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    【原】班里被欺負+老師無視，外婆教娃“大招”回擊，太爽了！
    
                    
                    
                    
                    
    
                         OK媽談育兒
                        
                        
                        2025-04-24
                        
                             發布于浙江
                        
                    
    
                    
    
                        
                        
    
                    
    
                    
                    
    
                        
    
                            
                        
    
                        
    
                            
                                
    
                                    
                                        
    

                                        
                                        

                                        
    最近看到一本新書《我的外婆，從不內耗》，里面詳細地描寫了作者小時候被霸凌，外婆教她用智慧反擊回去的全過程，看完只想說一句：太實用了，必需分享給大家！

    01
    孤立無援的受害者
    書的作者叫“理微塵”，從她上幼兒園的時候，來自同齡人的霸凌就開始了。
    有個同學搶她的玩具，她不給，對方伸手摳她的眼珠，她在掙扎中被劃了個兩厘米長的口子，導致她左臉永遠留下了一道傷疤。
    比受傷更讓她難過的是父母的態度——由于和對方家長是同事，選擇息事寧人、完全不追究。
    自此，到上小學，理微塵遭到了頻繁的霸凌，父母沒有給她提供任何支持，反而常常說一些讓她“雪上加霜”的話：
    “他為什么不欺負別人，只找你？你也有問題。”
    “你應該大度一些，不要這么小心眼。”
    “別人打你，你才更要團結同學，對別人更好一些。”
    我可以想象一個年幼的、沒有自保能力的孩子，聽到這些話時的絕望與無助。
    長此以往，不僅同學肆無忌憚地欺負她，連老師也越來越不把她放在眼里，因為就算被欺負，她的家長也不會來學校找麻煩。
    如果不是發生了一件事，讓父母懷疑她精神狀態有問題，把她送到外婆家“休養”，也許，理微塵的命運軌跡會和現在不同。
    小學五年級時，理微塵換了個班主任，由于她上學期成績比較好，新老師讓她當班長。結果，前任班長懷恨在心，在她家樓道里寫滿罵她的臟話，還到新老師面前誣告她“說老師壞話”。
    但當時，理微塵不知道“始作俑者”是誰，只知道老師撤銷了她的班長職務，還逼迫她當著全班同學的面道歉。
    她很硬氣，無論如何也不道歉，委屈得直哭。看到老師身上穿的衣服很滑稽，又忍不住笑了出來。老師看她一會哭一會笑，有點害怕，通知她父母把她帶回去。
    被送到外婆家后，外婆聽她說了整件事，知道她目前已經被全班孤立，老師也不公正，以后日子肯定會很難過，果斷建議她轉學。
    轉到新學校，理微塵被霸凌的情況改善了很多，一方面是換了個環境，更重要的是，她背后不再空無一人，外婆是她強大的后盾。

    02
    抓住時機精準反擊
    堪稱“教科書級別”的反擊霸凌事件，是這樣的。
    上初中的時候，一個男生總在理微塵的作業本上抹鼻涕，這件事說大不大，卻讓她深受其擾、煩不勝煩。告訴老師吧，老師也不重視，覺得她小題大做，太矯情。
    和外婆說了之后，外婆問她，是不是很委屈，她說是。
    重點來了，外婆教她“放大招”：
    “記住這種委屈的感覺，但是先憋著，不露聲色，靜靜等待，因為現在你的作業本還比較新，沒什么說服力，等到鼻涕最多、作業最破的時候，就保留證據，再行動。”
    于是，理微塵按照外婆說的，等了一段時間，等到那個男生感冒，他簡直拿她的作業本當衛生紙用，在上面擤滿了鼻涕，還撕得破爛不堪。
    理微塵瞅準時機，拿著作業本跑到老師辦公室，一言不發就開始大哭，哭到周圍圍了一圈老師同學，部分喜歡“積極表現”，又知道內情的同學，紛紛成為她的“嘴替”，告訴老師發生了什么。更有一些平時也被那個男生欺負的同學，受到鼓舞，站出來控訴。
    老師氣得要命，當即沖到班上，痛罵了那個男生一頓，讓對方向理微塵道歉。
    本來事情到這里，已經解決得很完美了，沒想到，外婆還有徹底解決隱患的“后招”。
    理微塵的爸爸長相很兇，外婆派他在放學路上堵那個男生，男生看到自己被一個壯漢堵住，嚇得要命。讓他沒想到的是，壯漢遞給他一個作業本，笑瞇瞇地說：“送你個禮物，同學之間，要好好相處嘛。”
    男生感動得不得了，從此以后，對理微塵一直相當客氣。
    有始有終，有進有退，既讓霸凌者受到了懲罰，又盡可能避免對方繼續報復，外婆這一套策略，實在是高。
    在外婆的支持和引導下，理微塵褪去了怯懦，她明白了，忍讓換不來和平，只有讓欺凌者付出代價，才能讓傷害終止。

    03
    霸凌是一件沒有邏輯的事
    校園霸凌這個話題，我們應該都不陌生，但當自己孩子遭遇的時候，還是難免會有些愕然無措。
    聽一個朋友講過她兒子第一次被霸凌的事情。
    她兒子上三年級，班上一個男孩總喜歡對他動手動腳，比如下課時他好端端地坐在座位上，那個男孩就跑過來撞他一下、踢他一腳，她兒子不敢還手，也不敢告訴老師，只能默默忍著。
    直到有一天，沖突升級了。排隊放學時，那個男孩站在她兒子身后，先是故意踩掉他的鞋，嘲笑他的狼狽樣，罵他“傻X”，后來又狠狠撞了幾下他的頭。
    這次他下手比之前都重，朋友兒子長期積壓的委屈爆發，回家后崩潰大哭，邊哭邊說想轉學，朋友追問之下，才知道事情原委。她氣得渾身發抖，先安撫孩子，然后給班主任發消息說明情況，又聯系對方家長，讓他們問清楚到底是怎么回事。
    朋友在做這些事情的時候，兒子的情緒已經漸漸穩定下來了，因為他看到，父母都站在他身后，在積極地幫他解決問題。
    第二天，班主任把兩個孩子叫到辦公室，給朋友打了一個語音電話。朋友直接質問那個男孩，為什么總是欺負同學，男孩回答，他只是“鬧著玩”。朋友嚴肅地反駁，他一直在打罵自己孩子，不是一句“鬧著玩”能敷衍過去的。后來，男孩不再狡辯，承認錯誤并道了歉。
    班主任也沒有和稀泥，批評了那個男孩，告訴他，會給他一周的觀察期，如果他不改正，就讓他單獨坐一個座位、排隊時自己單獨站一排。（對小學生來說，這是很可怕的懲罰）班主任還告訴朋友兒子，以后遇到類似的事情，不要忍，及時向老師求助。
    據朋友反饋，從那之后，兒子再也沒有被那個男孩欺負過，也沒有留下什么心理陰影。
    現在的小學，霸凌現象早就屢見不鮮。除了拳打腳踢、勒索財物、言語辱罵等“顯性霸凌”外，散播謠言、暴露隱私、孤立排擠等“隱性霸凌”，才是最傷孩子內心的。
    而霸凌的發生，往往也不需要任何理由，出現頻率最高、也最令人匪夷所思的，是“看ta不順眼”。
    正如《奇葩說》辯手席瑞說：校園霸凌是一個沒有邏輯的事情，也是一個隨機發生的事情，不要從被霸凌者身上找問題。
    所以，咱們當爸媽的，當孩子不幸被欺凌時，我們能做的，是堅定地站在孩子身邊，別追究為什么是ta，別苛責ta為什么不打回去，盡自己的力量去幫助ta就好。
    ▼
    《孟子》中有一句話，叫“盈科而后進”，意思是水流在行進過程中遇到水坑，要填滿之后才能繼續流動。
    如果把孩子的成長比作一條水流，遭受霸凌，就像遇到水坑。問題不解決，坑就會永遠留在孩子心里。而我們的支持，可以幫助孩子將那個坑填滿，然后毫無負擔地、快樂地向前奔流。
    
                                        		
                                
    
                                
                        
    
                    
    



                
    
                
    
                    
                    
                        
    
                            
                                
      
                                  		
                        
      
                          
                
      
                
      
                
                
                
      
                
      


                

                
                
                
                
                

                
      
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