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端午安康 逢考必粽   祝所有考生 乘風破浪 圓夢今夏 優秀作文賞析  觀 雨 榮譽 卷子上的字緊密第排列著，我盯著卷子，卻一點也看不進去，想到即將到來的考試，心里就好像有塊大石頭，壓的我透不過氣。正想著時，一滴雨“啪”地落在玻璃上，接著第二滴、第三滴，雨絲很快就織成一張模糊的網。不如下去轉轉？我扔下筆，拿上雨傘，向樓下跑去。 我撐著傘來到池塘邊，雨水絲絲點點奏成一曲歡快的樂章，讓我的心情也漸漸放松下來。我看向水面，雨水緩緩落下，浮起圈圈漣漪，又慢慢散開，在一片碧綠的荷葉間兩三只蜻蜓互相追逐著，最終停在幾支剛水面 不知不覺中，雨漸漸變小，我也向家走去。路過單元門口桂花樹，發現新長的葉子被雨洗得發亮，像一片片綠翡翠。回頭望去，他們仍然松弛自然。 現在我又坐回書桌前，卷子上的題好像沒有那么難了，它們像雨織成的網，像池塘中的漣漪，像鼓鼓的荷苞。窗外的雨還在滴滴答答，我聽著雨聲，忍不住笑了，原來松弛下來這么簡單啊，只要多關注大自然，心里的煩惱就跟著雨水流走了。 之后，每次當我感到學習的壓力過大時，都會到樓下轉一轉，看一看，通過與大自然的心靈感應，忘卻學習的壓力。我也明白了，松弛下來，細點心，不僅對學習有幫助，對身心更有很大的好處。  慢一點，再慢一點 高子涵 “第一次測試，開始……”，隨著機器發出信號聲，我深呼一口氣，將腳下的球踢出，繞過幾個障礙，帶球直奔向終點。滿分！我歡喜地跑回來。面對他人詢問滿分的秘訣，我只是笑著說道：“慢一點，再慢一點”。 坐回座位上，微風拂過，望向眼前熟悉的一切，思緒不禁隨風回到了從前。 還記得，第一次足球測試時，場景與此刻一樣，幾個球桿威嚴地矗立在球場上，令人望而生畏。隨著開始信號的發出，我不假思索地將球奮力向前踢出，可由于內心的緊張以及求速的迫切，最終我以兩次犯規的原因，“光榮”地拿下了0分的成績。 望著體測單上慘不忍睹的足球成績，我下定決心，定要將足球成績提上來。于是，那天后，每晚樓下便總會出現一個練球的身影。 剛開始時，我依舊追求速度，認為只要速度夠快，就一定能滿。可是，事與愿違，一次次的撞桿、漏桿、出界，都大大降低了我的速度和成績。我不禁萌發了放棄的念頭。反正結果都那樣，又何必在意過程呢？我拿上球向家走去。 狂風在耳邊咆哮，天黑得可怕。 回到家后，媽媽見我提前回來，便笑著問我練得怎么樣，我哭喪著臉訴說著心中的不滿。媽媽聽后只是笑著勸道：“何不放慢腳步呢？再去練練，肯定有成效。”我順從地又抱著球下樓。 到樓下后，我將球平放在地上。開始前，心中不斷默念道：“不急，一定要慢。”踢球中，我也不段地提醒著自己：“慢一點，再慢一點。”一趟踢完，才用了11秒7。那一刻，我才領悟到“慢”的意義，保持松弛感的重要性。 自那以后，我不再一味地追求速度，而是將“慢”刻在了心中，在“慢”的幫助下，我不段進步，促就了今日的成功。 思緒回轉，抬頭望天，天色湛藍，天空中的白云似組成了個“慢”字，我會意地笑了。 張馳有道 于嘯卿  幾日前，無意在雜志中看到北歐國家的“無所事事”文化竟納入了非物質文化遺產之列。心中不禁泛上疑問：在當今快節奏的生活中,“松馳”到底為何種體驗？ 于是，頂著堆積成山的作業與雪片般飛來看信息轟炸，我終于躲入了自然，避開這恐怖如斯的壓力，在繁忙中來一場松馳之歌。 初到河邊，若非是一旁的高架總在隆隆地響，竟總有到了海邊的錯覺，眨眨眼，加上大腦的渲染，小鳥也就成了海鷗。青翠的對岸消失，取而代之是一望無際的波濤。這樣吹著冒牌海風，也就算是到海邊度假了，沙灘上閃出白色光澤分外亮眼。扒開一看竟是個海螺，也算是留下了此處的紀念。 在路上漫步了一段，不覺間步入了一片小小的花海。放眼望去，兩側花木高低交錯，粉黃相間，加上草地與綠葉的映襯，真是如夢如幻。一陣風吹過，高些的樹上花瓣紛紛飄下，在地上鋪成浪漫的粉紅地毯。雖說剛才一陣強風吹得直睜不開眼，但至少景好看，美在，浪漫就在。 輕摘一朵小花，心滿意足前進。 走上石橋，一叢叢蘆葦隨風飄搖。金黃的蘆葦像大號的麥子，在紫色的水中由風掀起獨特的浪花。盡管面積不大，但循著近大遠小的原則，只要湊到近前，小小的蘆葦叢便變成了大大的蘆葦蕩。想象自己在其中迷路，足自娛自樂罷了。 半日游即將結束，馬上就要投身于無止境的學習，我不留戀此時的美好，也不反感未來的艱辛，因為我知道，松馳有度，緊張適量，張馳有道，結果總不會太差。  END 主編：南城客 |
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