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病灶成因：把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束，以致前后交叉錯疊。例：職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。分析：把“旨在提升職業(yè)教育認可度”與“以提升職業(yè)教育認可度為目標(biāo)”兩個謂詞結(jié)構(gòu)混雜在一起，這兩個都可以做謂語，要一個就可以了。病灶成因：表達句意時，前一個分句沒有說完，又換了一個主語，說下一句怎么樣。或者說話說了一半，忽然另起爐灶，陳述別的對象或話題。例：全球200多位科學(xué)家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力，人類史上首張清晰的超級黑洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。分析：第一個分句主語是“科學(xué)家”，第二個分句主語變成了“黑洞照片”。將“經(jīng)過”移到句首，使第一個分句變成全句的狀語。病灶成因：一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的后一半部分用作下一句的開頭，即把本該是兩句的表述不恰當(dāng)?shù)睾喜⒃谝粋€句子里，導(dǎo)致出錯。例：2020年12月17日，嫦娥五號返回器成功著陸，確保我國下一步載人登月任務(wù)順利實施和探月工程持續(xù)推進奠定堅實基礎(chǔ)。分析：“確保”動詞只管到“持續(xù)推進”，后面的“奠定堅實基礎(chǔ)”是又一句話。將“確保”改為“為”，或刪掉“奠定堅實基礎(chǔ)”。句式雜糅是結(jié)構(gòu)混亂的一種，分析時主要看句子是否存在兩個結(jié)構(gòu)疊加尤其是謂語疊加的情況。例：①當(dāng)人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被貼上了“高致死率”的標(biāo)簽，使人聞之色變。②這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。③王教師業(yè)務(wù)水平高，對自己的教學(xué)嚴格要求，對年輕教師細心指導(dǎo)，所以我們推選他做學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的。分析：①“當(dāng)……下”是“當(dāng)……時”和“在……下”兩個介賓短語雜糅在一起，把“當(dāng)”改成“在”，或者把“當(dāng)……的情況下”改成“當(dāng)……時”。②動詞“有”只管到“科技工作者”，去掉“也參加了學(xué)習(xí)”。③最后一句是“所以我們推選他做學(xué)科帶頭人”和“他做學(xué)科帶頭人是當(dāng)之無愧的”兩句話混雜在一起，改成“所以我們推選他做學(xué)科帶頭人，他是當(dāng)之無愧的”。辨析病句時，遇到介詞尤其是“被”時，要特別注意主語是否有變。關(guān)于介詞的語法知識，前面已經(jīng)有過整理，此處從略。①長征五號B運載火箭自從首次飛行任務(wù)展開以來，各參研參試單位和全體同志團結(jié)拼搏，經(jīng)歷嚴峻考驗，克服重重困難，獲得了最后的勝利。②三星堆文化并不孤立。此次發(fā)現(xiàn)的銅尊、銅罍、玉琮以及銅器紋飾，祖型都能夠在中原地區(qū)一系列出土的器物中被找到。分析：①“自從……以來”的主語是“長征五號B運載火箭”，但后面卻說成了“各參研參試單位和全體同志”如何如何，這是濫用介詞導(dǎo)致結(jié)構(gòu)混亂，把“自從”移到句首。②本來句子的主語是“銅尊、銅罍玉琮以及銅器紋飾”，結(jié)果下一句變成了“祖型”，把“祖型”移到“找到”后面，去掉“被”；另，“一系列”是修飾“器物”的，要把它移到“器物”前。支配兼語的動詞，如果是使令動詞，就是對的。如果不是使令動詞，就是錯的。例：①你去請管老師到報告廳給高三、高二年級學(xué)地理的學(xué)生做報告。②傍晚時分，天氣驟變，呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點嘩嘩地下了起來。③藝術(shù)總監(jiān)贊美昆曲《牡丹亭》精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了絕妙的平衡。分析：①支配“管老師”的動詞“請”是使令動詞，正確。②支配“雨點”的動詞是“夾著”，不是使令動詞，錯誤，把“下”改成“刮”。③“贊美”只管到“……舞臺設(shè)計”，應(yīng)該在此處結(jié)束。在“舞臺設(shè)計”后斷開，加逗號，在“形成”前加“認為這二者”。 （2022年新高考Ⅱ卷）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準(zhǔn)確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分） “飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學(xué)實驗在現(xiàn)場演示，還以天地連線的方式回答了地面學(xué)生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天宮課堂”。參考答案：①“科學(xué)實驗”應(yīng)充當(dāng)“現(xiàn)場演示”的賓語，改為“現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實驗”；②“天宮課堂”是直播的陳述對象，應(yīng)做句子的主語。將后兩句改為：“此次'天宮課堂’通過多種媒體平臺向全球同步直播。”或：“通過多種媒體平臺，此次'天宮課堂’向全球同步直播。” 相關(guān)鏈接： 20241008高考一輪復(fù)習(xí)|語病基本類型：成分殘缺或贅余 20241007高考一輪復(fù)習(xí)|語病基本類型：語序不當(dāng) 20241006高考一輪復(fù)習(xí)|語病基本類型：搭配不當(dāng)
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