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在心理學上，有一種現象叫“超限效應”。 意思是說，一個人接受過多的刺激或者作用時間太長，會引發逆反心理。 類似于古人說的“過猶不及”。 家里的母親，承擔了相夫教子的主要任務，在教育孩子方面，總是不停地逼著孩子要如何。表面上是母親在給孩子做人生規劃，其實是母親在按壓孩子。 孩子和母親之間，無法形成良性互動，那就會互相消耗，因此教育很失敗，孩子未來堪憂。 以下幾種格局，很多母親都有，一定要盡早改正。
01 “什么都要往前趕”的母親，養不出從容成長的孩子。 “不讓孩子輸在起跑線上”，這是很多母親的想法。 母親很擔憂，若是孩子起步就晚了一點，以后要迎頭趕上，或者反超，就非常困難。 母親認為，與其被動挨打，不如主動出擊。比別人出發早一點，那么勝算就大一些。沖著這樣的目標，母親會安排孩子“什么都往前趕”。 不知不覺，母親就成為了那個“拔苗助長”的人。 在知乎上，有一個討論性的問題：小孩子從小學跳舞彈琴有什么意義？ 作為正方，網友“Odk”認為，孩子從小學習藝術類型的東西，可以鍛煉意志力，塑造好的體型，培養審美觀，增加身體柔韌性等。 作為反方，網友“Vivi喂喂”認為，很多家庭，耗費大量的錢財，讓孩子學習歌舞，樂器，滋生了一個龐大的產業，但是真正在這個行業里混出名堂的人，寥寥無幾。 孩子本身是否適合學舞蹈樂器？由不得孩子思考，都是家長一廂情愿。 至于孩子學得如何，往往是一句話概括了——比同齡人多學了一點，感覺還不錯。 說具體一點，舉個例子：很多孩子在父母的逼迫下，學習鋼琴，過了十級，之后就不了了之。孩子成年后，大多是什么都忘了。
在古代，有很多的神童，比同齡人更成熟，但是結果卻令人唏噓。 唐朝的王勃，十六歲就做了公務員。但是心智不夠成熟，根本不懂得什么是政治。憑借自己的興趣，給沛王寫了《檄英王雞文》，引發唐高宗憤怒，趕出京城，人生從此一落千丈。 母親，記住一句話：“等一等，讓靈魂追上腳步。” 根據孩子的特點，按照不同的年紀，做不同的引導。讓學習和年齡同步強行，人生才不會跌跌撞撞。
02 “什么都要比別人強”的母親，養不出自信成長的孩子。 很多人看過寇準成長的故事。 寇準小時候，喜歡飛鷹、走狗，和玩伴嬉鬧。 母親生氣了，拿起秤砣，砸傷了寇準的腳。 此后，寇準被母親嚇住了，努力學習，終于成為了一代名相。 以此看來，名師出高徒，棍棒出孝子。 一定不能溺愛孩子，要逼著孩子強大。這成為了很多家庭的共識。 可是，不管母親如何逼迫孩子，孩子是不會成為天下第一人的，總是有不盡人意的地方。 過分要強的母親，反而會讓孩子干什么，都不盡人意。
孩子一次次和人比，一次次比人差；孩子再努力，也不會滿足母親的期待。這就讓孩子一直失落。這是孩子自卑感形成的過程。 愛迪生說過：“登高必自卑，自視太高不能達到成功，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。” 總是朝著高處看，自己一直在底層，那就一直自卑。沒有自信心的孩子，做事情一開始，就覺得要失敗，結果就大概率要失敗。 孩子的成長，真的不是什么都比人強大，而是慢慢超越自己。 一個很普通的孩子，今天學會了幾個英語單詞，那就超越了昨天的自己。這就值得母親多去鼓勵。至于人家學會了一百個單詞，那是人家。母親，要以此類推，懂得鼓勵教育。
03 “什么都要圓滿”的母親，養不出輕松成長的孩子。 孩子是沒有辦法滿足母親的期待的。 母親設定的人生標準，孩子大概率是完不成。 很多孩子，從小確實有天賦，被母親認定為清華北大的材料。 回到現實，我們會發現，有天賦的孩子，不僅僅是你家一個，多去了。 看過這樣一種描述：孩子進入高中第一個月，認為自己上名牌大學，無壓力；孩子經過月考，認為自己輕輕松松上重點本科；孩子到了高三，發現上普通本科都不輕松。 確實，孩子成長的路，越往后越難，并不是如初設計的那樣。
人生就像月亮一樣，虧了，滿了。不管怎樣，都會積極向上，努力圓滿。這就對了。 走在奔赴圓滿的路上，比圓滿的狀態，更為重要。 人生本是一個過程，為什么母親卻要孩子直接去尋找最后的答案呢？ 和孩子一起分享成長的過程，就算跌倒了，那也是一份特別的禮物。這樣教育，孩子就輕松多了。
04 人的一生，能量是有限的，不要在小時候，就消耗殆盡了。 母親在孩子身邊，過分釋放自己的能量，又會和孩子的能量互相消耗。
誠然，常常鼓掌的母親，培養了自信的孩子。 眼神有光的母親，培養了潛能無限的孩子。 放慢腳步的母親，培養了從容的孩子。 接納普通的母親，培養了輕松的孩子。 母親最好的格局，應該是允許孩子，是開在晚春的花。 作者：布衣粗食。 關注我的文字，走進你的心靈。 文中配圖來源于網絡。 |
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