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智習室，改變以往的傳統(tǒng)教學培訓方式，通過大數(shù)據(jù)分析，大數(shù)據(jù)指導下教學，大數(shù)據(jù)指導下的學生自我培養(yǎng)，幫助學生完成自我成長。 那么，智習室的樣態(tài)還是什么樣子？ 一、智能化的教室設備 在智習室里，有專業(yè)的學習桌工位，有專業(yè)的只能學習設備，專業(yè)的耳機，強大的上網(wǎng)系統(tǒng)。教育的硬件系統(tǒng)，為學生提供專業(yè)化的服務。  智習室，簡單，簡潔，聘棄過多的干擾，使學生沒有過多的注意力干擾。干凈整齊的環(huán)境，能夠創(chuàng)造靜心的環(huán)境，靜心才能凈心，古語云“靜能生慧”。心理學講究“注意力與環(huán)境密不可分”。  二、有針對性的知識系統(tǒng)分析 我學會了嗎？我學到了什么？我有哪些知識欠缺？我還要繼續(xù)怎么學？ AI智能系統(tǒng)會幫助孩子分析出知識欠缺點，以及知識網(wǎng)絡中的空白點，將學生該呈現(xiàn)的成長點予以展示，溫故而知新。學生對于自我學習清清楚楚。  相對于傳統(tǒng)培訓來說，老師講得明白，老師講了很多，學生卻未必明白，學生接受未必很多。 很多家長目前對于教師的認可是通過認真加以評判，通過學生的筆記，作業(yè)批改記錄感受培訓的努力，殊不知這只是老師的知識，而不是學生掌握的知識。  而AI智能，把老師的工作部分轉(zhuǎn)移到學生身上，恰恰是提升學生的學習整體力的把握，包括框架，體系，分支。 三、輔學導師是學生成長的關鍵 傳統(tǒng)的老師，只需要你懂教學即可，只要你可以把控教學常規(guī)即可，講得明白與否是我的事，學得明白與否是學生的事情，有差學生就有好學生，平衡是最大的點，所以無法對老師的好壞做評判。  AI智習室的輔學導師，需要的對各個學科的體系要有一定的了解，能夠迅速幫助學生完成學習過程。 AI智習室的輔學導師，需要懂得心理知識，能夠根據(jù)學生的情緒懂得如何推進學生的學習速度和知識內(nèi)容安排。學生在學習過程中時常會遇到困難，輔學導師會幫助學生提升抗壓力，疏解學生的情緒。  AI智習室的輔學導師，有一個關鍵任務，就是培養(yǎng)學生的學習習慣和能力，很多學生的成績是因為學習習慣和學習方法的強弱導致，所以如何幫助學生走出“擺脫培訓形成自我學習”，對于老師的要求很高。 |
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