   便利店內(nèi)，一位六旬老人躺在椅子上，悠哉地擺弄著他那破舊的收音機(jī)。看上去，老人略顯憔悴，臉上布滿了歲月的滄桑。他不太善于和人交流，甚至有些讓人感到疏遠(yuǎn)。 (描述“老人”形象) 每當(dāng)我去買零食或碳酸飲料時，他總是要“高談闊論”一番，說這個對青少年身體不好，那個影響發(fā)育；每當(dāng)我在貨架上找不到需要的東西轉(zhuǎn)而向他求助時，他總是叮囑我，要自己的事情自己做，要認(rèn)真觀察，讓我仔細(xì)瞧瞧。哎，說心里話，我對他也沒好感。 （介紹“老人”好教育人的習(xí)慣——兩個“總是”有表現(xiàn)力） 那一晚，我正在街上散步，快到便利店時，看到一名高中生模樣的人左顧右盼，躡手躡腳地走進(jìn)了便利店。他究竟要做什么呢？我心生好奇，偷偷跟著他。我站在門口偷看了幾眼，只見他用手指了指柜臺下的香煙，又從兜里摸出一堆零錢放在柜臺上。老人一眼就看出他是背著家里人來買煙的，瞬間直起身子，拍了一下柜臺，震得貨架都劇烈地晃動起來，大聲道：“不賣，出去！”（動作、語言描述生動、具體）高中生又掏出皺巴巴的十元錢，搖手示意了一下，老人一把抓起柜臺上散落的零錢，一股腦兒塞到高中生手里，（“塞“字用得好）呵斥道：“出去，學(xué)生不能抽煙！”高中生見狀，只好拿著錢，灰溜溜地走了。 這一幕讓我對老人刮目相看，也產(chǎn)生了些許敬畏。 （“老人”拒絕未成年人買煙） 他不像別的老人那樣和藹可親，但我卻在一次意外中感受到了他的關(guān)愛。那天，我不小心被便利店門口的門檻絆倒，這時，“咯吱咯吱”聲響起，只見他從椅子上起身，快步向我走來。他彎下腰，用有力的大手抓住我的肩膀把我提了起來，替我撣掉衣服上的灰塵，輕聲問了一句：“沒傷著吧？”我搖搖頭，他才轉(zhuǎn)身走回店內(nèi)。這時我才意識到，那“咯吱咯吱”聲竟是他的右腿發(fā)出的。后來才知道他是一個退役的殘疾軍人。（這個交代很有必要） （“老人”扶起摔倒的“我”） 這位老人總是每天下午聽著收音機(jī)，坐在便利店門口的椅子上。后來便利店關(guān)門了，老人也回了老家，但他善良樸實(shí)、堅守原則的形象卻深深烙印在我的腦海中。 （呼應(yīng)開頭，交代結(jié)局，表達(dá)敬仰之情） （指導(dǎo)教師：常本榮）  這是一篇描述生動、人物個性鮮明的記敘性散文。文章以“倔強(qiáng)老人”為線索，通過一系列具體事例，塑造了一個一身正氣、關(guān)愛他人的退伍軍人形象，表達(dá)了“我”對他的崇敬之情。作者善于把人物放到具體事件中，借人物的言談舉止和“我”的感受，突出人物個性，塑造人物形象。 寫法借鑒：生動、傳神的語言、動作描寫。“言為心聲”，人物語言是人物內(nèi)心世界的反映；動作描寫是人物直接行為的展示。作為寫人記事的文章，要塑造鮮活的人物形象，精心設(shè)計人物的語言、動作非常重要。本文為了展示“倔強(qiáng)老人”的個性，給讀者呈現(xiàn)一個鮮活的藝術(shù)形象，設(shè)計了不少生動、傳神的語言、動作細(xì)節(jié)。 如“老人”拒絕對未成年人賣煙。“老人一眼就看出他是背著家里人來買煙的，瞬間直起身子，拍了一下柜臺，震得貨架都劇烈地晃動起來，大聲道：'不賣，出去！’”，“直起身子”“ 拍了一下柜臺”“大聲道”這些動作，再加上簡短有力的語言，把一個“老人”的浩然正氣活脫脫地展現(xiàn)出來。作為一個生意人，圖利是自然的事，但“老人”卻從年輕人的利益出發(fā)，不失做人的底線，不掙昧心錢。這里的語言、動作描寫，活化了“老人”的“倔強(qiáng)”性格。 再如“老人”扶起摔倒的“我”， “他從椅子上起身，快步向我走來。他彎下腰，用有力的大手抓住我的肩膀把我提了起來，替我撣掉衣服上的灰塵，輕聲問了一句：'沒傷著吧？’”，“起身”“走來”“彎腰””“抓”“提”“ 撣”“問”等一系列動作，再加上貼心的問候，表現(xiàn)了“老人”見“我”摔倒后的焦急與關(guān)愛。一個腿腳不靈便的“老人”，卻對他人如此呵護(hù)，足見“老人”心地的淳樸善良。 透過人物“倔強(qiáng)”的外在形象，通過人物的語言和動作，我們感受到了一個古道熱腸的退伍老人形象。 (點(diǎn)評：徐東祥)     |
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