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每個孩子都是獨一無二的，他們有自己獨特的先天氣質，有自己的興趣愛好和天賦潛能，因此適合孩子的養育才是最好的養育，也是每個孩子成長路上最珍貴的財富。 養育，是以養為前提，養的過程中達到育，如果0-6歲沒有養的前提，未來就沒有教育的資本。 有一個男孩，從小是爺爺奶奶帶大，上小學后才接到父母身邊。媽媽發現孩子各種問題，教育他的結果是，小學階段能勉強聽進去幾句，到了初中，不僅在家里對著干，在學校搞出一些古怪的行為，被老師批評也不覺得自己有錯。無論怎么引導，那些行為都改不了，多說幾句甚至還以不上學來威脅家長，媽媽非常焦慮，無論怎么用心，怎么對孩子好，給他買名牌，買好吃的，處處愛著他，可他壓根兒不在乎，媽媽都不知道如何是好！ 這樣的情況在養育孩子的過程中也比較常見。小時候由長輩撫養，等到上小學了，才接到父母身邊。這個時候父母發現孩子的各種問題，想教育孩子，孩子卻很難聽進去。 上面案例中的男孩，從小和父母缺少一種愛的連接，到了初中階段根本不服父母的管教，加上這個孩子本身就是追求自由，不喜歡被約束，更難用規范的東西來約束他。 關系不好，教育無效，在0~6歲階段，一定要打好基礎。  0~6歲養育寶典系列告一段落，在這里和各位父母說點心里話，希望能夠給到大家一點點的啟發。 我的恩師甲木老師曾經做過這么一個比喻。 我們創建了一個家，就如同創建了一家公司。父母呢是一個創建者，創建了我們的小孩這家公司。一開始父母是投資者，投資后孩子他不會自己操作，父母成為操盤手。隨著孩子的慢慢長大，父母退到旁邊，由他們自己操作，父母是引導者。孩子上小學之后，父母是一個陪伴者，靜靜的陪伴著。等孩子長大以后，父母終將成為一個欣賞者，只要給孩子掌聲、自信和更多的能量。 父母辛苦三五年，欣賞孩子一輩子。 孩子的成長不可逆，做父母是有期限。在關節階段父母有多用心，未來就可以有多省心。 父母在養育孩子的過程中，除了了解孩子成長中的一些共性以外，非常重要的一點是能夠真正的去看到孩子。 每一個孩子生來并不是一張白紙，他們自帶生命密碼，如果父母能夠讀懂他們的生命密碼，那么在養育過程中更能夠去開啟、引領孩子，更好的發揮出孩子的天賦潛能，成長的更加優秀。  如何去讀懂孩子的生命密碼呢？這個板塊呢是我們能量共振平臺的核心。甲木老師開發的全息數能，通過以器入竅的方式能夠讓我們快速掌握并且去應用。 全息數能是甲木老師在哲學家，數學家畢達哥拉斯生命數字學的基礎上融入了心理學，腦科學，潛意識學，教育學、大數據和中國的傳統文化，來開啟心靈，化解生命中健康財富成長中的卡點。 全息數能在孩子的教養過程中更是能夠讓家長順應孩子的成長，順應孩子的個性發展，激發出孩子的天賦潛能，為他們在未來的學習、個人發展上奠定好基礎。 最后祝福大家家庭美滿幸福，孩子優秀卓越。 ▲我是斑鹿，專注于優勢教育。關注我，發掘天賦，激發潛能，一起做最好的自己，做一個懂孩子的父母，讓孩子做更好的自己。感恩大千世界里的遇見！ |
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