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我國英語教學(xué)與學(xué)習(xí)的失敗在于忽視了英語學(xué)習(xí)需要巨量的時間，而我們目前的方式遠(yuǎn)沒有達(dá)到學(xué)習(xí)積累的量度。因此，至少在我們現(xiàn)有學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上加大10倍的學(xué)習(xí)量才夠達(dá)到外語學(xué)習(xí)的基本要求。 要知道，英語母語國家五歲的孩子就達(dá)到了5000單詞的量，大學(xué)生更是達(dá)到驚人的23000詞匯量以上，而我國的所謂六級英語才剛夠6000的量。 實(shí)踐證明簡單學(xué)英語，從生詞開始，生詞讀音按音節(jié)數(shù)記數(shù)，生詞詞義從單義開始，單義從句子開始，句子回到生詞開始，生詞引用之前的句子，循環(huán)終止。 學(xué)習(xí)英語必須用英語學(xué)英語，必須在英語中學(xué)英語，因?yàn)閮煞N語言是兩種表達(dá)體系，英語單詞與中文的詞之間并沒有一 一對應(yīng)的關(guān)系。一個英語單詞若用中文解釋需要幾種或幾十種解釋，仍然不有完全解釋完整。簡單粗暴背單詞，短時間內(nèi)要把詞匯量突破一萬才有效果，而背單詞的關(guān)鍵是短語，因?yàn)殡m然英語單詞的詞義極為繁雜，但短語卻能直接指向中文詞義。 只有這樣，我們對于外語的學(xué)習(xí)才能做事倍功倍，任何指望事半功倍的方法都是枉費(fèi)心力。 |
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