【原】一位語文老師的“生死”課：生命也不會結(jié)束！

公眾號_好教師 2024-02-12 發(fā)布于陜西

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作為一名熱愛學(xué)生、喜歡讀書的小學(xué)語文教師，許多年來，我時常在課堂上給學(xué)生選讀課本以外的文章。

我相信這也是進(jìn)行品德教育、心靈浸潤和人文關(guān)照的好機(jī)會。

有一次，我在給四年級學(xué)生讀《什么都不會結(jié)束》時，被一個學(xué)生引出了有關(guān)生死的話題。

我借題發(fā)揮，給他們上了一堂“生死課”。

以下所記，就是當(dāng)時的具體情況。

《什么都不會結(jié)束》一文的內(nèi)容是以母子對話形式呈現(xiàn)的，看似簡單，卻充滿哲思，給人以慰藉和希望：文中的小男孩看到白天結(jié)束非常傷心，問媽媽為什么白天必須要結(jié)束，媽媽說只有這樣夜晚才能開始。

男孩又問太陽到哪里去了，媽媽說：“白天其實(shí)沒有結(jié)束，它會在別處開始，太陽將會在那里發(fā)光。這時夜晚會在這里開始。什么都不會結(jié)束?！?“它會在另一個地方以另一種方式開始。”

小男孩感到疑惑，繼續(xù)問風(fēng)停了又到哪里了，暴雨停了又去了哪里，樹葉落了又到了哪里，等等等等，媽媽都一一回答，小男孩最終露出了微笑，說：“真的什么都不會結(jié)束啊。”

我邊讀邊作一些簡潔的解釋，以免他們不太懂。事實(shí)上，他們也在不停地問這問那，我不得不一次次停下來解答。

有的孩子也興奮地問一些類似小男孩的問題，我也以“什么都不會結(jié)束”這種思維，告訴他們某某不會結(jié)束，會怎樣怎樣，他們都很滿意而開心。

我剛一讀完，一個品學(xué)兼優(yōu)的男孩，譚立會，就高高地舉起手來，還沒等我叫他，他就迫不及待地站起來，極其認(rèn)真地說：“老師，生命也不會結(jié)束嗎？——我是說人的生命！”

天呢，完全出乎我的意料！與那些有關(guān)花草樹木、風(fēng)雨雷電的問題相比，這個問題可不簡單啊！

我暗自想著，禁不住脫口而出：“哎呀！你提的這個問題好深刻??！”

我以夸張的語氣，故意拖長每一個字音，以給自己思考的時間。

看著孩子們或驚訝或期待或幸災(zāi)樂禍的表情，我想：我要是說生命會結(jié)束，那我剛剛讀的、說的就白費(fèi)了，而且會讓這些小孩子感到失望和恐懼；要是說生命不會結(jié)束，那我該怎么解釋呢？

他們知道人的確會死的??！我在心里快速地想了想，極其肯定地說：

“是的，生命也不會結(jié)束！”

教室里一下子靜了下來，我接著鄭重其事地說，“我們知道，生老病死是順其自然的現(xiàn)象，誰都無法改變，也都不可避免。

但人的生命不會結(jié)束，它也像落葉歸根滋養(yǎng)大樹，落花成泥繼續(xù)護(hù)花一樣，以另一種形式、另一種價值存在。”

我略微一頓，給自己一個思考的間隙，然后接著說：“我們說一個人死了，是說他的生命體征不存在了，但是他生前的音容笑貌、一言一行，都讓人懷念，都長久地留在他的親朋好友的心里，讓人感覺他沒有死去——這一點(diǎn)，等你們經(jīng)歷了以后就會理解的。

這么說，他的生命就沒有結(jié)束——他繼續(xù)活在懷念他的人們的心中！”

那個男孩始終瞪著大大的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。

此時，他心滿意足地、慢慢地點(diǎn)點(diǎn)頭，同時發(fā)出一聲意味深長的感嘆：“哦——”那模樣好可愛?。∥乙采晕⑤p松了一些，微微一笑。

我想了想，感覺這樣的回答還不夠全面，又繼續(xù)說：“還有，有的人在世時，著書立說——就是寫文章、出版書，發(fā)表觀點(diǎn)、創(chuàng)立學(xué)說，那么他的思想、言論、主張、感情等等，都會給人一定的影響。

他的生命，就在他帶給人們的影響中延續(xù)，也不會結(jié)束！”

說到這里，我忽然想到了以前讀過的文章《我想看著你》中母親捐獻(xiàn)角膜、兒子親自手術(shù)的感人故事，以及自己有感而寫的短文《我也這么想》中捐獻(xiàn)角膜的愿望。

又接著說：“還有一種情況是，有的人心懷大愛，在生命即將結(jié)束時，請求把自己健康的器官捐獻(xiàn)出來，贈給生命垂危的人，以挽救別人的生命。

還有的人，把自己的角膜——就是眼睛中的一層薄膜，沒有它，人就看不見東西——捐獻(xiàn)出來，讓失明的人重見光明……”

陳雅雯一聽，興奮地說：“我知道！我知道！電視上有個小女孩就捐獻(xiàn)了她自己的器官！”

“是啊！是??！她叫何玥！”另一個女孩，張桂舉也自豪地說。

有關(guān)何玥捐獻(xiàn)器官的文章我看過，此時，我也非常激動。

我說：“是的！何玥只有 12 歲，她得了腦瘤，被醫(yī)生確定腦死亡，她爸爸根據(jù)她生前的愿望，把她的腎臟和肝臟捐獻(xiàn)出來，分別移植到 3 個病人體內(nèi)，使 3 個生命垂危的人恢復(fù)了健康。

那么，她的生命也不會結(jié)束——她不僅活在那 3 個人的身上，她的義舉善行還活在億萬中國人的心中，激勵著更多的人去奉獻(xiàn)大愛！”

說到此處，孩子們嘆息不已。

我注意到好幾個女孩，眼里都泛起淚花。

我也很感動，強(qiáng)忍著淚水。

我接著說：“所以啊，我們每個人都要多一份愛心，要隨時隨地地盡己所能，幫助那些需要幫助的人。

我們還要心懷大愛，在生命的最后時刻，也完全可以捐獻(xiàn)自己的角膜和健康的器官，讓別人重見光明，煥發(fā)生命的活力。那么，我們自己的生命——也不會結(jié)束！”

孩子們有的點(diǎn)頭，有的微笑，有的驚嘆，有的夸張地說：“太可怕了”……

是啊，對這些年僅10 歲的孩子談?wù)撨@種生死話題的確有些沉重，但問題就擺在我的面前，作為教師，尤其是作為他們喜歡和信賴的老師，我不能避而不談，也不能敷衍了事。

我不求，也無法讓孩子們完全理解生命的真諦，我只愿孩子們能初步了解這層意思，以便他們將來在面對這類問題和選擇時，不至于腦海中空白，心理上茫然。

這個環(huán)節(jié)，完全超出我的課前預(yù)設(shè)。

我為孩子們的表現(xiàn)和我的解說感到欣慰，但愿我說的話也不會結(jié)束——

我希望，并且相信，我的學(xué)生們，一定會把這種豁達(dá)、博愛的生死觀傳遞下去的！

附：什么都不會結(jié)束

（洪敏編譯）

金黃色的大太陽已經(jīng)照了一整天，白天就要結(jié)束了。

小男孩看到白天結(jié)束非常傷心。

現(xiàn)在，他的媽媽來向他道晚安。

“為什么白天必須要結(jié)束呢？”他問媽媽。

“這樣，夜晚才能開始啊?！?/span>

“可是，白天結(jié)束時，太陽到哪里去了呢？”

“白天其實(shí)沒有結(jié)束，它會在別處開始，太陽將會在那里發(fā)光。

這時夜晚會在這里開始。什么都不會結(jié)束?！?/span>

“真的什么都不會結(jié)束？”

“什么都不會，它會在另一個地方以另一種方式開始?！?/span>

小男孩躺在被窩里，媽媽坐在他身邊。

“風(fēng)停之后，風(fēng)到哪里去了呢？”他繼續(xù)問。

“它吹到別的地方，讓那里的樹跳舞去了。”

“暴風(fēng)雨過后，雨到哪里去了呢？”

“進(jìn)入云彩，形成新的暴風(fēng)雨?！?/span>

“那森林里的樹葉變色掉落之后呢？”

“落入泥土，變成新樹新葉的一部分?！?/span>

“可是，當(dāng)樹葉落下時，那就是什么東西結(jié)束了！”

小男孩說，“是秋天結(jié)束了？”

“是的，”媽媽說，“秋天結(jié)束，冬天開始?！?/span>

“那冬天結(jié)束后呢？”小男孩問。

“冬天結(jié)束，積雪融化，小鳥飛回，春天開始。”媽媽說。

小男孩露出了微笑。

“真的什么都不會結(jié)束啊?！?/span>

“今天就到這里吧，該睡覺了，明天早上你醒來時，月亮?xí)胶苓h(yuǎn)的地方開始新的夜晚，太陽會回到這里開始新的一天。”

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