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我們寧愿相信世上有鬼，也不愿相信男人的嘴。 學(xué)習(xí)，家長寧愿相信是天賦，也不愿相信方法用對，自己孩子也能突破天賦。 大家好，我是阿厲老師，同時也是一名家長，專注于家庭教育，試圖以一己之力喚醒萬千家庭，讓家長覺醒，不再盲目的雞娃，在教育孩子的路上，我們要學(xué)會改變，改變認(rèn)知，改變策略，改變方法。 在閱讀本文之前，誠邀您收藏點贊關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)，以防后面找不到。 作為家長我們都期望自己的孩子能夠成為學(xué)霸，但一次次的分?jǐn)?shù)結(jié)果打擊的家長不得不接受現(xiàn)實，就是我的孩子不是讀書的料，在學(xué)習(xí)上沒有天賦。 于是你會看到，你的孩子真的就不是讀書的料，你會發(fā)現(xiàn)孩子讀書越來越不好，根源在于你。 作為家長的你，認(rèn)知不夠，一次次的打擊孩子，沒有看到孩子身上閃光點。 就像大人渴望功成名就，人生四大喜事都能湊齊一樣，孩子雖小，也希望自己能夠?qū)W習(xí)好，也能獲得表揚，并因此得到家長、老師的認(rèn)可。 可是，因為孩子的自卑，這也是源于家長的打壓。孩子不自信，導(dǎo)致沒有信心做好。 教育孩子我們習(xí)慣于復(fù)制粘貼，學(xué)別人容易，不需要思考，拿來主義用在孩子身上會讓我們教育孩子不僅走彎路，還耽誤孩子最佳的學(xué)習(xí)年齡段。 影響孩子差距不是聰明、不是智商是家長、家庭環(huán)境，以及家長的認(rèn)知。 作為家長，我們從雞娃到接受現(xiàn)實，到給孩子學(xué)習(xí)附上一層天賦的基因，這樣總覺得心里安慰。 其實從一開始，家長就沒有給孩子規(guī)劃好，都是走一步算一步，后來就是為了不給孩子留遺憾，不給自己留遺憾，就是告訴自己我該做的都做了，也是將來堵孩子的嘴，我該做的都做了。 但，好像又沒做，還不如不做。 我們教育孩子，把讀書歸類為天賦，是因為孩子確實不是讀書的料。 那作為家長我們是什么時候看出來的呢？ 從出生那一刻，上一年級，上初中，還是上了高中？ 孩子孩子成才需要復(fù)雜的因素，而家長從沒有從自身，家庭環(huán)境上找原因，總是歸因于孩子自己。卻從沒有給孩子自我的責(zé)任與搭檔。 如果，你也是家長，正在陪孩子學(xué)習(xí)的路上苦惱，加入我們我們一起學(xué)習(xí)成長，一起分享教育孩子路上怎樣避坑，怎樣更好的雞娃，讓孩子自己主動學(xué)習(xí)。  我們看了太多的理論，從沒有讓孩子動起來。這個動不是學(xué)習(xí)，是除了學(xué)習(xí)之外的所有。 家長缺乏認(rèn)知，總是讓孩子除了學(xué)習(xí)啥也不用管。于是把孩子養(yǎng)懶了，養(yǎng)廢了。 學(xué)習(xí)沒有搞好，生活一塌糊涂。 讓孩子行動起來，從生活中，簡單的，運動才能鍛煉大腦，才能讓孩子大腦發(fā)育，才能讓孩子學(xué)會動腦。 如果你也是家長，跟阿厲老師一起，行動起來，我們不要高大上的理論與口號，我們摒棄一切繁瑣的打開、文字表格。 大道至簡，從簡單開始，從家長能做到，孩子能做的開始行動，鍛煉孩子的狀態(tài)，有好的狀態(tài)才能有可能學(xué)習(xí)。  聲明：本文獨家發(fā)于頭條。
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