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讓閱讀點亮人生 ——暑期參加“閱讀指導師”培訓有感 歷時半月，循序漸進，靜坐斗室，辛苦修煉，終于學完了《跟著教材教·學語文》之王旭明老師所講的65課時，對照自己30年來的中學語文教學生涯，大師之語文閱讀教學理念與方法，在傳承中滲入現代氣息，在常規中植入創新的指南，頗有醍醐灌頂之感，切實受益匪淺。我一邊聽一邊記一邊思，綜合整理出以下幾點與諸君共享。 一個理念：求真語文。依據是陶行知先生的“教師是千教萬教，教人求真”名言，也符合新課標的語文教學要求。真正的語文課應該是讀書聲瑯瑯，討論語紛紛，寫作情切切，返璞歸真，樸實無華地有序提升學生的聽、讀、說、寫能力。 雙線統一：人文性和工具性的統一是語文課程的基本特點，語文教學要求必須為之踐行。“人文”就是人與文化的關系，指語文學習過程中學生獲取知識、實現自我成長、激發人的創造力、生命力的過程。工具性則是指語文本身就是表情達意、交流思想的工具，是人腦思維的工具，是學習其他學科的工具，老師在教學中尤其關注學生對語言文字的分析、理解、掌握與運用。 三“真”有味：王老師很注重語文課堂的實在效果，力求老師真教、學生真學、評課真評。老師教學要務實，一切從實際出發，科學安排內容，樂于教研，呈現出高水準的教學案，優良的教學方法，優化的作業訓練。 四點標準：語文教學與語文閱讀指導應該依課標、持教材、重學情、可檢測。這是一個優秀閱讀指導師必須做到的，也可以用這12個字來檢驗自己教學課堂是否合格、教學效果體現，是否是真正的本色語文。 四課案例：王老師在后期整本書閱讀指導教學中，具體運用了《樹魚的柿子》、《佐賀的超級阿嬤》、《城南舊事》、《小英雄雨來的故事》四本書指導我們如何進行整本書閱讀。主要從選材典型、閱讀方法、學段要求、知識取舍等方面指導分析，告訴我們作為一個閱讀指導師該如何循序漸進的引導學生有計劃、有主題、有方法、有目標地閱讀整本書。 五層閱讀：一篇文章或一本書通過粗讀、精讀、研讀、展讀、疑讀五個層次反復閱讀，層層遞進地化疑解惑，以提升讀者的情感認知與思維能力。 六“不”歸真：王老師與其同道朋友大力倡導語文課堂要實現高效、實現師生真情交流，讓學生成為課堂的主角，讓學生成為語文學習的主體。根據需要的前提下，課堂盡量不用PPT，不用多媒體的聲、光、電、影，不用煽情表演，不勉強學生小組互動，不搞固化教學環節模式，不裝高、大、上。凈化課堂，還原本色。 七類課型：語文教學根據學段層次可設計識字課、寫話課、閱讀課、口語交際課、主題活動課、寫作訓練課、探究性學習課，既凸顯語文教材的編排特點，又有利于教師探討課型，掌握教學策略。老師在閱讀指導時每一堂課都要給學生呈現新的視角，找到恰當的切入點，如從文題入手、從文體入手、從插圖入手、從對話入手、從名句入手、從人物入手、從作者入手等等，讓學生去完成“語文要素”的構建。老師們要一反過去的“說教材、說目標、說教法、說學法、說過程、說板書”固化模式，要在有限的教學時間里有針對性完成“具體的教學任務”。 八種元素：真語文教學語文教育應以語言文字的基本元素為基礎，以訓練學生掌握字、詞、句、段、層、語、修、邏、（文）為主要手段，追求語文教學的雙向統一，促進學生和諧語文生活，來達到立德樹人環境下教育觀念的終極目標。教育的目標是培養人，培養什么人？魯迅先生早就定論：第一要有理想；第二要有獨立的人格；第三要有昂揚的精神。 以上八個點是我個人對王老師講座的領悟，老師的課博大精深，我只能膚淺的泛泛空談。為了自己便于記憶，我歸納為八句話： 一個理念教求真， 雙線統一要躬行； 三真有味求務實， 四點高標本色存。 五層閱讀知漸進， 六不歸真重課堂； 七類課型巧變換， 八種元素固基層。 人生是有限的，不可事事親歷，只有讀書才可拓寬視野獲得收獲。 小時候媽媽常常對我說：“好好學習，多看書，多讀書，將來才能有出息。”現在我自己為人父為人師了，行走在教育路上耳聞目睹讀書的人事就更多了。我接觸一個非常有上進心的家長，年近四十自己考取了普通話證與教資證，還把二個孩子精心打造成未來的人民教師，每每與她論道的時候，總是說：必須看書，看書不僅僅能夠使我們開闊視野，增長知識還能培養良好的自學潛質和閱讀潛質，使人生的路更加寬廣！作為一個自由職業的家庭主婦，純粹為提升自身綜合素養而利用空余時間在看《易經》之類的書，足以說明閱讀在我們生活中地位重要而不可缺失。這是一份多么樸實、多么執著、多么明白的求真語文。 參加這次閱讀指導師培訓，我不單單學到了教法學法，更多的是令我重新思考讀書的意義在哪？閱讀的價值與人生價值共性在哪里？ 人一生中最美好的學習時光是在學生時代，而且主要依賴老師、教材和課堂，一個優秀的語文教師能夠用心有序培養學生的閱讀習慣，提高他們的學習積極性，使他們樂于主動認知、主動吸收知識，并開動腦筋去思考、分析、解決問題，這是多么重要啊。我們的責任是大力培養閱讀認知，讓孩子們獲得溫暖的力量，找到人生前行的方向，遇見生命中的靈魂伴侶，精彩地活出更好的自己。風采閱讀，點亮生活，人生在世豈可虛度芳華？一個人只有知識儲備多了，懂得多了，知有所為，大有可為，培育良知，教化人類，才能實現自己的人生價值。這大概就是語文閱讀的價值與讀書的意義吧！ ——2022.7.15 YQ 于lanshan |
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