馬斯克自學(xué)法：如何快速掌握知識(shí)技能？通過“自學(xué)”成為世界首富

大家好，我是Tina。

今天的文章來(lái)談?wù)勸R斯克。

埃隆馬斯克（Elon Musk）：1971年6月28日，美籍和加籍企業(yè)家，特斯拉首席執(zhí)行官兼產(chǎn)品構(gòu)架師、SpaceX首席執(zhí)行官兼首席設(shè)計(jì)師、SolarCity董事長(zhǎng)。

人稱硅谷“鋼鐵俠”，被稱為繼喬布斯后唯一能改變世界的人。

馬斯克可能是目前最廣為人知的億萬(wàn)富翁，智商超群，擁有物理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，是SpaceX、特斯拉電動(dòng)汽車和PayPal等公司的創(chuàng)始人。

傳說(shuō)他10歲時(shí)幾天之內(nèi)就學(xué)會(huì)了編程，可稱其為天才。

今天這篇文章，我們來(lái)探討馬斯克的超級(jí)自學(xué)法，我們不是人人都能成為馬斯克，但是我們都能來(lái)學(xué)習(xí)馬斯克的學(xué)習(xí)法。

海量的閱讀鑄就“讀書狂”馬斯克

你知道馬斯克讀了多少書嗎？

馬斯克說(shuō)：“是書本首先富養(yǎng)我長(zhǎng)大成人，然后才是我的父母。”

1971年馬斯克在南非出生，在他幼年時(shí)，父母就離婚了，馬斯克小時(shí)候性格很孤僻、不愛說(shuō)話，馬斯克后來(lái)回憶說(shuō)：“常常感覺自己無(wú)法融入這個(gè)世界。”

而書籍，就是馬斯克對(duì)抗孤獨(dú)的方式，他每天大部分的時(shí)間都在讀書。

到了十幾歲的時(shí)候，學(xué)校圖書館的書籍都讀完了，他還經(jīng)常向圖書館的管理員抱怨：“你們?cè)趺催€不進(jìn)購(gòu)新書？”

嗜書如命的馬斯克，一個(gè)月能讀完60本著作，馬斯克學(xué)東西非常快，經(jīng)常花10個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀。

據(jù)馬斯克的弟弟金博爾·馬斯克回憶說(shuō)：“少年時(shí)期，馬斯克每天至少會(huì)閱讀2本書，而且是2本不同學(xué)科的書。”

少年時(shí)，馬斯克的閱讀范圍只有科幻、編程、哲學(xué)以及一些科學(xué)大牛的自傳，后來(lái)慢慢擴(kuò)展到物理、工程、人工智能和新能源等領(lǐng)域。

馬斯克從不把自己的閱讀范圍局限在某一領(lǐng)域，廣泛的閱讀讓他迅速成為一個(gè)全才。

馬斯克：自學(xué)的速度要比正規(guī)學(xué)習(xí)要快得多。

我之前也表達(dá)過類似觀點(diǎn)，那就是當(dāng)我們的自學(xué)能力很強(qiáng)的時(shí)候，其實(shí)看書學(xué)習(xí)的速度要比聽課學(xué)習(xí)要快。

所以等我們具有高超的閱讀能力的時(shí)候，其實(shí)我們就擁有了掌握這個(gè)世界一切知識(shí)的可能性，因?yàn)樗兄R(shí)都曾被凝結(jié)成書。

熱愛學(xué)習(xí)，且主動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)可能是考試、可能是升遷，很多人在踏出校園之后，基本就不再學(xué)習(xí)了。

但是馬斯克是把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己研究的主要途徑，而事實(shí)證明，主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好了百倍不止。

他在建特斯拉之前，他并不會(huì)制造電動(dòng)車；

他在創(chuàng)建SpaceX之前，也不會(huì)制造火箭。

為了創(chuàng)建SpaceX，馬斯克從硅谷搬去洛杉磯，他把NASA的科學(xué)家都挖去給SpaceX當(dāng)顧問。

他閱讀了無(wú)數(shù)關(guān)于火箭的書籍，他甚至沒有去學(xué)校學(xué)習(xí)關(guān)于航空航天和火箭的知識(shí)，但是他自學(xué)成為了火箭工程師。

當(dāng)我們帶著目的去讀書、去學(xué)習(xí)，效果往往好很多。

和高手過招，向高手學(xué)習(xí)

馬斯克不僅僅會(huì)向書本學(xué)習(xí)，他還如饑似渴地向高手學(xué)習(xí)。

為了創(chuàng)建SpaceX，馬斯克會(huì)和每個(gè)在火箭不同部分工作的大佬交流技術(shù)。

每個(gè)在SpaceX工作的高管，不僅要在某個(gè)領(lǐng)域是專家，他們還得了解每個(gè)零件的用法和基本的工程知識(shí)。

一個(gè)雇員曾說(shuō)，馬斯克會(huì)一直向你提問，直到了解你所掌握知識(shí)的90%。

等你意識(shí)到他在偷師的時(shí)候，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了。

馬斯克一直在和最優(yōu)秀的人合作，一直在向最優(yōu)秀的人偷師，集眾家之所長(zhǎng)，在與高手的過招中，他快速完成對(duì)火箭領(lǐng)域知識(shí)的全面了解。

孟母三遷是有道理的，高手之所以稱之為高手，是因?yàn)樗麄冏哌^了稚嫩時(shí)代，變得專業(yè)、頂尖，而成為專家。

接近他們，就方便學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)方法和價(jià)值觀。

這是一條成長(zhǎng)進(jìn)步的捷徑。

利用拆解思維解決問題

我在我日常的文章、短視頻包括我的課程中，無(wú)數(shù)次講解到拆解思維。

這是對(duì)我的成長(zhǎng)幫助甚大的一種思維模式。

在馬斯克的成長(zhǎng)過程中，也很多次用到這種思維，他會(huì)將大問題拆分成小問題去解決。

比如小時(shí)候他很怕黑，怕黑是一種情緒，黑暗是一種狀態(tài)，那能不能就此再進(jìn)一步拆解呢？

他通過自學(xué)了解到，黑暗只是一種在可見光波長(zhǎng)內(nèi)看不見光子的狀態(tài)。

這樣去解釋黑暗，黑暗還有什么好怕的呢？

而后來(lái)在創(chuàng)業(yè)過程中，他也無(wú)數(shù)次用到過這種思維。

有個(gè)非常經(jīng)典的案例，在研發(fā)特斯拉電動(dòng)車期間，馬斯克就遇到了電池的問題，電池組非常貴，且一直很貴，這也是行業(yè)的普遍認(rèn)知。

所以行業(yè)普遍認(rèn)為在電池組方面很難有改進(jìn)空間，成本很難有下降的可能，當(dāng)時(shí)電池組每千萬(wàn)小時(shí)要燒掉600美元。

但是馬斯克是如何解決這個(gè)問題的呢？

拆解。

如何拆解？

馬斯克研究后發(fā)現(xiàn)，電池?zé)o非是由碳、鎳、鋁再加上一些其它用于分離的聚合物，和一個(gè)金屬罐組成的。

那如果能單獨(dú)搞定這些金屬原材料，電池組的問題不就解決了嗎？

于是他立馬前往倫敦金屬交易所，購(gòu)買了這些金屬材料，再讓團(tuán)隊(duì)把這些金屬原材料組裝成電動(dòng)車的電池。

就這樣，電池的成本就從600美元下降到每千萬(wàn)小時(shí)80美元。

拆解思維的本質(zhì)是，回溯事物的本質(zhì)，將大問題拆解成小的不能再小的單位和元素，往往解題思路就在那里。

構(gòu)建知識(shí)體系

用馬斯克的原話是，把知識(shí)看作是一棵語(yǔ)義樹。

其實(shí)就相當(dāng)于構(gòu)建知識(shí)體系和框架。

我在寫作營(yíng)給大家點(diǎn)評(píng)文章時(shí)，唯一的要求是必須要附帶你這篇文章的思維導(dǎo)圖，其實(shí)就是要求你就你表達(dá)的主題，構(gòu)建你的結(jié)構(gòu)體系。

馬斯克說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)任何一項(xiàng)知識(shí)的時(shí)候，都要先確保自己理解了基本原理，也就是這棵樹的樹干和大的樹枝，然后再深入到樹葉當(dāng)中，也就是細(xì)節(jié)。

否則的話，那些樹葉和細(xì)節(jié)將會(huì)無(wú)處棲身。

因?yàn)槲覀兊挠夷X對(duì)圖像識(shí)別和記憶速度是左腦對(duì)文字識(shí)別記憶速度的100萬(wàn)倍。

語(yǔ)義樹也好，思維導(dǎo)圖也罷，本質(zhì)上都是大腦可感易記的圖像，而孤立的知識(shí)點(diǎn)往往都是零散的。

這種零散知識(shí)點(diǎn)的記憶過程痛苦，且很快就忘。

但當(dāng)我們把新知識(shí)，融合到知識(shí)體系中來(lái)，梳理成語(yǔ)義樹，那就不一樣了，你能判斷出你對(duì)核心知識(shí)的掌握程度。

你也能明白那些細(xì)枝末節(jié)，每個(gè)所在的位置和自己對(duì)它們?cè)摻o予的重視程度。

所以要想更快地學(xué)習(xí)任何東西，就得踏踏實(shí)實(shí)從構(gòu)建樹干開始，打好基礎(chǔ)，后面再擴(kuò)展枝葉，擴(kuò)大覆蓋。

鍛煉遷移應(yīng)用知識(shí)的能力

馬斯克說(shuō)：很多創(chuàng)新發(fā)明都是跨學(xué)科的成果。

所以他從不把自己的知識(shí)面局限于某一領(lǐng)域，我們?cè)谥v他閱讀的部分已經(jīng)講到，他的知識(shí)覆蓋面是相當(dāng)寬的，一天時(shí)間他會(huì)讀兩本的不同領(lǐng)域的書，并消化吸收。

這樣廣博的閱讀面，讓馬斯克的知識(shí)體系非常豐富，而他遷移應(yīng)用的能力非常強(qiáng)大。

所謂遷移學(xué)習(xí)能力，是我們把從一個(gè)領(lǐng)域中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容應(yīng)用到另一個(gè)領(lǐng)域的能力，這也是馬斯克能在不同領(lǐng)域都取得成功的關(guān)鍵能力。

不論是學(xué)習(xí)還是創(chuàng)業(yè)，我們都講究要專注，企業(yè)的發(fā)展過程中不要隨意走多元化的路子，因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)不具備多元化的能力。

但馬斯克不同，他跨度太大了，他手握數(shù)個(gè)風(fēng)口項(xiàng)目，工程、經(jīng)商、技術(shù)、營(yíng)銷對(duì)他來(lái)說(shuō)都不在話下。

核心就在于他有廣博的閱讀面和強(qiáng)大的遷移應(yīng)用能力。

馬斯克的閱讀從小就涵蓋了科幻小說(shuō)，哲學(xué)宗教，編程以及科學(xué)家工程師企業(yè)家名人傳記，隨著年齡的增長(zhǎng)，他的閱讀和興趣蔓延到了物理學(xué)工程學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)商業(yè)，技術(shù)和能源。

正是因?yàn)檫@種對(duì)知識(shí)的渴望，讓他接觸到了在學(xué)校不能學(xué)到的各種學(xué)科。

那馬斯克是如何進(jìn)行遷移應(yīng)用的呢？

他有一套獨(dú)特的兩步法，來(lái)促進(jìn)這種遷移式學(xué)習(xí)。

首先，他把知識(shí)分為解為基本原理和思維模型。

如果簡(jiǎn)單理解，就是從事件A中，總結(jié)一套規(guī)律。

接下來(lái)第二步，馬斯克會(huì)重新構(gòu)建新領(lǐng)域的基本原則。

也就是沿用事件A中，總結(jié)出來(lái)的規(guī)律，結(jié)合著新領(lǐng)域進(jìn)行變形，總結(jié)出個(gè)類似的規(guī)律，來(lái)指導(dǎo)新的實(shí)踐。

比如，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)管理中的很多原則和方法，是可以稍微變形之后，應(yīng)用于育兒教育中的。

結(jié)語(yǔ)：

這兩天看了很多關(guān)于馬斯克的資料，感觸最大的是他強(qiáng)大的閱讀力。

我自認(rèn)為是個(gè)熱愛讀書，讀書數(shù)量也比較多的人，但是還是深深被馬斯克的閱讀量折服了。

在堅(jiān)持閱讀的路上，我們都還有很遠(yuǎn)的路要走，我們繼續(xù)加油吧！

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