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一上學就焦慮 一看書就犯困 一寫作業(yè)就頭疼 …… 這些場景想必家長們并不陌生 其實這些都是孩子厭學的表現(xiàn)
有些家長天真的以為： 沒準過段時間孩子懂事了就好了呢？ NO! 這樣的僥幸心理不過是自欺欺人！ 一旦孩子有厭學苗頭，決不能掉以輕心。 作為家長，面對一個厭學的孩子怎么辦呢？找到原因，對癥下藥，各個擊破。下面小E帶你見招拆招，幫孩子擺脫厭學的魔咒！
期望過高 對孩子期望過高，會讓孩子心理壓力大大增加，自然會把學習和痛苦聯(lián)系起來。 反思：你是否把孩子當成了學習機器，除了學校就是一堆輔導班？是時候復習一下“拔苗助長”的故事了。 花式破解：根據(jù)孩子成長的規(guī)律、學習情況、興趣特長等，把握其“最近發(fā)展區(qū)”，選擇符合實際的階段性目標，目標切忌過高，適度拔高的目標可以使孩子享受到學習和成長的樂趣。 家庭因素 家庭的不和諧，或者遭遇家庭變故，父母離異或親人去世等，都會使孩子情感孤獨，心情低落，導致無心學習。 反思：你是否與其他家庭成員關系和諧？孩子遇到困境時，你是否及時做了心理疏導？ 花式破解：盡量給孩子創(chuàng)造一個寬松、和諧的家庭環(huán)境。另外，陪伴是最有效的解藥。除了言語安慰，還需要幫助孩子走出心結。 比如，給孩子辦個party，邀請同齡人來玩，讓孩子體會到友情的溫暖；帶孩子去旅游，讓孩子在大自然中療愈心傷，發(fā)現(xiàn)生活的美好……孩子最終會明白，不管人生路上曾經(jīng)遭遇過什么，只要肯努力，未來仍在自己手中，撥開云霧，終將花開月明。
強迫學習 過分強調(diào)學習，使學習無形中就變成了強迫，強迫可是興趣的天敵。 反思：“你的任務就是好好學習”，這是你的口頭禪嗎？天天跟孩子這樣說，孩子只會覺得學習是苦差，在強迫學習中，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂。 花式破解：家長對孩子的要求和叮囑要選在適當?shù)臅r間和場合，不要一天到晚沒完沒了地嘮叨。觀察孩子的喜好，培養(yǎng)他對新鮮事物的興趣，使孩子的生活更加豐富多彩。 比如，鼓勵孩子參加歌唱比賽、跳舞、朗誦等一系列課外活動，充分調(diào)動孩子的積極性和主動性。 成績攀比 很多父母會不自覺地拿別人孩子和自己孩子相比，無形中神化了別人家孩子的優(yōu)點，放大了自己家孩子的缺點，這樣的橫向“攀比”，尤其是成績的攀比，多半會讓孩子自卑。 反思：孩子聽的最多的一句話是“你看人家誰誰誰學習多好”嗎？ 花式破解：善于發(fā)現(xiàn)并放大自己家孩子的“亮點”；鼓勵孩子“縱比”：和自己的“昨天”進行比較有進步了，家長就要及時表揚，讓孩子充滿自信，不斷前行。 學習吃力 有的孩子不想去上學，可能是上課聽不懂、注意力不集中、學習成績差，怕被老師、同學嘲笑，或害怕被家長指責、批評。 反思：孩子出現(xiàn)馬虎、磨蹭，不喜歡閱讀等現(xiàn)象，你認為是學習態(tài)度不好嗎？有沒有想過也有可能是學習方法的問題？ 花式破解：遇到這種情況，家長不要一味地指責孩子，而是應該幫助孩子從根源上解決學習難題。 比如，在指導孩子功課時盡量以方法指導為主，幫孩子做時間計劃，養(yǎng)成獨立思考的習慣、找到適合自己的學習方式。適當?shù)馁I參考書、報班或請家教，幫孩子趕上學校的學習進度，獲得對學習的自信感。
沉迷網(wǎng)絡 未成年人的自制力不夠，更容易陷入對網(wǎng)絡的沉迷。尤其是一些網(wǎng)絡游戲，占據(jù)了孩子大量的課外時間，讓孩子上課時無精打采，性格變得急躁，對游戲以外的一切似乎都喪失了興趣。 反思：親子時間，你是否用心陪伴了孩子？你的休閑時間是否經(jīng)常低頭看手機？ 花式破解：從孩子的興趣愛好出發(fā)，建立與孩子溝通交流的共同語言，形成良好的親子關系，比如，可以從游戲的相關人物聊起，帶孩子一起去查閱資料、看歷史書籍，這樣讓孩子更容易接受，沒有較大的抵觸心理； 轉移興趣與注意力，帶孩子參與到戶外運動與興趣拓展中，鍛煉孩子的身體，在現(xiàn)實生活的挑戰(zhàn)中獲得成就感； 不做“低頭族”，學一些現(xiàn)代家庭教育的新理念，成為智慧家長，以身作則，成為孩子的好榜樣。 孩子厭學的原因可能很多，但家庭教育是終身教育，是基礎教育。為人父母者，我們要始終對孩子有信心，首先幫助孩子接納自己，才能通過各種方式有效消除厭學情緒，健康成長。 |
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