【原】范明甫：班級里的關系學

明甫其實 2023-12-19 發布于河南

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班級里的關系學

文/范明甫

班級管理

在班級管理之中，最主要的還是人與人的關系，這其中自然最主要的就是同學關系和師生關系了。雖然孩子們已經是十二三歲的少年，但是對于人與人的關系的處理，依然是不成熟的，需要引導。

通過這段時間的觀察，看到了班級里存在一些情況，比如有的學生對同學出言不遜，有的不尊重同學，有說臟話現象，還有動手打人的現象等，這些都不利于良好同學關系的培養。

通過期中考試之后與同事的交流，也了解了一些情況，有部分學生不尊重老師，跟老師不親近，看見老師不是開口問好，而是低頭假裝沒看見，上課說小話，老師上面講，他（她）在下面講，提出問題沒人回應，布置的任務不是當成重要的事情去完成，而是拖延不做，這都會影響到師生關系的和諧，沒有良好的師生關系，讓老師怎么教你，沒有配合度，老師自然就會士氣低落，影響的還是同學們。

針對以上兩種情況，我決定召開主題班會，兩個內容，如何建立良好的同學關系？如何建立良好的師生關系？自己先思考，然后寫在一張紙上，把自己的想法以及做法寫下來，認真思考，如何落實？

我給學生充分的時間思考和回答。然后再進行小組分享完善，將最后的討論的結果找同學在講臺分享。

通過孩子們的分享，我發現，其實孩子們都很明事理，寫的內容都很中肯，觀點都很鮮明，知道怎么做。

但是知道和做到有一定的距離，知道不代表能做到，但做到一定是知道。

與同學構建良好的關系，提到最多的是尊重。尊重他人，尊重他人的意見、感受和隱私。避免對他人進行嘲笑、侮辱或歧視。

友善溝通：與同學進行友善的溝通，表達自己的想法和感受。傾聽他人的觀點，并嘗試理解他們的立場。

建立信任：通過誠實、可靠和負責任的行為，建立信任關系。遵守承諾，并盡力幫助他人。

積極合作：在團隊中積極參與，并努力與他人合作。分享資源，共同解決問題，并相互支持。

解決沖突：當遇到沖突時，采取平和、理性的態度。傾聽雙方的觀點，尋找共同點，并嘗試達成共識。

建立友誼：與同學建立友誼關系，互相支持、關心和鼓勵。參加集體活動，增進彼此之間的了解和友誼。

保持開放心態：保持開放的心態，接受不同的觀點。尊重他人的差異，并學會欣賞多樣性。

在談到與老師之間的關系時，提到最多的也是尊重老師，并給出了不少提升與老師關系的做法，像按時完成作業，與老師聊天，上課積極回答問題等。

尊重老師：尊重老師的專業知識和經驗，對老師的教誨持開放態度。尊重老師的決定，即使你不完全理解或同意。

積極學習：努力參與課堂學習，遵守課堂紀律，認真完成作業。表現出對學習的積極態度，讓老師看到你的努力和進步。

尋求幫助：如果你遇到學習困難或理解不了的問題，不要猶豫向老師尋求幫助。老師很愿意提供指導和支持。

溝通交流：與老師保持積極的溝通，表達你的想法、感受和需求。如果你對某個課程或活動有特殊的興趣或想法，可以與老師分享，尋求他們的支持和建議。

參加活動：參加學校組織的活動，如運動會、文藝演出等，展示你的才能和興趣。這樣可以讓老師更好地了解你，增進彼此之間的了解和關系。

保持禮貌：對老師保持禮貌和尊重，見到老師時主動打招呼。避免在課堂上大聲喧嘩或做出不適當的行為。

我也表達了這次班會的目的，就是想讓同學們在初中這幾年的時間里，與同學保持良好的關系，有一個舒心的學習環境，共同成長，互相包容，相互幫助，團結友愛，一起進步。

老師是無私的幫助我們成長，親其師才能信其道，只有保持良好的師生關系，才能更好的學習知識，尊重老師是最基本的修養，老師跟你沒有血緣關系，但卻關注著你的學習與成長，看到你不努力，會指導你，看到你退步他也會難過，看到你犯錯會教育你，想盡一切辦法把自己的知識全都傳授給你，這樣的人只有老師，所以，上課認真學習，下課積極請教，作業認真完成，不懂就問，不會就問，老師就是那個永遠不會放棄你的人，尊重老師，從最基本的小事做起。希望從現在開始，做一個有修養的人，建立良好的同學關系與師生關系。