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高效課堂有哪些環節？ 我們狠抓教學的幾大環節，前面5個：備、講、批、輔、考，后面5個：評、組、研、教、談，這是10個環節。 其中和其他學校不同之處： 一、試題，均來自于教研備課老師親自出題，堅決不用市面套題，并且根據學生的實際情況組編適合的學習資料，研究教研。 二、教研，我們的老師基本上實現每天教研，全國教研，以研代講，邊研邊講，講后再研，研后再背，最后再上，上完再反思。每一位老師形成以上閉環式的教學流程，確保呈現在課堂上的是最完美的一節。 三、聽課，聽課我們有完整的聽課系統，校長，備課組長，同學科組老師都會聽公開課，所有課堂都是“推門課”，校長、老師可以隨時推開任何一節課堂的門去聽課，所以這也要求老師們的課堂都是精心準備的，每一節課對老師們而言都是公開課，所有的課程我們都有教學系統都可以聽到。 “備講批輔考”是高效課堂的五個關鍵環節： 一、備課：以“集體備課”為抓手 準備內容---研課主任提前一周安排內容，以及主講人。其他成員也要提前熟悉。 說課準備--- 熟悉大綱、鉆研教材（教學目標，本部分在備考中的地位，重難點）、涉獵邊緣學科的知識、理論準備、主講人詳細的說課提綱。 說課內容---教學目標（知識、能力、情感態度）、教材分析、教法設計（因材施教、現代化）、學法指導（以調動學生積極性為主）、教學程序（大容量，高密度，快節奏） 共同討論---每個人必須提出自己的看法，最后由研課主任把關驗收定稿。 二、講課：教師采用多種教學方法，激發學生的學習興趣和思維活力，確保課堂的高效性。 三、批改作業：老師做到當天作業當天批改，試卷講評不隔天，要全批全改，注重面批面改，批改必須有記錄，必須要有登記的，一個有全程的跟蹤。所有作業有發必有收，有批必有分數，有了分數之后必須要有評，有評之后還要有改錯再批改。 四、輔導：教師針對學生的學習情況，每天會有固定時間，提供個性化的輔導和幫助，確保學生能夠在學習上得到充分的支持和引導。 五、考試評估：通過考試評估，試卷分析、成績分析，了解學生的學習情況和存在的問題，為后續的教學提供參考和依據。 六、評：通過考試及限時訓練，建立學生分數檔案和評價體系，縱向對比，找出不同學生的不同問題，更有針對性的評價、輔導學生。 七、組：組編習題，不用成套試題，老師是最了解學生的人，自己組編題目，更有針對性。 八、研：一課三研，先教研，再講課，課前粗研，統一思想，課前細研，解決問題，課后教研，反思教學過程，是否有遺漏及不足，及時改進。 九、教和談說的比較少，主要是對尖子生的單獨教導和對學困生的談心。 高效課堂是一種具體的高效課堂模式，強調課前的候課和課后的候問，將課堂時間從40分鐘延長到46分鐘，前三分鐘讓學生快速進入狀態，后三分鐘讓學生鞏固當堂所學，充分利用每一分鐘的時間提高效率。同時，高效課堂還注重與學生的談話交流，了解學生的思想動態和需求，為教學提供有力的支持。 在高效課堂中，備課講課、批改作業、輔導和考試評估等環節都得到了充分的重視和量化管理。備課講課要求教師提前準備，確保教學內容的科學性和針對性；批改作業要求及時、全面、有記錄，確保學生能夠及時糾正錯誤；輔導要求全程陪伴，確保學生在學習上得到充分的支持和引導；考試評估則通過量化數據來反映學生的學習情況和存在的問題。 這種教學模式經過20多年的實踐，得到了廣大家長的認可和好評。#教學中的這些事# #班主任必備干貨# #教學的那些事兒#    |
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