拍一換。再次到“freeze”的環節后，多次的停頓留白過程中，可以建立對空拍的意識和穩定的內心節奏。 接下來是越來越解放天性的動作。在“freeze”出現前，大家可以任意的發揮自己的想象力，從頭到腳的搖擺起來！在活動中，需要保持高度專注，才能夠順利跟上接下來的動作。下面需要一只手抱頭，另外一只手放在另外一個人的膝蓋上，兩人一起轉圈。這個動作很容易在集體活動中讓大家迅速破冰。 |
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