作者：主創(chuàng)團(tuán) 桃子媽 · 主播：吉米
真正好的教育不是金錢投入的多少，也不是經(jīng)濟(jì)實力上的區(qū)別，而是打破認(rèn)知的牢籠，讓生命的潛能得到足夠的發(fā)揮。
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大年初五吃團(tuán)圓飯時，兩家孩子的表現(xiàn)讓我心里咯噔一下。
表姐家12歲的洋洋舉著手機(jī)滿屋子轉(zhuǎn)：
'看我爸帶我去三亞坐游艇！我媽帶我去上海買的迪士尼限量手辦！'
可我知道，表姐夫妻倆在電子廠打工，這些“見世面”的花銷，是他們省吃儉用三年攢下的。
轉(zhuǎn)頭看見當(dāng)會計的二叔，正帶著兒子在飯桌上算賬，樂樂把壓歲錢分成三份：
'這份存定期，這份買理財，剩下這份開學(xué)批發(fā)文具賣給同學(xué)。'
十五歲的半大小子，說起話來像個小老板。
正說著洋洋突然摔了筷子，原來他看中兩千塊的球鞋父母不給買，正扯著嗓子喊：
“你們就是舍不得給我花錢！”
而隔壁桌的樂樂，已經(jīng)掏出小本本記錄起長輩們聊的生意經(jīng)。
說實話，這頓飯吃得我五味雜陳，同樣是普通家庭，卻養(yǎng)出了兩個截然不同的孩子：
一邊是勒緊褲腰帶滿足孩子物質(zhì)欲望，養(yǎng)出個要不到東西就撒潑的“小祖宗”；
一邊是把生活變成課堂，養(yǎng)的孩子看見什么都能琢磨出門道。
01
一個家庭最大的悲哀
是普通家庭富養(yǎng)孩子
教育家三川玲說過這樣一句話：
“不要把孩子塑造成家里的另外一個階層。”
但現(xiàn)實中，許多父母竭盡所能地給孩子創(chuàng)造更優(yōu)渥的生活條件，上國際學(xué)校，穿大牌衣服，買新潮電子設(shè)備。
結(jié)果孩子理所當(dāng)然地接受父母的付出，甚至還抱怨不止……
前段時間，我去朋友老張家做客。
老張夫婦都是工薪階層，兩個人工資加起來每個月不到1.5萬，第一次去她家時，老張帶我參觀她兒子的房間。
只見房間墻上的地圖里貼滿了各地旅游的高鐵票、飛機(jī)票，旁邊還塞滿了各地旅游網(wǎng)紅景點打卡的照片。
我指著離我最近的一張照片問道：“這應(yīng)該是馬來西亞吧？風(fēng)景挺好看的。”
老張說道“是啊，孩子去年暑假想去就跟了個旅游團(tuán)，要3萬呢！”聽得我瞠目結(jié)舌。
據(jù)我所知，老張兩口子并不鋪張浪費，甚至比普通人還要節(jié)約。
老張每天中午的工作餐都是頭一天晚上的剩菜，她身上穿的羽絨服，也是5年前的舊款，里面的羽絨都揉成了一團(tuán)。
飯桌上，聽老張夫妻商量，想趁寒假沒結(jié)束，帶孩子去三亞玩一圈，見見世面。
而老張的兒子呢，在一旁嚷嚷著：“太摳了吧，不想去三亞，真沒意思，我同學(xué)都是去歐洲那邊玩……”
看到這一幕，我不禁在腦海中問自己：
不考慮現(xiàn)實條件，把孩子養(yǎng)成家里唯一的“富二代”，真的值得嗎？
南京師范大學(xué)酈波教授曾說：
這是一個全民富二代的時代，我們指責(zé)富二代的行為失當(dāng)，但其實我們都是富二代的踐行者。
生活中，經(jīng)常聽到“孩子要富養(yǎng)”，于是父母希望把最好的都給孩子，深怕他們受委屈。
卻不知一味壓榨自己付出，只會換來孩子毫無節(jié)制地索取。
微博上，曾經(jīng)有個很火的熱搜。
一個女孩在西班牙留學(xué)，父親每個月工資一萬三，給女兒1.1萬元，自己只留下2000作為家庭開支。
其他時候，只要一有錢就轉(zhuǎn)過去，幾乎是舉全家之力供養(yǎng)女兒。
而自己呢，三餐幾乎天天都是饅頭配咸菜。
但是女兒仍不知滿足，嫌棄爸爸給的生活費太少，當(dāng)爸爸詢問女兒生活費都用在哪些地方時，認(rèn)為爸爸在故意找事。
后來，爸爸表示自己工資不夠，希望女兒節(jié)約一點，女孩居然在網(wǎng)絡(luò)上公開辱罵父親“什么玩意”。
想起最近很流行的一段話：
“窮人的富養(yǎng)是帶孩子到處旅游，增長了孩子的欲望。”
深以為然。
無論是咬緊牙關(guān)旅游也好，還是踮起腳尖養(yǎng)孩子也罷。
你以為是帶孩子“見世面”，實則在喂養(yǎng)他們永遠(yuǎn)填不滿的欲望黑洞。
父母割肉喂鷹式的付出，正在毀掉兩代人。
02
最有水平的教育方式：
不是砸錢見世面，而是父母的認(rèn)知和格局
其實，上面這段話還有后半部分：
“富人的富養(yǎng)是教孩子看清世界的真相和規(guī)則，掌握解決問題的方法。”
這里的窮富是指金錢上的多少嗎？
我想起了新東方創(chuàng)始人俞敏洪說過的一個觀點：
“在教育這件事上，父母的認(rèn)知、見識和格局，才是決定孩子人生高度的關(guān)鍵。”
之前在知乎看到過一個故事。
一對月薪合計不足1萬的快遞員夫婦，帶著女兒生活在北京老胡同。
夫妻倆一直想為女兒創(chuàng)造最好的成長環(huán)境，但他們深知自己沒有太多的錢，于是想出了另一種方式讓她“看世界”。
每天早晨，媽媽帶著女兒去菜市場，不過她們不是簡單地買菜，而是引導(dǎo)女兒對比不同攤位的菜價波動，用數(shù)學(xué)思維計算折扣陷阱；
周末時，他們還鼓勵女兒收集廢紙箱賣錢，用這些錢做公益、買二手書，引導(dǎo)女兒理解“一物多用”。
后來，女孩對經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，最終考入北大經(jīng)濟(jì)系。
她說：
“父母沒帶我旅游過，但他們教會我解構(gòu)生活，運用生活。”
另一個學(xué)霸，22年高考成績652分的鐘朋辰也有相似的經(jīng)歷。
鐘朋辰拿到北大錄取通知書的那個夏天，他沒有像其他人那樣四處旅行，也沒有呆在家里好好放松娛樂。
而是來到媽媽工作的張家界天子山風(fēng)景區(qū)，陪媽媽一起做保潔工作，體驗生活的不易，和生活的運行規(guī)律。
聽過一句話：“父母的格局，決定孩子的結(jié)局。”
普通父母，只能想到讓孩子吃飽穿暖；
“富人”父母，會在日常生活中引導(dǎo)孩子“認(rèn)識社會，理解生活”，告訴孩子如何識人、怎么做事、如何處理好人際關(guān)系、人脈資源。
他們二者之間的差距，不在物質(zhì)條件的高低，而在于是否教過孩子面對困境時保持體面的能力。
03
教育到最后
拼的是這3種底層能力
大家記得今年春節(jié)前夕爆火的deepseek嗎？
這是繼2023年人工智能語言模型ChatGPT后，在Ai領(lǐng)域的又一突破，它不僅能解答人類提出的問題，還能根據(jù)前后文進(jìn)行深度思考和分析。
可以說，人工智能正在改變我們的工作和生活方式。
就連中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會副理事長李曉東也說：
“很快我們將不再討論人工智能，因為人工智能已經(jīng)融入到生活中，無處不在。”
那么，在這種背景下，我們傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式需要有所改變，如何養(yǎng)育并培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展的孩子呢？
第一、獨立生活的能力
曾經(jīng)看過一個名為《鷸》的動畫短片。
一只小鷸鳥，跟著媽媽在海邊沙灘上覓食，可小鷸鳥紋絲不動，只等著媽媽的投喂。
媽媽好不容易找到一點食物，小鷸立刻跑過去習(xí)慣性張嘴等著媽媽喂食。
只不過這一次，鷸媽自己把食物吃下去，并把小鷸鳥推到了海邊，引導(dǎo)它自己捕食。
一開始，小鷸鳥在冰冷的海水中瑟瑟發(fā)抖，不敢向前一步，可在媽媽的狠心放手和鼓舞中，它終于邁出了第一步，不僅找到了美食，還學(xué)會了飛翔。
影片的最后一幕，小鷸自由快樂地在沙灘邊、海水中嬉戲、覓食，享受陽光。
其實我們對孩子，也應(yīng)該向鷸鳥媽媽學(xué)習(xí)，也一樣需要教給孩子獨立生活的能力。
比如最簡單的生活自理、會做一頓飯、能打掃自己的房間；
再大點時，可以獨自購物，可以獨立使用公共交通工具，學(xué)會與不同性格的人相處等等。
第二、抗風(fēng)險的能力
記得李玫瑾教授在《圓桌派》中說過一個觀點：
“家長要從小培養(yǎng)孩子'厚臉皮’的習(xí)慣。”
其實，這里的“厚臉皮”就是抗挫折、抗風(fēng)險的能力。
為什么呢？
因為現(xiàn)在的孩子，比80年代、90年代的孩子經(jīng)歷著更多的社會變化，體驗著更快更新的生活節(jié)奏，承擔(dān)著更大的競爭壓力。
如果我們依舊過度保護(hù)和溺愛孩子，他們往往會缺乏面對困難和挫折的能力和勇氣，一旦遇到困難，就會陷入迷茫和恐慌。
所以，從小就要敢于“用”孩子：
讓孩子去嘗試，去體驗，去鍛煉，在生活中磨煉生存本領(lǐng)，壯大并補充內(nèi)心的能量。
第三、資源整合的能力
有一句古話：“個人能力再強，也有其局限性。”
現(xiàn)代社會，想要做成事，不僅需要個人能力的比拼，更需要孩子擁有調(diào)動周圍資源，進(jìn)行資源整合的能力。
所以，生活中多教孩子使用新工具，學(xué)會如何搜索和檢索資源，培養(yǎng)孩子的觀察能力和分析能力：
在5-8歲時，可以引導(dǎo)孩子從整理玩具、分配零食等小事開始，學(xué)習(xí)“公平分配”和“物盡其用”。
在9-12歲時，讓孩子參與家庭采購、戶外野餐策劃中，學(xué)習(xí)預(yù)算和團(tuán)隊協(xié)作；
在13歲后，可以試試更復(fù)雜的事，比如教孩子用舊物改造房間、組織社區(qū)的公益活動，在這個過程中，學(xué)會與人社交，資源交流和互換。
真正好的教育不是金錢投入的多少，也不是經(jīng)濟(jì)實力上的區(qū)別，而是打破認(rèn)知的牢籠，讓生命的潛能得到足夠的發(fā)揮。
點個“愛心”，與所有父母共勉。
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