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一 、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 我們喜歡接受自己愿意接受的信息，也喜歡尋找肯定自己觀點的證據。這句話引發了你怎樣的聯想與思考 請寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 審題立意分析： 本題材料提出的核心觀點是“我們喜歡接受自己愿意接受的信息，也喜歡尋找肯定自己觀點的證據”，這句話直接指向了人們在處理信息時的一種普遍心理傾向——選擇性接受和證實性偏見。審題時，首先要理解這一心理現象，認識到它可能導致的認知局限和偏見，并思考如何克服這種局限性，提升個人的思維能力和判斷力。 立意上，可以從以下幾個方面展開：首先，可以分析這種心理現象產生的原因，如個人心理防御機制、信息獲取渠道的局限性等；其次，可以探討其帶來的負面影響，如認知固化、信息繭房、群體極化等；再次，可以提出應對策略，如保持開放的心態，主動接觸不同觀點的信息，學會批判性思考，以及積極參與社會討論等；最后，可以聯系現實生活中的例子，進一步說明觀點的合理性和實用性。 在文體上，可以選擇議論文，通過擺事實、講道理，論證自己的觀點；也可以選擇記敘文或散文，通過具體的故事或場景來闡述這一現象。無論選擇何種文體，都應確保文章觀點明確、邏輯清晰、論證充分。 寫作提示： 我們喜歡接受自己愿意接受的信息，也喜歡尋找肯定自己觀點的證據。這句話引發了 你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。相似作文題目拓展: 一.生活中，不少人更看重那些支持自己看法的證據，用它們來證明自己的正確性。請 寫一篇文章，對他們加以勸說。（這個作文題目帶有明確的任務性） 二.生活中，當人們執著于自己的某種想法時，常常會自動忽略不符合自己想法的信息。 對此，你有怎樣的思考。請寫一篇文章，談談你的思考。 這三句話是相似的，都在表達同一個心理狀態。 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 在信息爆炸的時代，我們似乎被無盡的數據和資訊所包圍。然而，這無盡的海洋并未使我們的認知更加廣闊，反而使我們陷入了所謂的“信息繭房”——一個由我們自己喜歡并愿意接受的信息構成的舒適區。正如那句名言所述：“我們喜歡接受自己愿意接受的信息，也喜歡尋找肯定自己觀點的證據。”這不禁引發了我對信息繭房與認知局限的深思。 首先，我們必須認識到，信息繭房并非完全由外部因素所塑造，而是我們自身心理防御機制的一種體現。心理學中有一個“證實偏差”的概念，它描述了我們傾向于尋找和接受那些與我們已有觀點相符的信息，而忽視或反駁那些與之相悖的信息。這種現象在社交媒體上尤為明顯，我們常常只關注那些與我們觀點一致的賬號和帖子，從而形成了一個封閉的、自我強化的信息環境。 然而，這種信息繭房不僅限制了我們的視野，還可能影響我們的判斷和決策。當我們只接觸到與自己觀點一致的信息時，我們可能會變得固執己見，甚至對不同的聲音產生敵意。這種心態不僅阻礙了我們與他人進行理性的交流和討論，還可能導致我們在面對復雜問題時做出錯誤的判斷。 那么，如何打破這種信息繭房，拓寬我們的認知視野呢？首先，我們需要保持開放的心態，愿意接觸和了解不同的觀點和信息。這并不意味著我們要放棄自己的立場和信仰，而是要學會在多元的信息中保持獨立思考和判斷。同時，我們也應該主動尋找那些與我們觀點不同的信息來源，如閱讀不同政治立場的報紙、觀看不同電視臺的新聞節目等。這樣可以幫助我們更全面地了解世界，避免陷入狹隘的視野中。 其次，我們應該學會批判性思考。在信息泛濫的時代，我們需要具備篩選和評估信息的能力。這包括判斷信息的真實性、可靠性和相關性等方面。同時，我們也應該學會從多個角度分析問題，避免被單一的信息所左右。批判性思考不僅可以幫助我們避免被誤導和欺騙，還可以提高我們的思維能力和創造力。 最后，我們應該積極參與社會交流和討論。與他人進行交流和討論可以幫助我們了解不同的觀點和想法，拓寬我們的認知視野。同時，交流和討論也可以促進我們的思維發展和創新。我們應該尊重他人的觀點，愿意傾聽他們的聲音，并在交流中尋求共識和解決方案。 總之，信息繭房與認知的局限是我們在信息時代需要面對的一個重要問題。我們需要保持開放的心態和批判性思考的能力，積極拓寬自己的認知視野。只有這樣，我們才能在這個復雜多變的世界中保持清醒的頭腦和獨立的思考。 二、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 瑞士心理學家卡爾·榮格提出過這樣一個公式：我+我們=完整的人。 以上材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章，可以寫記敘文，可以寫議論文，也可以寫應用文(書信、演講詞,讀后感,倡議書……)。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于 800 字。 審題立意分析 本題的材料是瑞士心理學家卡爾·榮格的一個公式：“我+我們=完整的人”。這個公式富有深刻的哲學內涵，它揭示了個體與社會、自我與他人之間的密切聯系。在審題時，我們應當深入理解這個公式的含義，即一個完整的人不僅需要具備獨立的自我意識和個性，還需要融入社會，與他人和諧相處，實現自我價值的最大化。 從立意上看，我們可以從以下幾個方面進行挖掘：首先，可以探討個人與社會的關系，闡述個人如何在保持獨立性的同時，積極融入社會，為社會做出貢獻；其次，可以分析個體與集體的相互作用，強調個體在集體中的價值以及集體對個體的塑造作用；最后，可以升華到人生哲學的高度，討論如何通過個體與社會的和諧統一，實現人的全面發展和完整。 在明確立意后，我們可以選擇記敘文、議論文或應用文等不同的文體進行寫作，通過具體的事例、深入的分析或實用的倡議，來展示對“我+我們=完整的人”這一公式的理解和思考。 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 尋找完整的自我：在“我”與“我們”的交織中 在生活的舞臺上，我們每一個人都是演員，扮演著不同的角色，體驗著不同的情感。然而，我們是否曾思考過，什么才是真正的完整的人？瑞士心理學家卡爾·榮格曾給出一個引人深思的公式：“我+我們=完整的人”。這個公式猶如一盞明燈，照亮了我們探索自我、追求完整的道路。 “我”，是一個獨立的個體，擁有獨特的思想、情感和經歷。在這個世界上，沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的人。正是因為這種獨特性，我們才能在人海中脫穎而出，成為獨一無二的自己。我們追求個性，追求自由，追求自己的夢想。我們渴望被理解，被尊重，被認可。這是“我”的價值所在，也是“我”存在的意義。 然而，僅僅有“我”是遠遠不夠的。因為人是社會性動物，我們無法脫離群體而獨立存在。我們需要與他人建立聯系，需要融入社會，需要與他人共同創造價值和意義。這就是“我們”的力量所在。在“我們”中，我們可以找到歸屬感，找到安全感，找到支持和幫助。我們可以與他人分享快樂，分擔痛苦，共同成長和進步。在“我們”中，我們可以實現自己的價值，也可以為社會的進步和發展做出貢獻。 那么，如何將“我”與“我們”相結合，成為一個完整的人呢？首先，我們需要保持自己的獨立性和個性。我們不能為了迎合他人或社會而放棄自己的原則和追求。我們需要有自己的思考和判斷，有自己的選擇和行動。同時，我們也需要尊重他人的獨立性和個性，理解他人的不同和差異。其次，我們需要積極參與社會活動，與他人建立聯系和合作。我們需要學會傾聽和溝通，學會理解和包容。我們需要關注社會問題和公共利益，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。最后，我們需要不斷地學習和成長。我們需要不斷地反思自己的行為和思想，不斷地調整自己的態度和行為。我們需要保持一顆開放的心態，接受新的知識和經驗，不斷地完善自己和提高自己。 在“我”與“我們”的交織中，我們可以找到完整的自我。我們可以在保持自己獨立性和個性的同時，與他人建立聯系和合作；我們可以在追求個人價值的同時，為社會的進步和發展做出貢獻。這樣的人生才是有意義的、有價值的人生。 讓我們在生活的舞臺上，勇敢地追求完整的自我吧！讓我們在“我”與“我們”的交織中，不斷地成長和進步！ 三 、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 郭橐駝種樹能“順木之天”，庖丁解牛能“依乎天理”……凡事都要循規律而為。種樹如此，解牛如此，各個領域都不例外。 以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 審題立意分析： 這道作文題目通過引用郭橐駝種樹和庖丁解牛的典故，強調了“循規律而為”的重要性。題目要求考生從這一核心觀點出發，進行聯想和思考，并撰寫一篇文章。 首先，審題時要明確“循規律而為”這一核心主題，它指的是在各個領域和事務中，都應遵循事物發展的自然規律和內在邏輯。這是文章立意的關鍵所在。 其次，考生需要展開聯想，思考這一觀點在現實生活中的應用和體現。可以從個人成長、社會發展、科技創新、生態保護等多個角度切入，分析循規律而為的重要性和必要性。 最后，確定文體和標題時，考生可以選擇議論文、記敘文或散文等文體，結合自身的理解和思考，擬定一個準確、鮮明、富有創意的標題，以吸引讀者的注意力。整篇文章應圍繞“循規律而為”這一主題展開，通過豐富的論證和生動的案例，表達自己的觀點和見解。 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 循規律之道，行天下之事 自古以來，智者皆言：“凡事皆有法，萬物皆循理。”郭橐駝種樹能“順木之天”，庖丁解牛能“依乎天理”，皆因他們深諳規律之道，方能游刃有余，事半功倍。吾輩亦當以此為鑒，循規律而為，方能行天下之事。 循規律之道，是自然界的智慧。古人曰：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”世間萬物皆有其運行的規律，日月星辰之運轉，四季更迭之變化，無不遵循著宇宙間的規律。樹木生長需陽光雨露，花朵綻放需春風拂面，皆是自然規律之體現。若違背此理，強求其成，必致失敗。因此，我們應當順應自然規律，尊重自然法則，方能與自然和諧共生。 循規律之道，是人類社會的智慧。歷史長河中，無數先賢智者以規律為指引，創造出輝煌的文明。秦始皇統一六國，遵循歷史發展之規律，開創了中國歷史上第一個大一統王朝；改革開放之策，亦是順應時代潮流，遵循經濟發展之規律，使中國迅速崛起于世界之林。然而，亦有人違背規律，強行而為，終致失敗。如秦始皇焚書坑儒，違背文化傳承之規律，終致秦朝二世而亡；又如文化大革命之亂，違背社會發展之規律，給國家和人民帶來深重災難。因此，我們應當以史為鑒，遵循社會發展之規律，方能推動社會進步。 循規律之道，是個人成長的智慧。人生之路漫漫，每個人都在尋找自己的成長之路。然而，成長的道路并非一帆風順，需要我們遵循規律，方能順利前行。學習之道，需循序漸進，方能積累知識，提高能力；工作之道，需腳踏實地，方能積累經驗，提升技能；生活之道，需平衡心態，方能享受幸福，遠離煩惱。若違背此理，急于求成，必致挫敗。因此，我們應當遵循個人成長之規律，方能實現自我超越。 然而，循規律之道并非易事。在復雜多變的世界中，我們需要具備敏銳的洞察力，善于發現和把握規律；需要具備堅定的信念，不為外界所動搖；需要具備持久的毅力，不斷追求真理和進步。只有這樣，我們才能真正做到循規律而為，行天下之事。 總之，循規律之道是自然界的智慧、人類社會的智慧和個人成長的智慧。我們應當以規律為指引，順應自然、社會和個人的發展規律，方能實現自我超越、推動社會進步和與自然和諧共生。讓我們攜手共進，循規律之道，行天下之事！ 四 、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。
漫畫文字：用盡全力不如用對方法 上圖：兩位大人試圖通過直接推拉的方式讓牛往前走，但他們用盡全力，牛卻執拗任性，抗拒不前。 下圖：一個牛童騎在牛背上，手執牛餌，輕松誘導牛走向目的地。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。 【寫作提示】 這幅漫畫通過對比鮮明的兩幅畫面，傳達了一個深刻的寓意：在解決問題或達成目標時，僅僅依靠力量和努力并不總是最有效的，而正確的方法和策略往往能事半功倍。 首先，我們來分析上圖的情景。兩位大人試圖通過直接推拉的方式讓牛往前走，但他們用盡全力，牛卻執拗任性，抗拒不前。這里的大人象征著傳統或常規的思維模式，他們試圖通過直接、強硬的方式解決問題，但往往忽略了問題的本質和牛的真正需求。 接著，我們看下圖的情景。一個牛童騎在牛背上，手執牛餌，輕松誘導牛走向目的地。這里的牛童則代表著靈活、創新的思維方式。他了解牛的本性和需求，通過提供牛餌（即滿足牛的需求）來誘導牛前行，從而輕松達到目的。 漫畫中的文字提示“用盡全力不如用對方法”進一步強調了這一點。它告訴我們，在解決問題時，我們應該先分析問題的本質和關鍵，然后尋找最合適的方法。有時，過于依賴力量和努力，反而會讓我們陷入困境，甚至適得其反。 總的來說，這幅漫畫的寓意是：在生活和工作中，我們應該學會運用靈活、創新的思維方式來解決問題。與其盲目地用力，不如先分析問題的本質，然后找到最適合的方法。這樣，我們才能更高效地達成目標，實現自己的夢想。 【審題指導】 材料由圖畫和文字兩部分組成。上圖兩位大人一前一后，一推一拉，用盡全力，想讓牛往前走，牛卻執拗任性，抗拒不前。下圖一個牛童騎在牛背上，手執牛餌，誘導牛輕松走向目的地。兩幅圖畫對比鮮明，給我們深刻的啟示：做事用盡全力，方法不對，可能會事倍功半，甚至適得其反；用對方法，則事半功倍。 材料極富現實意義，趕牛如此，做人做事亦如此，教育學習更是如此。學生盡可以聯系自己的生活經歷與體會有感而發。 【參考立意】 1.蠻干不如巧干；2.簡單粗暴不如循循善誘；3.因勢利導勝過訓教苛責；4.教育要講究方法；5.既要用盡全力，也要用對方法；6.成功需要科學方法...... 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 以智馭力，事半功倍 在生活的道路上，我們時常會面臨各種挑戰和困境。面對這些挑戰，有的人選擇用盡全力，如那兩位大人，費盡心思試圖用蠻力推拉牛，結果卻是徒勞無功；而有的人則選擇用對方法，如那牛童，輕松駕馭牛，使其心甘情愿地走向目的地。這不禁讓我們深思：在解決問題的過程中，方法和力量哪一個更為關鍵？ 古語有云：“工欲善其事，必先利其器。”這其中的“器”，便是指方法和工具。在這個飛速發展的時代，單憑一腔熱血和無盡的力量已經難以應對復雜多變的問題。因此，我們需要學會用對方法，以智馭力，方能事半功倍。 用對方法，可以讓我們在解決問題的過程中更加高效。以學習為例，面對繁重的課業壓力，有些學生選擇埋頭苦讀，結果往往事倍功半；而有些學生則懂得合理安排時間，運用科學的學習方法，既保證了學習效率，又減輕了學習壓力。正如那位牛童，他并沒有用盡全力去推拉牛，而是巧妙地運用了牛餌，輕松誘導牛走向目的地。這種方法既省力又高效，值得我們學習和借鑒。 用對方法，可以讓我們在面對困境時更加從容。生活中，我們難免會遇到各種困難和挫折。面對這些困境，有些人會選擇逃避或放棄，而有些人則會積極尋找解決問題的方法。正如那兩位大人，他們面對牛的抗拒，并沒有選擇放棄，而是嘗試用各種方法去推拉牛。雖然他們最終沒有成功，但他們的努力精神值得我們敬佩。然而，如果我們能夠像那位牛童一樣，用對方法，那么我們就能夠輕松應對各種困境，實現自己的目標。 用對方法，可以讓我們在追求成功的道路上更加堅定。成功并非一蹴而就的，它需要我們付出艱辛的努力和汗水。然而，在追求成功的過程中，我們也需要學會用對方法。只有這樣，我們才能在面對困難和挫折時保持堅定的信念和決心，不斷向前邁進。正如那位牛童，他并沒有因為牛的抗拒而放棄，而是堅持用對方法，最終成功地將牛引向目的地。這種堅定的信念和決心，正是我們追求成功所必須具備的品質。 當然，我們也不能忽視力量的作用。在某些情況下，力量確實是解決問題的關鍵。但是，在大多數情況下，我們更需要的是用對方法。因為只有在用對方法的前提下，我們的力量才能得到最大的發揮，我們的問題才能得到有效的解決。 總之，用對方法是解決問題的關鍵。在人生的道路上，我們需要不斷學習和探索各種方法，以智馭力，方能事半功倍。讓我們在追求成功的道路上，用對方法，堅定信念，勇往直前！ 五 、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 好的事物，好的成功，或者令人印象深刻的表演，需要的不僅僅是最后的精彩，還需要一個可供培養情緒的漸進境界。比如看小說和影視劇，或者欣賞表演，最精彩的部分往往只有最后那么一點兒。那么前面的部分只能算是浮沫嗎？也不見得。如果把前面十之八九的篇章當成無用的浮沫，直接抹去，一上來就亮出最精彩的部分，結果往往不如預期，甚至會令觀者云里霧里，觀感大打折扣。 上面的材料引發了你怎樣的聯想與思考？請寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得露個人信息；不少于800字。 審題立意分析： 本題的材料主要探討了“成功與美好事物的呈現”需要“最后的精彩”與“可供培養情緒的漸進境界”兩者共同構成。材料通過小說、影視劇和表演等藝術形式的例子，說明了一個事物的吸引力并非只在于其高潮部分，而更在于其背后的鋪墊和漸進過程。這個觀點啟示我們，在追求成功和創造美好時，不僅要關注最終的結果，更要重視過程中的積累和情感的培養。 立意上，可以從“成功與過程的關系”、“漸進式發展的重要性”等角度進行切入。我們可以論述在追求成功的道路上，需要耐心和堅持，不能忽視過程中的每一個環節，因為正是這些環節共同構成了成功的整體。同時，我們也可以探討在藝術創作和欣賞中，如何通過漸進式的情感積累來增強作品的感染力和吸引力。 在文體上，可以選擇議論文或散文等文體，通過具體的事例和論證來闡述自己的觀點。在擬寫標題時，可以圍繞“成功與過程”、“漸進之美”等主題進行構思，使標題既能概括文章的主旨，又能吸引讀者的興趣。 23．【參考立意】 （1）漸境能更充分地領略美好 （2）培養情緒，收獲精彩 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 淺探漸進之韻：成功與藝術的層次之美 在人生的舞臺上，我們總是追求那些令人矚目、光彩奪目的瞬間。然而，正如材料中所述，那些看似微不足道的鋪墊和漸進，卻往往是通往成功與震撼的必經之路。它們如同細水長流，悄然間匯聚成磅礴的江海，讓人在回味中領略到深沉的韻味。 首先，我們要明白，成功并非一蹴而就。無論是事業上的成就，還是個人技能的提升，都需要經歷漫長的積累和磨礪。正如那部令人難忘的小說或影視劇，如果沒有前面章節的鋪墊和情節的推進，最后的高潮又怎能引起觀眾的共鳴和震撼？同樣，一個優秀的表演者，也需要在日常的訓練和實踐中不斷積累，才能在舞臺上展現出最完美的狀態。因此，我們應該珍視每一個成長的過程，用心去體驗其中的酸甜苦辣，這樣，我們才能更好地把握機會，迎接成功的到來。 其次，藝術需要層次和深度。一幅優秀的畫作，不僅要有精美的構圖和色彩，還要有深刻的內涵和寓意。同樣，一部好的小說或影視劇，也需要有引人入勝的情節和深入人心的角色塑造。而這些，都需要作者在創作過程中精心構思和打磨。只有這樣，作品才能引起讀者的共鳴和思考，讓他們在欣賞的過程中感受到藝術的魅力和力量。同樣，一個優秀的表演者也需要通過不斷的學習和實踐來提升自己的藝術修養和表演技巧。只有這樣，他們才能在舞臺上展現出更加真實、生動的表演，讓觀眾在欣賞的過程中感受到藝術的魅力和力量。 此外，我們還需要認識到，漸進的境界是一種生活的態度。在快節奏的現代社會中，我們往往追求速度和效率而忽視了質量和深度。然而，真正的生活需要我們去品味、去體驗、去思考。我們應該學會放慢腳步，用心去感受周圍的一切。只有這樣，我們才能更好地領略到生活的美好和真諦。同時，我們也應該學會在追求目標的過程中保持耐心和堅韌不拔的精神。只有這樣，我們才能在困難面前不屈不撓地前行并最終實現自己的夢想。 最后，我想說的是，成功和藝術都需要我們用心去經營和打磨。我們需要珍視每一個成長的過程和經歷，用心去體驗其中的酸甜苦辣；我們需要學會用對方法去提升自己的能力和修養；我們還需要保持一種漸進的態度去面對生活和挑戰。只有這樣我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩、更精彩！ 綜上所述，漸進的境界不僅是一種藝術的表現手法更是一種生活的態度。讓我們珍惜每一個成長的過程和經歷用心去體驗其中的美好和真諦吧！ 六 、閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。 (1) 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 開始和結束是一件事情的兩端，有人認為：開始是一種憧憬，結束是一種釋然；有人認為：開始需要破土而出的勇氣和力量，結束則意味著奮斗之后的收獲。那么，問題來了，究竟開始更值得重視還是結束更值得期待? 請依據上述材料寫一篇文章，體現你的思考。 要求：選準角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 (2)請以“我畢業了”作開頭，展開合理的想象和聯想，寫一篇記敘文。 要求：題目自擬，思想健康，內容豐富，有細節描寫。不得泄露個人信息；不少于800字。 (1) 審題立意分析： 本題給出的材料圍繞“開始”與“結束”這兩個對立的概念展開討論，提出了兩種截然不同的觀點。一種觀點認為開始是憧憬，結束是釋然；另一種觀點則強調開始需要勇氣和力量，而結束是奮斗的收獲。這種對立的設置，旨在引導考生深入思考“開始”與“結束”在不同情境下的價值，并就此表達個人觀點。 在立意時，考生可以選擇其中一種觀點進行深入剖析，也可以綜合兩種觀點，探討“開始”與“結束”的辯證關系。無論選擇哪種方式，都需要明確自己的立場，并給出充分的論據支持。例如，可以論述“開始”對于夢想的重要性，它代表著希望和勇氣；或者強調“結束”對于人生經歷的總結與升華，它不僅是奮斗的終點，更是新旅程的起點。 在構思文章時，考生應注意邏輯清晰、條理分明，通過具體的事例或論證，使自己的觀點更加有說服力。同時，也需要注意不要脫離材料范圍，避免偏離主題。 【范文參考】：語文閱刊(yuwenyuekan) 開始與結束：人生旅途的雙翼 人生，猶如一條漫長的旅途，開始與結束，恰似旅途中的雙翼，共同支撐著我們的前行。對于開始與結束的價值，人們各有見解，但在我看來，兩者皆有其獨特的重要性，它們是人生旅途中不可或缺的兩個階段。 開始，是一種憧憬，它承載著我們對未來的希望和夢想。每當一個全新的開始降臨，我們的內心總會涌起一股莫名的激動和期待。這種激動源于對未知的向往，期待則源于對美好的追求。正是這種憧憬，讓我們有了勇往直前的動力，讓我們在人生的道路上不斷探索、不斷前進。 同時，開始也是一種勇氣。它需要我們擺脫過去的束縛，勇敢地跨出那一步。這需要我們有足夠的勇氣和力量，去面對未知的困難和挑戰。正如一顆種子破土而出，需要經歷風雨的洗禮，才能茁壯成長。每一個開始，都是一次生命的蛻變，都是一次對自我的超越。 然而，結束并非意味著終結，而是另一種形式的開始。結束是一種釋然，它讓我們從過去的束縛中解脫出來，重新審視自己的人生。當我們回首過去，看到自己所取得的成就和進步時，內心會充滿一種滿足和自豪。這種釋然讓我們更加珍惜當下，更加堅定地走向未來。 結束也是一種收獲。它代表著我們過去的努力和付出得到了回報。這種收獲不僅僅是物質上的成果，更重要的是精神上的成長和積累。每一個結束都標志著一段經歷的結束，也標志著我們在這段經歷中所學到的知識和經驗。這些知識和經驗將成為我們未來前行的寶貴財富。 開始與結束，是人生的兩個重要階段。它們相互依存、相互促進，共同構成了人生的完整畫卷。沒有開始就沒有結束，沒有結束就沒有新的開始。因此，我們應該珍惜每一個開始和結束，用心去感受它們帶給我們的不同體驗和感悟。 在人生的旅途中，讓我們懷揣著對開始的憧憬和勇氣，去迎接每一個新的挑戰和機遇。同時，也讓我們以釋然和收獲的心態去面對每一個結束，從中汲取經驗和教訓，為未來的開始做好準備。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行、不斷成長。 總之，開始與結束是人生旅途中不可或缺的兩個階段。它們各自承載著獨特的價值和意義，共同構成了人生的完整畫卷。讓我們珍惜每一個開始和結束，用心去感受它們帶給我們的不同體驗和感悟吧！ (2) 審題立意分析： 本題要求以“我畢業了”為開頭，創作一篇記敘文。首先，這是一個典型的以時間為節點的敘述性題目，核心在于“畢業”這一事件，它標志著一個階段的結束和另一個階段的開始，蘊含了豐富的情感色彩和人生哲理。 立意上，考生需要圍繞“畢業”展開，通過合理的想象和聯想，將畢業時的場景、情感、人物等細節生動地描繪出來，展現畢業對個人成長、人際關系、未來規劃等方面的影響。文章可以突出對過去校園生活的懷念，對未來的憧憬和期待，也可以表達對師生情誼、同窗之情的珍惜和感慨。 在構思時，考生應注重情節的連貫性和人物形象的鮮明性，通過具體、生動的細節描寫，讓讀者能夠感受到畢業那一刻的復雜情感。同時，文章應傳遞出積極向上的思想情感，體現出作者對生活的熱愛和對未來的美好期許。 畢業季的旋律 我畢業了，這個曾經無數次在夢中出現的場景，如今真實地呈現在了我的眼前。校園里，那一排排熟悉的梧桐樹，依舊在微風中輕輕搖曳，仿佛在訴說著它們見證過的青春故事。 畢業典禮那天，陽光格外明媚，操場上擠滿了穿著學位服的同學們。大家的臉上都洋溢著青春的笑容，但也夾雜著淡淡的離愁。我站在人群中，手中緊握著畢業證書，心中五味雜陳。 回想起大學四年的時光，仿佛就在昨天。那些與室友們熬夜趕作業的日子，那些與朋友們在操場上揮汗如雨打球的日子，還有那些在課堂上與老師們熱烈討論問題的日子，都歷歷在目。這些點點滴滴的記憶，構成了我人生中最寶貴的時光。 畢業典禮上，校長發表了深情的致辭，他的話語中充滿了對我們這一代青年的期許和鼓勵。他的話語讓我不禁思考起了未來，我將何去何從，我將如何面對即將到來的挑戰。 典禮結束后，我與同學們一一告別。我們互相擁抱，互相祝福，希望彼此在未來的道路上能夠一帆風順。我們約定，無論將來走到哪里，都要保持聯系，共同分享人生的喜怒哀樂。 離開校園的那一刻，我深深地吸了一口氣，仿佛要將這里的一切都銘記在心。我轉身回望，那座熟悉的圖書館、那片寬闊的操場、那些曾經留下過我們足跡的角落，都將成為我永遠的回憶。 畢業后，我進入了一家知名企業工作。剛開始的時候，我感到有些不適應，畢竟校園與職場有著天壤之別。但是，我很快調整了自己的心態，積極投入到工作中去。我遇到了很多優秀的同事和領導，他們給予了我很多幫助和支持。在他們的幫助下，我逐漸適應了職場生活，并且取得了一些成績。 然而，隨著工作的深入，我漸漸發現，職場并不是我想象中的那么美好。競爭、壓力、勾心斗角……這些我曾經以為只存在于電視劇中的情節，如今卻真實地發生在我的身邊。我開始感到迷茫和困惑，我不知道自己是否應該繼續留在這里。 就在我猶豫不決的時候，我收到了一個來自母校的邀請。原來，學校正在舉辦一場校友聚會，邀請我們這些已經畢業的校友們回到母校，共同回憶那段美好的時光。我毫不猶豫地答應了邀請，決定回到母校去看看。 當我再次回到母校時，一切都已經發生了巨大的變化。新的教學樓、新的圖書館、新的操場……但是，當我走進那些曾經熟悉的角落時，我仿佛又回到了那個青澀的年紀。我遇到了很多曾經的老師和同學，他們都已經成為了各自領域的佼佼者。我們一起回憶起那些曾經的點點滴滴，分享著彼此的成長和變化。 在母校的日子里，我重新找回了自己的初心和夢想。我意識到，無論將來走到哪里，無論遇到什么困難和挑戰，我都不能放棄自己的夢想和追求。我決定回到職場中去，繼續為自己的夢想而努力拼搏。 如今的我已經是一名成功的職業人士了。我感謝母校給予我的一切回憶和經歷，它們讓我變得更加堅強和自信。我相信在未來的日子里我會繼續努力前行不斷追求自己的夢想和目標 |
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