【原】世界讀書(shū)日 | 幼小過(guò)渡期的書(shū)單20本，給娃存起來(lái)做參考吧～

昵稱80184345 2025-04-23 發(fā)布于山西

展開(kāi)全文

養(yǎng)

娃

記

2023年2月14日，一個(gè)偶然的契機(jī)，和西西同學(xué)開(kāi)始了整本書(shū)的閱讀，一晃，大半年過(guò)去了。??????????????????

前些天，有小伙伴想要我分享西西的書(shū)單，我做了個(gè)總結(jié)。????

如果小伙伴們也正好有幼升小過(guò)渡期的寶寶，可以做一個(gè)參考～當(dāng)然，閱讀書(shū)目的選擇，因人而異，僅僅作為參考。

閱讀計(jì)劃的制定、書(shū)目的選擇、評(píng)價(jià)激勵(lì)的設(shè)置等，在之前的文章中，專門有過(guò)介紹，小伙伴們也可以戳進(jìn)去查看??

養(yǎng)娃·記 | “這幾天的書(shū)，算是白看了！”

養(yǎng)娃·記 | 準(zhǔn)備上小學(xué)的娃兒閱讀超11萬(wàn)字，四個(gè)月我都做了些什么？

書(shū)單的開(kāi)頭，仍然要嘮叨幾句......?

你要問(wèn)我，給孩子選書(shū)，最重要的是什么？

我仍然覺(jué)得，并不是經(jīng)典，就一定是首選，和孩子初期的興趣相投是最重要的。

隨著時(shí)間的推移，也不可能完全由著孩子的性子來(lái)，我們自然都是愿意呆在舒適區(qū)，讀自己讀起來(lái)輕松的書(shū)。

但，逐漸地，要給予引導(dǎo)，如果能有梯度，在孩子的閱讀最近發(fā)展區(qū)，是最好不過(guò)的了。

第一階段?????

書(shū)目：《父與子》

總字?jǐn)?shù)約：9000

閱讀計(jì)劃：半個(gè)月，每天12頁(yè)。

大概閱讀時(shí)間：每日20分鐘

特點(diǎn)：以圖畫(huà)為主，配合簡(jiǎn)單的文字，故事性強(qiáng)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單有趣，孩子愿意看。

第二階段???????

書(shū)目：《十萬(wàn)個(gè)為什么——奇妙的人體》《十萬(wàn)個(gè)為什么——奧妙的生活》《十萬(wàn)個(gè)為什么——美麗的植物》

總字?jǐn)?shù)約：33750=11250*3

閱讀計(jì)劃：半個(gè)月，每天10頁(yè)

大概閱讀時(shí)間：20分鐘

特點(diǎn)：每一篇內(nèi)容集中在一頁(yè)，一頁(yè)就是一個(gè)完整的小故事，另外一頁(yè)是一幅色彩豐富的圖畫(huà)。閱讀壓力小，而且色彩豐富的圖畫(huà)對(duì)孩子有吸引力。

第三階段????????

書(shū)目：《寓言故事》《親子故事》

總字?jǐn)?shù)約：72000=36000*2

閱讀計(jì)劃：24天，每天10頁(yè)

大概閱讀時(shí)間：20分鐘

特點(diǎn)：色彩豐富，有字有圖，一篇故事字?jǐn)?shù)控制在兩頁(yè)，大概250字左右，故事內(nèi)容完整，有趣，故事多以孩子們非常喜歡的童話、語(yǔ)言為主。慢慢過(guò)渡三頁(yè)內(nèi)一個(gè)小故事，字?jǐn)?shù)400字左右。

第三個(gè)階段的后期，有個(gè)明顯的感覺(jué)，孩子的閱讀速度提升了很多，原來(lái)大概需要20分鐘讀完的內(nèi)容，現(xiàn)在基本上十分鐘就可以結(jié)束。

我又引導(dǎo)她把每天的讀書(shū)內(nèi)容增加一些，所以后期改成每天讀15頁(yè)。因?yàn)檎w時(shí)間沒(méi)有變化，孩子沒(méi)有非常痛苦的過(guò)渡經(jīng)歷。

第四階段???????

書(shū)目：《小巴掌童話》4本《小豬唏哩呼嚕》5本

總字?jǐn)?shù)約：

275000=20000*4+39000*5

閱讀計(jì)劃：13天，每天10頁(yè)（一本書(shū)）

大概閱讀時(shí)間：20分鐘

特點(diǎn)：故事相對(duì)更長(zhǎng)一些，情節(jié)更豐富有趣。一篇故事的篇幅控制在5頁(yè)左右。

第五階段??????????

書(shū)目：羅爾德·達(dá)爾德系列《了不起的狐貍爸爸》等3本，《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的小豌豆》2本

總字?jǐn)?shù)約：

177000=27000*3+48000*2

閱讀計(jì)劃：10天，每天15頁(yè)左右，約兩節(jié)故事（一本書(shū)）

大概閱讀時(shí)間：30分鐘

特點(diǎn)：故事相對(duì)更長(zhǎng)一些，情節(jié)更豐富有趣。一本書(shū)是一個(gè)故事，故事有連貫性。

NEW TERM

寫在最后

這篇幼小過(guò)渡的書(shū)單，是西西同學(xué)的閱讀實(shí)踐，目前，前18本已經(jīng)讀完或者正在讀，最后兩本，是初步計(jì)劃，書(shū)還沒(méi)有買回來(lái)。

整個(gè)的選書(shū)過(guò)程，我有考慮階梯性。

比如從圖多字少，慢慢過(guò)渡到圖字相當(dāng)，再到圖少字多。

比如從一圖一個(gè)故事，到一頁(yè)一個(gè)故事，再到幾頁(yè)一個(gè)故事，再到整本書(shū)是一個(gè)完整的故事。??????????????

比如從一開(kāi)始她有興趣的人體圖書(shū)，到比較容易讀的親子小故事，再到相對(duì)經(jīng)典的《小巴掌童話》《小豬唏哩呼嚕系列》《一年級(jí)的系列》羅爾德·達(dá)爾德系列《了不起的狐貍爸爸》等。????????

參考價(jià)值有多少，大家還是要對(duì)照自己家娃的情況來(lái)呦～

我仍然堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是喜歡書(shū)的，但是能沉浸地養(yǎng)成習(xí)慣，確實(shí)需要一個(gè)契機(jī)，西西同學(xué)也只是正好從《父與子》的故事中暫時(shí)找到了一個(gè)契機(jī)，如果我們能陪伴孩子找到這樣一個(gè)契機(jī)，后面的故事就會(huì)自然發(fā)生了。?

所謂的書(shū)單，孩子會(huì)在讀一本書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)另外一本書(shū)，再關(guān)聯(lián)到另外一本書(shū)，很快，她就會(huì)有自己的書(shū)單了。???

我們能做的是陪伴，找到契機(jī)，把書(shū)放到她可能看到的各種地方～??

靜待花開(kāi)～????????