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《寒窯賦》中有這樣一句話(huà)：“馬有千里之程，無(wú)騎不能自往；人有沖天之志，非運(yùn)不能自通。” 不管一個(gè)人有多大本事，如果沒(méi)有好的運(yùn)氣，那也是一籌莫展的樣子。 一旦好運(yùn)氣來(lái)了，要做什么事情，真是得來(lái)全不費(fèi)工夫。 很多家庭里，母親會(huì)想盡辦法，送孩子去上輔導(dǎo)班，逼著孩子考入大學(xué)。但是后來(lái)，孩子大學(xué)畢業(yè)了，卻找不到好的工作，也沒(méi)有生活的激情，運(yùn)氣也不太好，并沒(méi)有太大出息。 聰明的母親，不僅給孩子本事，還會(huì)激活孩子自身的好運(yùn)氣。 如果說(shuō)，本事是孩子的翅膀，運(yùn)氣就是風(fēng)。兩者都有的孩子，一定能乘風(fēng)飛翔。
01 母親會(huì)鼓勵(lì)人，孩子越挫越勇。 在清朝末年，有一個(gè)叫張謇的江蘇人。 他在幾歲的時(shí)候，被送入學(xué)堂，但是讀書(shū)成績(jī)一般般。 到了十六歲，他參加地方的歲科試，只是取得一百多名的成績(jī)，勉強(qiáng)通過(guò)。 老師看他不努力讀書(shū)，就開(kāi)口大罵：“如果有一千人參加科考，錄取九百九十九人，你就是那個(gè)不被錄取的人?！?/p> 在學(xué)校挨罵了，張謇很是難受，回到家，悶悶不樂(lè)。 母親金氏見(jiàn)狀，說(shuō)：“聽(tīng)到贊譽(yù)就像聽(tīng)到毀謗，學(xué)問(wèn)就進(jìn)步；聽(tīng)到毀謗就像聽(tīng)到稱(chēng)贊，德行進(jìn)步?！?/span> 反正，不管聽(tīng)到什么話(huà)，在母親看來(lái)，都是有好處的。正面的評(píng)價(jià)，是德行；負(fù)面的話(huà)，是學(xué)問(wèn)。亂七八糟的話(huà)，也可以是智慧；羞辱，是讓人忍辱負(fù)重。 和母親交談一番，張謇的心情好多了，揮筆寫(xiě)下“九百九十九”，掛在書(shū)房里。每當(dāng)自己不想讀書(shū)了，就看看幾個(gè)字，堅(jiān)決不讓自己成為落榜的那個(gè)人。 后來(lái)，他多次參加會(huì)試，都落榜了，但是一直沒(méi)有灰心。 清光緒二十年，四十一歲的他，高中狀元，成為了名臣張之洞的部下，在教育、實(shí)業(yè)方面，有巨大貢獻(xiàn)。 在事業(yè)最難的時(shí)候，張謇寫(xiě)下日記：“那些市儈油滑的小人官吏對(duì)他冷嘲熱諷，陰陽(yáng)怪調(diào)，而他聽(tīng)著誹謗之詞也不敢辯駁，蒙受侮辱也不能作色。” 從小就被鼓勵(lì)的孩子，他的內(nèi)心充滿(mǎn)了陽(yáng)光。人生路上，遇到任何困難，第一時(shí)間不是哭泣，沮喪，而是打起精神。 一次奔跑，不一定過(guò)千米，但是一次次奔跑，能夠過(guò)萬(wàn)米之外。接受鼓勵(lì)，就是一次次提起出發(fā)的勇氣。 曾經(jīng)是母親鼓勵(lì)孩子，再出發(fā)；后來(lái)是孩子隨時(shí)感受到母親在背后鼓勵(lì)，自我暗示，再出發(fā)。孩子的好運(yùn)氣，隨時(shí)會(huì)冒出來(lái)。
02 母親行善積德，孩子厚德載物。 明代的袁了凡，決定通過(guò)科考，改變命運(yùn)。 有人指點(diǎn)他：“行有不得，皆己德之未修，感未至也。” 一個(gè)人的命運(yùn)不好，是因?yàn)榈滦胁粔颍瑹o(wú)法感動(dòng)天地。帶著這樣的改命原則，袁了凡決定做成千上萬(wàn)件好事。 母親李氏，是一個(gè)大字不識(shí)的女人，知道袁了凡的想法之后，也主動(dòng)幫忙做好事。 比方說(shuō)，鄰居病倒了，湊不齊醫(yī)藥費(fèi)，李氏就去找街坊鄰居籌款；有接新娘的船，撞到了自家的船，都不予計(jì)較。 李氏還帶著所有的孩子，一起做好事。每做一件好事，就用筆在本子上畫(huà)一個(gè)圈，留下美好的印記。 多年后，袁了凡不僅做官了，還持續(xù)高升。 袁了凡在《了凡四訓(xùn)》中寫(xiě)道：“一切福田，不離方寸；從心而覓，感無(wú)不通。” 通過(guò)行善積德，不僅能夠讓自己遇到貴人，還可以改變一個(gè)人的心靈世界。一個(gè)原本暴躁、怨恨、迷茫、寒冷的心，在行善的過(guò)程中，慢慢變得溫暖、安靜、堅(jiān)定。 萬(wàn)事萬(wàn)物好不好，歸根結(jié)底，就是“境由心生”。 心靈美的孩子，看什么都是美的，總能夠發(fā)現(xiàn)風(fēng)景，找到他人身上的好處，隨時(shí)都想著如何幫助人。久而久之，孩子的德行就多了，能夠承載起自己的金錢(qián)、地位、家業(yè)等。 “人之初，性本善”，孩子出生的時(shí)候，一定是善良的，母親要去激發(fā)，把善良擴(kuò)大，從而孩子的命運(yùn)，一點(diǎn)都不愁。
03 母親學(xué)會(huì)尊重，孩子獨(dú)特立行。 明朝的宋濂，身在一個(gè)窮苦的家庭。 他很喜歡讀書(shū)，但是家里買(mǎi)不起書(shū)，只能借書(shū)。 一個(gè)寒冷的冬日，到了夜里，他還在讀書(shū)、抄書(shū)。 母親怕他冷壞了，就說(shuō)：“早點(diǎn)睡吧，書(shū)可以明天再讀。” 宋濂說(shuō)：“母親，我和對(duì)方約定，明天要還書(shū)，因此今天必須抄完?！?/p> 母親沒(méi)有固執(zhí)，而是找來(lái)破舊的毛毯，披在宋濂身上。 后來(lái)，宋濂被被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國(guó)文臣之首”。 孩子要干嘛，母親是允許，還是反對(duì)，還是繞著彎地反對(duì)呢？很多母親，會(huì)按照自己的意圖，反對(duì)。 比方說(shuō)，孩子要學(xué)舞獅子，母親認(rèn)為本地沒(méi)有相關(guān)的老師，也沒(méi)有場(chǎng)地，就反對(duì)，還要求孩子去學(xué)美術(shù)。 母親一次次違拗孩子的意圖，那么孩子就會(huì)萎靡，弄丟屬于自己的愛(ài)好。
母親尊重孩子的興趣愛(ài)好，那么孩子會(huì)把興趣變成事業(yè)，也會(huì)在一個(gè)行業(yè)里，成為領(lǐng)軍人。 也許孩子的興趣是特別的，也正因?yàn)槿绱耍⒆娱L(zhǎng)大后，才獨(dú)樹(shù)一幟。
04
千萬(wàn)不要把孩子的好運(yùn)氣，遏制在搖籃里，要學(xué)會(huì)激發(fā)孩子的運(yùn)氣，給孩子正能量。 孩子的第一步，是母親扶著的；孩子的第一幾句話(huà)，是母親教會(huì)的；孩子對(duì)外物的第一反應(yīng)，是母親引導(dǎo)的。 不管孩子身上發(fā)生了什么，母親第一時(shí)間給予陽(yáng)光，那么孩子的未來(lái)，會(huì)走上康莊大道。 作者：布衣粗食。 關(guān)注我的文字，走進(jìn)你的心靈。 文中配圖來(lái)源網(wǎng)絡(luò)。 |
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