李玫瑾：這類孩子小時(shí)候難帶，長(zhǎng)大后往往最有出息

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經(jīng)常有寶媽在后臺(tái)吐糟，家里的孩子太難帶了，簡(jiǎn)直就是一個(gè)長(zhǎng)了犄角的小馬，既倔強(qiáng)又刺兒頭。

不讓干啥偏干啥，一眼看不見(jiàn)，他就敢上房揭瓦。

打也打了，罵也罵了，可孩子還是那么調(diào)皮。有時(shí)候只要犟脾氣上來(lái)了，誰(shuí)都奈何不了他。

孩子太調(diào)皮，“鬼點(diǎn)子”太多，讓家長(zhǎng)筋疲力盡，但這并不是一件壞事。有人說(shuō)，“越難帶的孩子，越聰明！”

李玫瑾教授也曾表示：“孩子難帶不是一件壞事，反而是孩子聰明的體現(xiàn)。”

如果你家里也有一個(gè)“倔強(qiáng)娃”，請(qǐng)好好保護(hù)他的伶牙俐齒。

在不涉及原則問(wèn)題的前提下，允許他暢所欲言。

好好引導(dǎo)孩子這個(gè)犟脾氣，將他的“倔強(qiáng)”轉(zhuǎn)化成“韌性”，未來(lái)反而更容易有所作為。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)了一個(gè)“倔強(qiáng)寶寶”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要孩子認(rèn)定的事情九頭牛都拉不回來(lái)。

倔強(qiáng)的孩子看上去很固執(zhí)，但卻是一個(gè)“績(jī)優(yōu)股”。

如果家長(zhǎng)教育得當(dāng)，孩子隱藏著那份巨大能量會(huì)被激發(fā)出來(lái)，讓他終生受益。

然而，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，認(rèn)為孩子倔強(qiáng)就是不聽(tīng)管教。

很多時(shí)候我們的第一反應(yīng)，就是想著如何對(duì)孩子調(diào)教。

而這，很容易導(dǎo)致兩個(gè)極端：

一是孩子屈從了，變成了“聽(tīng)話”的乖寶寶，家長(zhǎng)說(shuō)什么就做什么，可孩子身上那些寶貴的品質(zhì)也隨之消失了；

另一種則是孩子變得比之前更加“頑劣”了，任性、調(diào)皮、搗蛋，哪里有壓迫哪里就有反抗，于是真的成為了一個(gè)大人眼中“叛逆”的孩子。

事實(shí)上，孩子的倔強(qiáng)，是源于自我意識(shí)的萌芽和發(fā)展。

孩子的“自我意識(shí)”總被家長(zhǎng)誤解，進(jìn)而造成很多的麻煩和誤會(huì)。

比如有的孩子進(jìn)入自我意識(shí)敏感期之后，脾氣有些古怪和暴躁，很少會(huì)順著家長(zhǎng)的意思。

如果家長(zhǎng)不懂孩子“自我意識(shí)”的表現(xiàn)，就會(huì)認(rèn)為這是孩子“叛逆”。

一般而言，“自我意識(shí)”從孩子1-2歲左右萌芽，3歲左右得到深度發(fā)展。

孩子2歲的時(shí)候，更多的是在用“脾氣”和父母對(duì)抗；

等到3歲時(shí)，大腦的知識(shí)儲(chǔ)備不斷增加，會(huì)從“脾氣”轉(zhuǎn)化為“觀點(diǎn)”，進(jìn)入更高階層的自我意識(shí)發(fā)展。

這時(shí)候，加上孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了很大程度發(fā)展，展現(xiàn)在家長(zhǎng)面前的就是一個(gè)伶牙俐齒的“倔強(qiáng)寶寶”。

尊重孩子的“倔強(qiáng)”，就是在保護(hù)孩子的主見(jiàn)意識(shí)。

德國(guó)心理學(xué)家海查，做過(guò)一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：

他對(duì)2-5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗意識(shí)的100名兒童和沒(méi)有這種意識(shí)的100名兒童，跟蹤觀察了十幾年。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

一塊沒(méi)有棱角的石頭，注定無(wú)法脫穎而出。

一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的孩子，毫無(wú)創(chuàng)造能力，必然成不了大事。

任何一個(gè)時(shí)代和領(lǐng)域的開(kāi)創(chuàng)者，往往會(huì)堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，他們敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，用行動(dòng)去證實(shí)自己的想法。

父母尊重孩子的倔強(qiáng)，才能給他堅(jiān)持自我主見(jiàn)的力量。

有主見(jiàn)，不僅是一種生活態(tài)度，更是一種生存能力。

然而，不幸的是，正是父母親手?jǐn)嗨土撕⒆舆@種能力。

回想一下，當(dāng)我們看到孩子“倔強(qiáng)”行為的時(shí)候，我們跟孩子說(shuō)的最多的一句話是什么呢？

“不行，不準(zhǔn)，不可以”，經(jīng)常否定孩子的話，我們說(shuō)了有多少？

孩子的自我意識(shí)覺(jué)醒的時(shí)候，他會(huì)常常把“不”掛在嘴邊，來(lái)向父母表明“我要自己做決定”的態(tài)度。

如果孩子做決定的時(shí)候，父母進(jìn)行阻止或批評(píng)，孩子就會(huì)感到無(wú)能、懷疑自己。

久而久之，孩子就會(huì)不敢做決定，害怕父母的責(zé)備，害怕承擔(dān)后果，更怕父母不再愛(ài)他們了。

漸漸地，孩子不敢說(shuō)出內(nèi)心的想法，不能尊重自己的感受。

他們壓抑、聽(tīng)話、討好，長(zhǎng)大后，缺乏獨(dú)立判斷，沒(méi)有主見(jiàn)，人云亦云。

孩子的脾氣太倔強(qiáng)，應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

1、調(diào)整心態(tài)，尊重孩子。

面對(duì)“倔強(qiáng)”的孩子，父母一定要調(diào)整自己的心態(tài)，無(wú)論孩子怎么鬧騰，孩子都是親生的，打在孩子身上，痛在自己心里。

尊重孩子的“自我意識(shí)”表現(xiàn)，如果孩子的自我意識(shí)發(fā)展的不夠充分，或者在發(fā)展過(guò)程中受到的阻力太大，孩子會(huì)失去信心。

有的甚至?xí)酶优涯娴姆绞絹?lái)證明自己。

2、控制自己的脾氣，多聆聽(tīng)孩子。

孩子不聽(tīng)話怎么辦？很多人采取的方法是沖孩子發(fā)脾氣，比如大吼、責(zé)罰等。

要知道，自我意識(shí)的發(fā)展會(huì)讓孩子變得更有主見(jiàn)，家長(zhǎng)不合適的行為，極易引起親子矛盾。

倔強(qiáng)的孩子需要父母的聆聽(tīng)，他們之所以倔強(qiáng)不聽(tīng)勸，就是因?yàn)樗麄冃睦镆呀?jīng)形成了一個(gè)自己的觀點(diǎn)。

而這個(gè)觀點(diǎn)造成了他們的不配合，孩子需要父母多花時(shí)間去聆聽(tīng)。

父母在聆聽(tīng)的時(shí)候，可以先認(rèn)同孩子的行為或想法，這樣會(huì)有助于孩子平靜下來(lái)，家長(zhǎng)也能通過(guò)孩子的訴說(shuō)發(fā)現(xiàn)原因所在。

3、用規(guī)則約束，避免自己說(shuō)“不”。

如果說(shuō)倔強(qiáng)是感性的，那么規(guī)則就是理性的。

對(duì)于倔強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，脾氣可以有，任性的行為也可以有，但一些原則上的問(wèn)題，父母必須要做好把控。

而這，就需要提前給孩子建立規(guī)則。

給孩子建立規(guī)則的時(shí)候，避免用“你不可以”、“你必須”這類的詞語(yǔ)。

父母可以和孩子一起討論規(guī)則的制定，什么事情可以自己做主，什么事情可以向父母請(qǐng)教，什么事情堅(jiān)決不能做，讓孩子有一個(gè)界限感。

規(guī)則的建立，要簡(jiǎn)單、具體、明確，并且一點(diǎn)一點(diǎn)的建立，不宜太多。

用規(guī)則來(lái)約束孩子，比直接命令式的拒絕孩子，更能讓孩子接受。

因此，孩子小的時(shí)候可能有調(diào)皮搗蛋、倔強(qiáng)的行為，家長(zhǎng)一定要多一些耐心，多一些理解，而這可能是孩子聰明的表現(xiàn)。

這類孩子小時(shí)候難帶，長(zhǎng)大后更有出息，家長(zhǎng)越早悟透，孩子越早受益。