【原】用好 Flag，用好 Anki｜學習駭客

     內容丨心智工具 / 學習科學 / 周邊利器 / 經驗案例
     作者丨訊飛教育產品經理 / 華東師范心理碩士
     使命丨用技術和心理學改善學習
     周期丨2014~2024 第290次

知其然（用法）

給旗標重命名，然后在復習過程中快速標記。復習完再回到電腦版 Anki，進入瀏覽窗口，單擊左側的旗標，就能在右側找到待處理的筆記。

以下圖為例，雷歐總結自己在復習時的常用操作，把旗標做了如下的重命名：

• 重學：表示這里理解淡忘了，強記難度較大，根本辦法是重新看書或聽課；

• 優化：表示筆記不太通順，改進組織方式可以節省以后再看的時間；

• 標簽：表示這張卡片包含某個主題的知識點，需要通過多級標簽將其納入到該主題里；

• 聯系：表示這張卡片與某個知識點之間存在聯系，需要新建專門的卡片來描述這種聯系，或者修改筆記以反映這種聯系；

• 補白：表示當前知識點依賴于某個前置知識點，需要去了解，然后新建筆記或者修改當前筆記以填補缺失的部分；

• 副本：表示當前卡片里包含了多個知識點，需要通過“創建副本”功能增加一張卡片，然后在每張卡片里只包含一個知識點；

• 篩學：表示當前卡片包含了重要的主題，需要在常規任務復習完后，再根據標簽或關鍵詞創建篩選牌組進行主題學習。

這里只是一種示范，大家既可以選擇一部分使用，也可以總結自己的常用操作。

旗標（flag）就是增強版的標記（mark）。在電腦上可以通過復習界面右下角的“更多”找到，也可以直接通過快捷鍵設置；在手機版上，可以到設置里將其固定到頂部菜單（Android 版），或者固定到右下角的菜單（iOS 版）。在設計用法時，要注意旗標存在互斥的特點。

知其所以然（原理）

這樣既能通過集中處理提高效率，也能引導自己主動學習。

提高效率，指的是當我們在手機上復習時，可以保持復習不用停，等到復習完再到電腦上集中處理，并且電腦版的處理效率也比手機版更高。

主動學習，指的是我們在復習時不能僅僅滿足于點擊下次復習間隔，也要充分發揮主動性（有轉述/舉例/類比/聯系等具體方法），然后便能提升記憶的效果。

很多同學其實知道要主動學習，但不知道如何進行；又或者是知道如何進行，但日常想不起來。這樣的旗標設計相當于增加了“提示”，能夠促進主動學習行為的發生。