湖頭村，時(shí)光里的靈秀詩章毛小玟 嶺南的冬日，暖陽似是歲月格外的饋贈(zèng)，輕柔地鋪灑在南粵大地，驅(qū)散了所有寒意，將湖頭村暈染在一片和暖的光暈之中。 龍溪，本就是歷史的厚土，歲月的筆觸早在西周時(shí)期便落下濃墨重彩的一筆。那時(shí)，此地作為商貿(mào)繁華之地，喧囂的市聲似猶在耳畔，兩千多年歷史的銀崗古窯靜靜佇立，窯火雖熄，余溫仍存，見證著歷代匠人的精魂與傳承。這片土地文人輩出，恰似繁星閃耀，毛殿飏便是其中熠熠生輝的一顆。他的才情與風(fēng)骨，在歲月長(zhǎng)河中留下獨(dú)特印記，激勵(lì)著后世晚輩勤勉向?qū)W。 湖頭村，這龍溪懷抱里的明珠，始建于宋朝末年。彼時(shí)，博羅縣橫河鎮(zhèn)白土村的族人，仿若逐夢(mèng)的行者，分支遷移至此，見村頭大湖塘澄澈清幽，仿若天賜靈境，便定名“湖頭村”。時(shí)光悠悠行至清朝，村里學(xué)風(fēng)蔚然，俊才競(jìng)出，單單秀才就涌現(xiàn)出七十三名，更有一位舉人榮耀鄉(xiāng)里，一時(shí)間文氣縱橫，聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。 我們初至村口，湖頭村村委大樓映入眼簾。村支書黃偉武與兩委干部們，笑容綻得比暖陽還盛，熱情地迎接我們，那股子熱忱，瞬間暖了人心，仿若久別歸家時(shí)親人遞來的那杯熱茶，熨帖無比。 在湖頭村村支書，族長(zhǎng)等兩委干部陪同下，首站便來到了文昌閣。它靜靜佇立在村南湖邊，三層樓閣拔地而起，占地雖僅三十平米，卻仿若一支巨筆卓然挺立，欲書天地華章。正門楹聯(lián)“文章煥乎云漢，劍氣凜若冰霜”，筆力蒼勁，似有千鈞之力，透著往昔文人墨客的豪情壯志。抬眼逐層仰望，“一筆穿云”“二羅聯(lián)輝”“三曜龍津”三塊石刻牌匾高懸，在歲月幽微處訴說著曾經(jīng)的榮光。似穿越悠悠時(shí)光，凝視著一代又一代湖頭村學(xué)子的苦讀身影。遙想當(dāng)年，村里秀才輩出，七十三位賢才俊彥，讓這小小村落文墨飄香， 村中流傳著“文昌閣”動(dòng)人的故事：據(jù)族長(zhǎng)黃蘇林講述，清朝時(shí)期，湖頭村出了1位在廣東羅定做官的名人，當(dāng)時(shí)任文化官員。晚年回鄉(xiāng)定居，感悟村中湖光山色的秀麗，又因村中秀才之多，據(jù)說有73名，每一個(gè)都才華橫溢。于是他便召集村中所有秀才商議，在“黃氏宗祠”對(duì)開的湖邊上建一座“文昌閣”，激發(fā)族人發(fā)奮學(xué)習(xí)，科考高榜。“文昌閣”立在湖邊，猶如一支筆，倒影印在湖面上。湖面形似一張白紙，波光蕩漾，筆在湖面上來回舞動(dòng)，如筆在紙里作字，形象迫真，楚楚動(dòng)人。文昌閣應(yīng)運(yùn)而生，承載著先輩對(duì)后學(xué)的殷切期許，仿若一盞明燈，照亮莘莘學(xué)子的漫漫征途。即便歷經(jīng)文革浩劫，毀而復(fù)建的它，依舊傲然矗立，精神不倒，逢升學(xué)大考，學(xué)子虔誠祈愿，香火裊裊間，滿是對(duì)未來的憧憬與熱望。 離開文昌閣，漫步至村中心，黃氏宗祠宛如一位沉穩(wěn)的老者，靜靜端坐。占地三百八十平米的三進(jìn)二天井二廊坊格局，大氣莊重。琉璃瓦在日光下熠熠生輝，龍船脊仿若欲騰空而起，鮮活靈動(dòng)。宗祠內(nèi)，壁畫斑斕，人物如生，山水含情，花鳥蟲草躍然檐板之上，似要破木而出。正門楹聯(lián)“湖光春色綠，頭列滿堂紅”，巧妙藏村名于其中，盡顯巧思。那《黃氏宗祠頌》，經(jīng)黃蘇林族長(zhǎng)激昂唱響，先祖黃峭山的勸勉之語穿越時(shí)空，在耳畔回響，聲聲都是對(duì)兒孫闖蕩四方卻不忘根本的深情囑托。這座被列為“博羅縣不可移動(dòng)文物”的宗祠，恰似一部無言的家族史詩，厚重深沉，每一寸磚石、每一抹彩繪，都凝刻著往昔歲月的痕跡。 祠堂東邊的三層碉樓，斑駁墻體訴說著抵御外侮的英勇過往，磚石間藏著先輩護(hù)家衛(wèi)國的堅(jiān)毅決心。繼而登山，百年土沉香古樹宛如歲月的忠實(shí)守望者，枝葉摩挲，沙沙作響，似在低吟往昔。一路行來，大家手中相機(jī)頻閃，欲將這湖頭村的點(diǎn)滴美好盡皆收納，我亦沉醉其間，為這方山水孕育的靈秀人文深深折服。 歸至村委，圍坐漫談，談及湖頭村未來，眾人目光中滿是期許。眼下雖以傳統(tǒng)農(nóng)耕為主，年輕人奔赴都市尋夢(mèng)，但這片綠水青山恰似沉睡的璞玉，潛能無限。隨后的小小說交流課，思想碰撞出絢爛火花，恰似給這古老村落注入新的活力源泉。待活動(dòng)落幕，暖陽下，我回望湖頭村，深知這片土地的故事已深深鐫入心底，它的過往如詩，未來可期，恰似一部正在續(xù)寫的錦繡長(zhǎng)卷，定將在時(shí)光長(zhǎng)河中綿延出更多綺麗篇章。 | 
