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有個浙江的家長連到了張雪峰，她家孩子是男孩，學的物化生，不過孩子有點色弱，不知道該給孩子選什么專業(yè)。 張雪峰建議道，別帶化學就好，重物理的工科或者文理兼招都行。然后孩子又問生物可以嗎？張雪峰說道，生物不行，生物要學很多化學。 不過張雪峰后來又問孩子，為什么他對生物會感興趣呢？是因為生物考的高還是因為生物的某個應(yīng)用而感興趣呢？ 孩子聽后，說生物考的高。張雪峰建議道，孩子，生物考的高，不代表將來你會對生物這個專業(yè)感興趣或者你能學的了它，因為你上大學的生物全是化學，我就怕這個。 但如果說你是對生物學的某個應(yīng)用感興趣，比如我就感興趣為什么同樣是糧食，有的釀酒可以釀成醬香型，有的釀酒可以釀成清香型，因為不同時間發(fā)酵或者什么原因?qū)е虏煌南阈汀?/p>
你說你對這個感興趣，就是你對生物某些領(lǐng)域的應(yīng)用感興趣的話，我覺得還可以，但如果僅僅因為你生物學的好，然后打算大學去學生物的話，我個人感覺你理解的不是很到位。 然后研究生階段，他會細分成很多領(lǐng)域，比如植物學、生理學、神經(jīng)生物學、遺傳生物學、生物化學與分子生物學、細胞生物學等等，這叫生物學，而不是你現(xiàn)在看到的這個生物。 然后孩子又問道，那同聲傳譯可以嗎？張雪峰說道，不建議，孩子，你覺得你干的過科大訊飛嗎，它充電就可以用。然后張雪峰又問孩子，他現(xiàn)在能考多少分？ 孩子說六百零幾。張雪峰聽罷，說道，我聽你問的問題，你是不想學理工科專業(yè)對吧？孩子說是的，因為他的數(shù)學和物理不太好。然后張雪峰問道，那法學、財會、漢語言能接受嗎？ 結(jié)果這時孩子的媽媽打斷張雪峰的話說道，孩子這個分是Z20考試的分，然后這個Z20考試的分，是超出浙大線0.5分的。他實際高考的時候，應(yīng)該比這個分數(shù)高很多的，正式高考的話，估計能考到670左右。
張雪峰聽罷，恍然大悟，然后說道，孩子，來，我再給你說一個道理啊，你要記住，我們在報志愿時，像頂尖學校清北復交等，他其實什么專業(yè)都有，你說你數(shù)學、物理干不過身邊那幫學霸，你生物化學就能干的過人家嗎？不一定吧，這是第一點。 然后第二點，你要知道，每個專業(yè)都有每個專業(yè)鄂發(fā)展平臺，有的專業(yè)發(fā)展平臺大，有的專業(yè)發(fā)展平臺小，比如孩子，你剛說到的同聲傳譯，孩子你告訴我，你見過幾個同聲傳譯？ 或者說咱們?nèi)袊鴮τ谕晜髯g的這個崗位需求量能有多大？然后你在想想我們國家會對那些芯片研發(fā)人員，電子信息這個專業(yè)，他的需求量是多大？他的就業(yè)崗位有多大？你覺得哪個需求大呢？ 我給你舉個簡單的例子，你看啊，電子信息，中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、華為、中興、中國電子科工集團等，他們現(xiàn)在在干嘛，在造汽車。 孩子，你信嗎，未來汽車會成為人的第二個移動終端，未來的汽車會跟人的手機一樣你信嗎？但是你看看現(xiàn)在大街上的汽車，有多少會跟手機一樣，如果現(xiàn)在大街上的汽車，一半換成移動終端的話，你覺得這個需要的人才缺口有多大？
什么上汽集團、特斯拉、比亞迪等，他們這些企業(yè)肯定都會去研發(fā)下一代汽車，你覺得他們對于人才的需求量，和你剛說的所謂的同聲傳譯的需求量，你覺得他倆有可比性嗎？ 所以孩子你記住，不是所謂你只有學到頂尖才怎樣怎樣，你能在某一個領(lǐng)域達到浙大這個水平，你已經(jīng)很牛了。孩子，我再給你說一件事。 你知不知道，清華北大很多畢業(yè)生都出國了，也就是說你上的是浙大，上交這種學校的話，比你牛的那幫孩子，可能不會在國內(nèi)成為你的競爭對手。也就是搞不好你就是國內(nèi)我們這個領(lǐng)域的老大。所以說不必因為自己數(shù)學物理比他們差，就懼怕學數(shù)學物理，明白嗎？ 孩子聽后，答道，明白了。那物理有什么專業(yè)呢？張雪峰答道，物理專業(yè)分為兩大類，一類是偏電學，一類是偏力學，你想學重力學還是重電學的呢？孩子說重電學的。 張雪峰答道，重電學的話，電子信息，電氣、自動化、儀器、生物醫(yī)學工程，但如果在你能選的情況下，優(yōu)先選專業(yè)，盡量不要選行業(yè)，也就是優(yōu)先選電子信息，盡量不要選生物醫(yī)學工程。
不過家長有些顧慮，他怕孩子色弱，電子信息將來不太好找工作。張雪峰見狀，說道，沒關(guān)系的，電子信息有些領(lǐng)域是對色弱有壁壘的，你可以學一些對色弱沒有壁壘的方向。 然后孩子又問，電子信息以后大概是做什么的？張雪峰答道，芯片研發(fā)。然后孩子又問道，那他大學的時候，雙學位有什么限制嗎？張雪峰答道，沒限制，你不要學帶化學的就好。 然后孩子又問，他對英語感興趣，他大學時雙學位打算休一個英語的雙學位，怎么樣？張雪峰聽罷，說道，孩子，沒必要，你知道某東方著名的英語托福主講老師羅永浩老師嗎？你知道他學什么專業(yè)的嗎？ 孩子說不知道。張雪峰聽罷，說道，他沒上過大學，他是到了北京，想著看哪個工作掙錢多，然后聽說在某東方當英語老師最掙錢，于是他就自學了一段時間英語，然后到某東方當了英語老師。
所以孩子，你要知道，這個專業(yè)，他是沒有專業(yè)壁壘的，就是你英語說的再好，你說英語與我說英語，那個老外都能聽懂，你覺得在他眼里，咱倆會有特別大的差別嗎？他是個工具，他從溝通的角度來講，能溝通就夠用了，你沒有必要非得說蘇格蘭人說英語是這么說的，英格蘭人說英語是那么說的，你說你研究這個有什么意義呢？ 所以你把他當做一個工具就行了，英語學不好是不行的，因為language is information，information is everything。我們掌握信息要暢通，這是我們學好一門語言的關(guān)鍵和目的。但并不是說要把這門語言研究的比人家本國人還透徹，完全沒必要。 所以你要修雙學位的話，我建議你修一個經(jīng)管類的，就是【低頭看技術(shù)，抬頭看技術(shù)未來的發(fā)展方向。】如果你英語再好的話，你能夠從國外的學術(shù)期刊，獲得這一專業(yè)領(lǐng)域的第一手信息，你學了經(jīng)管類學了產(chǎn)品化、應(yīng)用化以后。
你很有可能就會覺得，這個專業(yè)在國外是領(lǐng)先的，他已經(jīng)有了這種應(yīng)用場景，他能不能應(yīng)用到我們國內(nèi)的市場領(lǐng)域，所以如果我是你的話，我會在把英語學好的基礎(chǔ)上，修一個經(jīng)管的雙學位，但是一定要以工科為基礎(chǔ)，明白了嗎？ 厲害了，這才是真正的術(shù)業(yè)有專攻啊。 |
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