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立足教學(xué)評一體化 構(gòu)建課堂新樣態(tài) 成都鹽外第二十二屆教育教學(xué)研討會(huì) 課堂展示 專家講座 現(xiàn)場研討 今日，西南大學(xué)教育學(xué)部副部長，國家級人才稱號獲得者，全國課程論專業(yè)委員會(huì)副秘書長羅生全教授蒞臨我校，圍繞我校教育教學(xué)研討會(huì)核心議題作《課程教學(xué)變革的理念轉(zhuǎn)換與方式創(chuàng)新》主旨報(bào)告，成都鹽外全體教師到會(huì)聆聽。  羅生全，西南大學(xué)教育學(xué)部副部長。國家級人才稱號獲得者，全國課程論專業(yè)委員會(huì)副秘書長，全國最具影響力青年學(xué)者入圍者、教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)專委會(huì)委員。重慶市“巴渝學(xué)者”特聘教授。重慶市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才。重慶市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。重慶市青年專家工作室領(lǐng)銜專家。美國密歇根州立大學(xué)和英國倫敦大學(xué)學(xué)院訪問學(xué)者。主要研究教育學(xué)原理、教師教育和課程與教學(xué)論。在《光明日報(bào)》《教育研究》《人民教育》等報(bào)刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，主持國際、國家及省部各級課題二十余項(xiàng)，出版和編撰學(xué)術(shù)著作十余部。獲得教育部高等學(xué)校科學(xué)研究（人文社會(huì)科學(xué)）優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)、重慶市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、重慶市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)等10余項(xiàng)。  報(bào)告中，他從新方案與新課標(biāo)的修訂背景和思路入手，帶領(lǐng)老師們厘清了“課程”與“學(xué)科”、“學(xué)科實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”與“跨學(xué)科實(shí)踐”、“概念活動(dòng)”“探究活動(dòng)”與“綜合活動(dòng)”幾組概念的區(qū)別與內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)。接著，他闡釋了新課標(biāo)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，核心素養(yǎng)立場、課程設(shè)置的全面發(fā)展思路，及課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化與情景化設(shè)計(jì)等，解讀了新的教學(xué)定位，總結(jié)了新的教學(xué)樣態(tài)。  他強(qiáng)調(diào)了立德樹人的重要性，提出要重視德育，還詼諧地提出“道路千萬條，價(jià)值觀第一條”，要把價(jià)值觀貫穿在學(xué)科活動(dòng)、跨學(xué)科活動(dòng)、社會(huì)關(guān)系等全過程中，家校社協(xié)同發(fā)力，才能真正培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代新人。    羅教授著重指出：新課標(biāo)的修訂堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和創(chuàng)新導(dǎo)向，緊扣核心素養(yǎng)。課程改革下背景下，新的教學(xué)由傳統(tǒng)的“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為中心，教學(xué)應(yīng)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，學(xué)科實(shí)踐、綜合學(xué)習(xí)為兩翼，評價(jià)為助推力，從分解割裂走向融匯整合。    聆聽報(bào)告，讓鹽外人對當(dāng)下所處的“課程教學(xué)改革深水區(qū)”有了更深刻的認(rèn)識。羅教授的闡釋高屋建瓴，深入淺出，讓全體鹽外人對新方案與新課標(biāo)的修訂背景、新方案新課標(biāo)背景下的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換與教學(xué)方式創(chuàng)新三方面內(nèi)容有了更全面、更深入的體認(rèn)，相信老師們會(huì)將今日所得所悟，應(yīng)用到自己的課堂實(shí)踐探索中去，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)鹽外力量！  鹽外附小訂閱號 雙流教育訂閱號 撰稿 ｜ 傅多 編輯 ｜ 傅多 一審 ｜ 周玲 二審 ｜ 鐘誠 三審 ｜ 孟紅 |
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