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    中考材料作文《跨過那道坎》記敘文寫作指導及名師點評

     中小學閱讀寫作 2024-01-11 發布于浙江

    閱讀下面的材料,按要求作文。

    跨越了寒冬,你會迎來暖春;跨越了失意,你會變得達觀;跨越了困境,你會發現坦途……人這一生,都要不斷地向前走。既然要向前,為何不鼓起勇氣,勇敢邁出步伐,走好腳下的路。

    上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考?結合你的經歷和體驗,寫一篇不少于600字的作文。

    要求:

    1)選好角度,題目自擬;

    2)除詩歌外,文體自選;

    3)要有真情實感,不得抄襲和套作;

    4)文中不得出現真實的校名、人名等信息。

    記敘文寫作指導:

    一、審題與立意

    本次寫作的主題是跨過那道坎,要求結合自己的經歷和體驗,寫一篇記敘文。在審題時,我們需要關注題目中的關鍵詞寒冬暖春跨越向前走,這些詞語共同構成了文章的主題和情感基調。從題目中我們可以看出,文章需要講述一個經歷困難和挑戰,最終獲得成功或成長的故事。因此,在寫作時,我們需要選擇一個與主題相關的經歷,并圍繞這個經歷展開敘述。

    二、選材與構思

    在選材方面,我們可以選擇自己親身經歷的事件,也可以選擇自己熟悉的他人的故事。在構思時,我們需要明確文章的主線,即故事的發展過程。首先,我們可以簡要介紹寒冬的來歷和自己的困境,為后續的跨越鋪墊背景。其次,我們需要重點描述跨越的過程,包括遇到的困難、自己的心路歷程以及采取的方法和策略等。最后,我們可以描寫暖春的到來和自己的收獲,使讀者感受到積極向上的情感。

    三、結構與表達

    在結構方面,我們可以采用總分總的結構方式。開頭部分可以開門見山,引出主題;中間部分可以按照時間順序或邏輯順序展開敘述;結尾部分可以總結全文,強調主題。在表達方面,我們需要運用生動的語言和描繪手法,使文章更加形象生動。例如,我們可以運用比喻、擬人等修辭手法來描繪寒冬和暖春的場景;通過細節描寫來刻畫人物的心理和情感;通過對話和獨白等方式來呈現人物的個性特點。

    四、注意事項

    在寫作過程中,我們需要注意以下幾點:首先,要緊扣主題,突出跨越的過程和意義;其次,要真實可信,結合自己的經歷和體驗進行創作;最后,要注意語言規范和表達方式,避免出現語病或表達不清的情況。

    范文:

    跨過那道坎

    從小我就不喜歡與陌生人交流,長大了,還是很難跨過這道坎。

    驟然掉落的杯子碎裂開來,吸引了周圍所有人的目光,我呆愣地站在那里,滿眼滿手的無措。“叫服務員來清理一下吧。”旁邊一桌的阿姨和善地提醒我。我張口想要說聲謝謝,最終只擠出了一聲微不可察、若有若無的氣息。“沒關系的,快去吧。”阿姨平靜地笑笑。我放松了一些,停在那道坎前的雙腳動了動,有隱隱想要抬起的意思。我慢慢地走向一個身穿制服的服務員,努力地張口說了一句:“您好,您能不能……”話音未落,他就匆匆離去,仿佛沒看見我一樣。

    我攥緊了拳頭,抿了抿唇,想要放棄的念頭得到了名為尷尬的雨露助長,幾乎快要占據我的思想。那雙在坎前試探的腳變得猶豫不決,躊躇不前,隱隱有了縮回去的念頭。

    “小姑娘,有什么事嗎?”一個溫和的聲音響起。我急忙轉過身去,一位身著制服的阿姨在我身后問道。“呃……那……我的……水杯不小心被……打碎了,您能不能幫……清理一下?”我結結巴巴地說出一段詞不達意的話。“哦,是這樣啊,沒關系,我幫你清理一下,在哪兒?”她和氣地笑著。我領著她來到桌前,她拿起拖把,處理了地上的水和玻璃碎片。“謝謝阿姨。”我微紅臉小聲地說,“不好意思,麻……麻煩你了。”“沒關系啊,有什么需要可以說出來,這樣別人才能更好地幫助你。”她輕輕一笑。

    樸實而簡單的話語卻像一股斬釘截鐵的力量,推動著我那畏縮不前的雙腳,邁過這道坎。盡管邁過時有些猶豫、畏縮,但它們仍然跨了過去并繼續向前,真好!如今的我,可以自然流暢地與別人交談,可以帶著三分微笑請別人幫助,盡管內心仍有些拘束和窘迫,但那一句簡簡單單的話語卻成了我跨過這些坎坷的力量。

    真好!現在,踏上這仍帶著溝坎的土地,我意氣風發,我相信自己會邁過一道道新的坎兒,一直走下去!

    名師點評:

    這篇文章在描述和表達上都做得相當出色,能夠讓讀者身臨其境地感受到作者內心的掙扎和成長。

    1. 選材與立意:作者選取了個人成長中的一個具體場景——在餐廳打翻水杯后尋求幫助——來展開敘述。通過這個場景,文章展示了作者如何克服社交恐懼,勇敢地邁過那道坎。這樣的選材既真實又具有普遍性,容易引發讀者的共鳴。

    2. 敘事技巧:文章采用了順敘的方式,從開始的不安、猶豫,到得到他人的幫助,再到最后的釋然和成長,整個過程流暢自然。此外,作者在敘事中適時地插入自己的內心獨白,使情節更加豐滿,也讓讀者更好地理解了作者的內心世界。

    3. 人物描寫:文章中的人物形象鮮明。例如,那位服務員和藹的態度、阿姨的耐心和鼓勵,以及的緊張和猶豫,都被生動地描繪出來。這些細節使得故事更加生動有趣。

    4. 語言運用:作者的語言表達流暢,用詞精準。例如,那雙在坎前試探的腳變得猶豫不決,躊躇不前,隱隱有了縮回去的念頭。這句話生動地描繪出了的內心掙扎。

    5. 結尾升華:文章的結尾部分總結了全文的主旨,強調了通過克服困難所獲得的成長。這種結尾方式既完整又深刻,能夠給讀者留下深刻的印象。

    總的來說,這篇文章在內容、結構、語言等方面都表現出色,是一篇優秀的記敘文。

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