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初中情感類作文 《鄉(xiāng)情、親情》 原文/河北同學(xué) 范文/劉雷生 真題重現(xiàn)： 《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”古往今來，故鄉(xiāng)是每一個人心中的牽掛，我們思念的不僅僅是那片土地，更是生活在那片土地上的人。 對于故鄉(xiāng)的那些人，你有什么讓人難以忘懷的事情嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇作文。 劉老師材料解析： 鄉(xiāng)情類作文其實在考場出現(xiàn)很多次，但這一次的材料有所不同，雖然是讓寫鄉(xiāng)情，但是通過材料我們發(fā)現(xiàn)，出題人側(cè)重讓我們寫的是人，所以可以和親情結(jié)合在一起寫一寫。  同學(xué)開頭原文 我已經(jīng)很久沒有回到故鄉(xiāng)了，不過我還是很想念故鄉(xiāng)的，因為故鄉(xiāng)有我最難忘的記憶，以及還有最愛我的爺爺。 劉老師開頭批注 開頭太直白，可以委婉一些，語言再優(yōu)美一些。 劉老師開頭例文 戀戀故鄉(xiāng)事，悠悠鄉(xiāng)情深。雖已幾乎三年沒有回來，但故鄉(xiāng)依舊在我心中，畢竟，那里有我愛的土地，有我愛的人。  同學(xué)第二段原文 因為我要上初中了，所以我就離開了故鄉(xiāng)去了城市，我爺爺不喜歡城市，因為他喜歡故鄉(xiāng)，所以他就留在故鄉(xiāng)生活，而我和爸爸媽媽一起去了城市。在上初中的三年時間里，我?guī)缀醭诉^年回家一趟，就再也沒有回去過。我爺爺一開始還問我啥時候回去，現(xiàn)在連問都不問了。我知道他不是不問了，他知道問了以后也是回不去。 劉老師第二段批注 這一段寫了故事的起因，不過雖然是敘述，劉老師還是建議如果加入一些情感在里面會更好。 劉老師第二段例文 因為上學(xué)，我隨父母來到城市居住，爺爺住不慣城市的房子，便留在了故鄉(xiāng)。初中三年，學(xué)業(yè)漸重，除了新年，幾乎再沒有回去過。爺爺經(jīng)常打來電話，剛開始還經(jīng)常問我什么時候回去，慢慢地，問的次數(shù)越來越少，直到后來，再也不問了。 我知道他想我，正如我想他一樣。  同學(xué)第三段原文 其實我特別想我爺爺，也想念我的故鄉(xiāng)，為什么呢？因為我小時候就生活在那里，天天沒事的時候，就跟著爺爺在田野里玩耍，還有每到傍晚的時候，我爺爺就會坐在椅子上，然后我們一起在院子前面那一棵香樟樹下，他給我講故事。所以我特別想念我的故鄉(xiāng)，也想念我的爺爺。 劉老師第三段批注 這一段有些重復(fù)啰嗦了，開頭的那一句和結(jié)尾的那一句無非是換了換順序而已嘛。 劉老師第三段例文 我想念童年時隨爺爺一起去原野玩耍，春風(fēng)不燥，陽光正好，我在草地上奔跑，爺爺在后面叮囑著要小心。我更想念院子旁種的香樟，每逢傍晚飯后，都是我和爺爺在那里談天說地......我想念故鄉(xiāng)的一切，而一切的背后，都是爺爺?shù)纳碛啊?/span>  同學(xué)第四段原文 今年過年，我臘月二十八才回家，回家之前，我和我爸媽一起去超市買東西，我特意給爺爺買了一包大白兔奶糖，為什么要買大白兔奶糖呢？因為我爺爺最喜歡吃的就是大白兔奶糖，我記得我小時候，爺爺?shù)亩道锝?jīng)常裝幾個大白兔奶糖，所以我就給我爺爺買了大白兔奶糖作為新年禮物。坐著車回到家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一個老頭在村口，他的頭發(fā)白白的，背也彎下去了，我一看竟然是爺爺，我哭了。 劉老師第四段批注 知道你爺爺愛吃大白兔奶糖了，就不要寫那么多了，你看你這一段中出現(xiàn)了多少次大白兔奶糖？ 劉老師第四段例文 今年春節(jié)，臘月二十八才開車回家，我早已迫不及待，等著見到爺爺，讓爺爺帶我去玩。去之前，我和父母來到超市，我特意為爺爺買了他最愛的大白兔奶糖。記憶中，爺爺?shù)亩道锝?jīng)常揣著幾顆奶糖。 一路顛簸，終于抵達(dá)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見村口一個白發(fā)蒼蒼的影子，佝僂著腰站在那里。車走近了，我才認(rèn)出，那竟然是爺爺！不是的，我爺爺不是這樣呀？他的頭發(fā)雖有銀絲，卻絕非這樣的蒼然，他的背亦有些微駝，但絕非這樣的佝僂。 那一刻，我的淚不禁潤了眼眶。  同學(xué)第五段原文 下了車我爺爺就牽著我的手，我們一起走，爸爸媽媽在后面拿著禮物，我牽著爺爺?shù)氖郑X得他的手已經(jīng)不像以前那么有力了，不過雖然手沒有以前那么有力，但是還是和以前一樣那么溫暖，我特別難過。就在這個時候，我爺爺走到了那棵香樟樹前跟我說：“你看這香樟樹長得多高呀。”我點點頭，然后我看到了香樟樹，就想到了以前在香樟樹下我和爺爺一起玩，聽他講故事的場景。這個時候爺爺又說：“孫子，我想你呀，只不過因為你得上學(xué)，所以我也不敢讓你回來。”我一聽感動得不得了，是呀，現(xiàn)在正是上學(xué)的重要時刻，可是我爺爺也很重要呀，我真的是不知道怎么選擇了，一想到這里，我又哭了起來。 劉老師第五段批注 你哭了多少次了，你爺爺看不見嗎？為什么不安慰你呢？其次，這一段寫了這么多事情，可都是以敘述為主，情感抒發(fā)的不夠，抒發(fā)情感不是說寫個哭就算是抒發(fā)情感了，要從字里行間真情流露才好。 劉老師第五段例文 下車，我和爺爺一起走，并排，他牽著我的手，父母在后面提著禮物。那雙牽了我整個童年的手，卻牽不住流年的腳步。干枯的手指沒有此前的力度，但溫暖依舊還在。眼角余光，我瞥見爺爺?shù)哪槪?jīng)的細(xì)紋，成為了深痕，那是歲月拿著刀，一點點刻上無可挽回的從前。 “你看，那香樟樹又長高了。”爺爺指著院外的樹，我沒有仰頭去看葉子，而是盯著樹下，那曾經(jīng)擺放藤椅的地方，如今空空蕩蕩。來到屋內(nèi)，爺爺坐了下來，但依然攥著我的手不放：“孫兒長大了，我也不敢喊你回來，你現(xiàn)在正是用功讀書的關(guān)鍵時候呢。”我對爺爺笑了笑，可心中卻一陣悲傷。是呀，學(xué)業(yè)為重，這我懂得，可是，爺爺不也很重要嗎？ 時光呀，你就不能把這些重要的事情錯開？非得重合在一起，讓一個十幾歲的少年去痛徹心扉的選擇？  同學(xué)第六段原文 我拿出大白兔奶糖說：“爺爺，您看這是您最喜歡吃的大白兔奶糖，我今天給你買了好多呢。”爺爺吃了一個，但只是用舌頭舔了舔說：“我現(xiàn)在牙齒都快掉完了，吃不了了，只能放在嘴里含著了。”我看到爺爺?shù)难溃挚蘖似饋怼?/span> 劉老師第六段批注 這一段只出現(xiàn)了兩次大白兔，不錯，幸虧不像之前的那一段里出現(xiàn)那么多次了。 劉老師第六段例文 站起身，我拿出自己買的那包奶糖，剝開一個喂給爺爺：“爺爺，您以前就愛吃這糖，我這次特意給您買了一些。”他張開嘴，卻伸出舌頭舔了一下，我望見，整齊潔白的牙齒，早已變成零落參差的樣子。他接過糖笑了：“真甜。” 甜的爺爺笑了，甜的我眼角又濕潤了。  同學(xué)結(jié)尾原文 過完初五，我就回去了，這次故鄉(xiāng)之行，讓我難忘。 劉老師結(jié)尾批注 你這個結(jié)尾跟游記似的。 劉老師結(jié)尾例文 剛過完初五，我又要回去了，車漸行漸遠(yuǎn)，那來時在村口守候的身影，成為送別的樣子，依然是白發(fā)，依然是佝僂，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)彎，繼而消逝不見...... 近期私聊劉老師修改作文者頗多， 恕不一一回復(fù)，感謝各位！ 修改作文，請聯(lián)系劉老師 |
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