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來自: 陳會設 > 《待分類》
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生如夏花――讀《蘭亭集序》有感
生如夏花――讀《蘭亭集序》有感。蘭亭。一代書圣王羲之,在這里寫下了"遒媚勁健,絕代更無"的序文,一個個"飄若游云,矯若驚龍"的字,仿佛有了生命。珍惜時間,并不是珍惜時間本...
不一樣的《蘭亭序》
不一樣的《蘭亭序》“輕輕地我走了,正如我輕輕地來;我輕輕地招手,作別西天的云彩。”這是王羲之在《蘭亭序》中寫下的離別詩句,流傳...
《蘭亭集序》教學藝術鏡頭
《蘭亭集序》教學藝術鏡頭。品書圣文心 賞書法神韻。巧合的是,羅進近老師和周振輝老師都以王羲之的書法藝術為教學的抓手,以書法為觸媒,做足了書法的“文章”。而羅老師“我順勢投影出王羲之的書法...
品讀 《蘭亭集序》東晉.王羲之
品讀 《蘭亭集序》東晉.王羲之。
《蘭亭集序》《歸去來兮辭》群文閱讀教學設計+2023-2024學年統編版高中語文選擇性必修下冊
三、課堂總結王羲之、陶淵明賦真情,逍遙于山水田園,在山水田園的審美中探尋現實困頓的出口。附:板書設計賦真情,逍遙于山水田園——《蘭亭集序》《歸去來兮辭》群文閱讀山水、田園寄情自然 自由美好...
解讀《蘭亭集序》
解讀《蘭亭集序》我想從文化視角看《蘭亭序》文本,可能對當下更有建設性意義。郭沫若對王羲之《蘭亭序》文本的解讀,太過主觀,因而有許多誤讀。我認為,施蜇存《批〈蘭亭序〉》,并沒有從形而上的層...
文本解讀丨《蘭亭集序》:春日盛會的樂與悲
文本解讀丨《蘭亭集序》:春日盛會的樂與悲。《蘭亭集序》共四段,前兩段主要立足于空間層面寫景敘事,兩段內容又有遞進,從蘭亭單一空間拓展到天地宇宙立體空間。“俯仰”:由“樂”轉“痛”的跳板《...
在比較探賾中得其滋味
——以《蘭亭集序》一文教學為例。從名稱上看,《蘭亭集序》屬于“序”,是王羲之為蘭亭修禊,親朋們一觴一詠,抄錄成冊的詩集所寫的一篇序言。1、 作為書序,《蘭亭集序》與傳統書序在寫法上有何不同...
東晉文人的“困境”與“自救”——《蘭亭集序》、《歸去來兮辭(并序)》比較閱讀
東晉文人的“困境”與“自救”——《蘭亭集序》、《歸去來兮辭(并序)》比較閱讀。本節課選取了《蘭亭集序》和《歸去來兮辭(并序)》...
中學語文高級教師,中華詩詞學會會員
教育領域優質作者
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