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你好呀！ 六上第二單元作文《多彩的活動》怎么寫？有的孩子說，活動讓我玩得挺開心的，可是動筆寫就不知道怎么寫出開心來了！ 恭喜您！ 什么？不知道怎么寫，你居然說恭喜我？老師，你沒毛病吧。 來，你至少還知道這篇作文可以寫出開心這種情感。 最可怕的是，下筆千言，卻不知道自己究竟寫了啥。 我給你3點建議，希望對你有幫助： 1.選擇一次最新吸引你的活動寫。 可是校內(nèi)的，也可以是校外的，但必須是吸引你的。因為吸引你了，它才足夠精彩。 2.盡量從二三個方面來寫出它的多彩，表達你的情感。 可以是一個活動，不同的側(cè)面，讓你感受到它的多姿多彩；也可以是某個活動，不同的小項目，讓你覺得精彩紛呈。 3.注意點面結(jié)合，寫出現(xiàn)場感和逼真感。 具體該怎么寫？ 下面這篇例文供你參考，希望你能舉一反三，寫出更精彩的作文。 “走過路過，不要錯過！過了這個村，就沒有這家店……” 誰在吆喝？ 你瞧，一手舉著一本《格林童話》，一手拿著話筒，這架勢就算走街串巷的老把式也未必是他對手。 原來，咱學(xué)校的跳蚤市場又開市了！操場上，五顏六色的臨時遮陽棚圍成一道彩虹，人影綽綽，熱鬧非凡，歡笑聲不絕于耳。比起頭頂?shù)乃{天白云，恐怕還要美三分吧。 那位高聲叫賣的小老板究竟是誰？哦，我們班的張強。走，看看去。 “這書怎么買？” 張強一看是我和李偉，嬉皮笑臉地從我手中奪過《中國民間故事》：“這位客官，您可真有眼力勁兒！絕版的民間故事，僅此一家，一口價59，看上就帶回家……” 哈哈哈。 “你還真把自己當(dāng)一回事。假裝不認識我們？打個折，48元可以嗎？”我又把書從他手里搶了回來。 “成交！”張強打了個響指，“給錢吧。” 嘿！他可真是個老商人了。 哪來的香味？ 哦，隔壁有兩家賣烤串的。不會吧，這主意，虧他們想得出來。李偉這小饞貓已經(jīng)雙腳不聽使喚，像是被磁鐵被吸了過去。 黑色的烤架上，牛排、豬排被烤得兩面金黃，香味愈發(fā)濃了。聽著“滋滋”的聲音，我也忍不住咽了咽口水。 “一人來一塊。”哈哈，我和李偉異口同聲。 ”好嘞。”小攤主熱情招呼我們，把烤好的肉排遞了過來。桌上還未烤的牛排和豬排，已經(jīng)所剩無幾，看樣子生意不錯呀。兩位幫忙的同學(xué)，忙得不亦樂乎，鼻尖上汗津津，微笑像花兒開在臉上。 酒足飯飽，我們繼續(xù)往前走。 哇！還有賣玩具的，那位攤主是一個低年級的小朋友，看上去還有些膽怯的樣子。見我們走過去，輕聲說：“要不要看看我的玩具？”紅色的消防車、藍色的悠悠球、彩色的泡泡機……還沒等我開口，小朋友便拿起泡泡機，一抬手，輕輕一按，無數(shù)個大大小小的泡泡在眼前飛了起來。 好美！陽光透過泡泡，五光十色，如同一個個小太陽住進了泡泡。一群小同學(xué)圍了過來，追著泡泡，又笑又跳，好不開心！ 放眼望去，七彩的遮陽棚，里里外外都是人。同學(xué)們成了流動的彩虹，笑聲在流動，身影在流動，各式各樣的好物也在流動。 多姿多彩的跳蚤市場，幾時我們再相見呢？ 你一定不陌生吧，學(xué)校的跳蚤市場。 同學(xué)們各自帶著自己的“好物”，來到特殊的集市，有買有賣。 怎么寫出多姿多彩的感覺？ 除了要注意點面結(jié)合，還要把美好的心情點出來。 比如： “比起頭頂?shù)乃{天白云，恐怕還要美三分吧。” “兩位幫忙的同學(xué)，忙得不亦樂乎，鼻尖上汗津津，微笑像花兒開在臉上。” “一群小同學(xué)圍了過來，追著泡泡，又笑又跳，好不開心！” “多姿多彩的跳蚤市場，幾時我們再相見呢？” 這些句子，都能讓我們感受到跳蚤市場歡樂無限。 今天的分享，對你有幫助嗎？ 覺得好，就點個贊吧！ 也希望你轉(zhuǎn)發(fā)給更多有需要的人。 祝你新學(xué)期進步！ |
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