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試卷原題 閱讀材料,選擇感悟最深的一點，自擬題目，自選文體寫一篇文章 。(50分) 當在困境之時，中國乒乓球新生代小將感悟：“漫長的等待是為了讓你可以成為更好的自己，將自己所走的彎路銘記于心，帶著你的不甘與期待更好地前行。”從難以自控情緒到養成強大心臟，從初出茅廬的拘謹到獨當一面的冷靜，他不斷成長，在日復一日的訓練中打磨自身，于困境中找到方向，于征途中一往無前，于賽場上綻放燦爛。 要求：要自由、有創意地表達出真實情感；文字和標點書寫要規范、整潔、美觀；除詩歌外，其他文體不限，不少于600字；文中不得出現考生本人的姓名、校名。 考場作文 開在心中的花朵 初2310班 佘睿涵 夏末秋初，雨意纏綿。細密的雨絲如銀線般紛紛揚揚飄落，打在枝頭，諸多花朵不堪雨的重負，悄然凋零。然而，有一朵花，卻在我心底，于這雨幕中似意綻放。 上午九點多，雨聲淅淅瀝瀝敲打著窗戶，我坐在窗前，呆望著書本上如八卦圖般的幾何題，橫七豎八的線如蜘蛛網似的，復雜的“已知” 好似雜草叢生，大腦更是每條神經道路都塞得嚴嚴實實。手中的筆在草稿紙上不斷舞動著，一個又一個思路在腦海浮現，可卻又一次次被無情的推翻。我鉆入了這道題的死胡同中，卻又沒辦法逃離。心中的那團怒火已經無法抑制，憤憤地扔下筆，不顧外面下著的大雨，沖出家門。 在大雨中漫無目的地走著，雨水也逐漸澆滅了心中的那團火。進入初中以來，原本拿手的數學越來越不擅長。望著其他同齡人在此大放光彩，我的斗志也越來越暗淡。到現在，只剩一副被題海淹沒的身軀。我望向天空，陽光躲在烏云的背后，濕漉漉的地面正像我被雨淋透的心。  不知不覺間走到一片池塘邊。放棄的念頭閃現，讓我覺得恐慌。坐在池塘邊，放眼望去，我忽被一枝荷花深深吸引住了。綠色的荷葉早已枯黃，有的被猛烈的秋風無情地扯破，還有的則被大雨打折在水中，不成原形。荷桿雖仍支撐著，但脊椎已被深度壓彎，似乎再一用力就會“哐” 地一下折成兩段。但令人振奮的是一朵荷花卻仍在荷桿上。大雨來了又去，風拂過又掠回，它卻高昂著頭，釋放著生命的頑強與韌性。 我望著那朵在風雨中挺立的荷花，突然領悟到：我為何不能像那朵荷花一樣，不輕易被困難打敗？我反問自己。忽然明白，命運就在自己手中，只有正視困難，戰勝挫折，才能花開不敗啊！ 回到家中，再次打開數學本，審題，標圖。終于，我解開了那道題。看著解出來的題目，內心的喜悅與自豪油然而生，我為自己的堅持而感到高興。抬頭看向窗外，我會心一笑。 我仍清晰地記著，那年八月，一支名為“堅強” 的花屹立在荷桿之上，挺立在風雨之中，也開在我的心里，永不凋零。  在困境中成長，于磨礪中突破 初2310班 劉泓江 “寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，人生的征途總是坎坎坷坷，而這些挫折，也無一不是給我們帶來了豐富的社會閱歷，以及強大的心性。但也有的困難更加巨大，需要更多的時間與付出去挑戰，而這些看似無比困難的挑戰卻也帶來了更加豐厚的收獲。 此刻，一張張90 分以上的物理試卷映入我的眼簾，看著它們，我為自己所付出的努力終有收獲而倍感自豪。但除了自己，恐怕無人知曉這些高分的背后都是一次次跌倒后的突破。回想著上學期的往事，也讓我感慨：挫折激發我奮斗，奮斗促使我成長。 初次接觸物理，對于這門陌生的學科，我無從下手，沒辦法只得先自己摸索，就從最開始的死記硬背開始吧，于是初二上期那幾個孤零零的公式和定理成了主攻學習的對象，可是死記硬背后的結果似乎不太理想，一張低分試卷擺在眼前，不過好在及時轉變了策略。 新的策略相比于第一次的方式變得更為高級，我開始做一些習題來豐富自己的大腦，但現實又給我重重一擊，看著自己近一個月以來的努力卻也只換來了幾分的前進以及碩大的“進步空間”，我的心陷入了低谷。看著自己與別人一天比一天大的差距，心中頓時涌上一種不甘，可沒有辦法，是學習方式的問題，即便請教也學不來。同時心中另一個主意生起：既然不能學好物理，我也學不好別的科目嗎？我何不如趁早放棄它呢？可心中又響起了另一道聲音：這么久以來的努力，說放棄，便放棄，我甘心嗎？我不甘心！  最終后者戰勝了前者，我開始重新去探索去試驗。先記后寫不行，我便換另一種方法；先寫后背也不行，我又繼續嘗試別的途徑…… 時間一天天過去，考試日益臨近，在這不斷摸索的過程中，我對物理這門學科的理解愈發深刻。我發現這門理科似乎與 “想” 這種適合文科學習的方式接觸時，卻可發出不可思議的效果，許多的理論想似乎比背更加能體會其奧妙，想似乎比寫更可將其銘記于心。漫長的等待使我尋找出了一條屬于自己的道路。 如今拿著高分試卷，許多人都說我天賦好，我心中笑了笑，我能有今天，不是我有多高的天資，實是在這漫長的困境里我的奮斗帶給我的突破。 舞動的夢 初2310班 曾雅彤 夢的起點是源自舞臺上盛開的一朵燦爛的金蓮花，正是驚羨舞臺上翩躚的舞姿，小時候的我就對舞蹈充滿了興趣。 走進舞蹈室，我擁有了第一雙金色舞鞋，學舞的過程卻如舞衣一般漆黑。老師告訴我舞蹈講究形、神、勁、律，首先要苦練形體動作。我不懂老師對動作的具體要求，只知道踮起腳尖，盡量保持身體不晃動，后腳掌不落地，腿部伸直角力，力到腳趾。那時，每一個動作都要反復練習，不管是單腳站立，還是側身跨步，都讓我汗流浹背，渾身酸痛。 休息后再次練習，卻因為堅持不了而一次又一次摔倒。腳尖的痛叫囂著，像是逼迫我放棄。老師似乎知道我的想法，隨后她為我跳了一段示范舞蹈。她的輕步曼舞像燕子伏巢，快步疾趨又像鵲鳥驚枝，動靜快慢之間，盡顯舞蹈之美。 老師意味深長地看著我：“我花了十年的時間，每天練習你現在的動作。沒有人能夠隨隨便便成功，美麗的背后都有著汗水與淚水的味道。” 老師的話讓我愧疚，我連一支舞都不曾跳過，連一次舞臺都不曾登過，就想落荒而逃？我要踮起腳尖，舞動我的夢！  秋去春來，冬盡夏至。有過傷有過痛，可我已能熟練地踮起腳尖隨音樂的旋律，舒而不緩，緊而不亂地自由舞動。我已能站在舞臺的中央，成為一名真正的舞者。我陶醉在金色的舞蹈夢里，旋轉、旋轉…… 那一天，老師突然暫停了我的預演，她嚴厲的神情讓我不敢直視。我反復看著她為我錄制的視頻，慢慢地明白，不是踮起腳尖旋轉起來就叫舞蹈，東施效顰的花步是對舞蹈神韻的褻瀆。 踮起腳尖，重新開始練習基本步。在一個前進和一個后退的走步里，腳尖的力度，腳踝的扭動、膝蓋和胯的幅度，上身的感覺，都要打磨。不炫耀華美的舞步，是我對舞的重新認識和尊重。每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負；無論做什么做得好，必須有一顆努力向上的心。 再次登上舞臺，不為自己，不為觀眾，只為舞蹈本身。踮起腳尖，一收一放間，不再是單純的舞步，而是剛柔相濟之勁；一圓一曲間，不再是舞姿，而是動靜相諧之律；一變一幻間，不再是舞動，而是自由深情之魂。我在舞臺上綻放了自己的金蓮花。 是否能登臺，是否有掌聲，已不重要，重要的是舞蹈在我的身體里扎了根，枝枝蔓蔓地生長。每個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負；無論做什么做得好，必須有一顆努力向上的心。 在困難中成長 初2310 班 龍瑾萱 在人生的漫長旅程中，成長的道路總是布滿了各式各樣的困難與挑戰，它們宛如一座座必須征服的高山，矗立在前行的路上，考驗著我們的意志與決心。對我而言，一次難忘的登山之旅，深刻地體會到了在逆境中成長的真諦，更是一次對自我潛能的深度挖掘。 那是一個風和日麗的周末，我隨同父母一同踏上了一段探索自然之美的旅程—— 攀登一座在當地頗有名氣的高山。起初，我滿懷激情，仿佛有用不完的力氣，沿著曲折蜿蜒的山道，像只無憂無慮的小鹿，輕盈地跳躍著，享受著大自然的饋贈。沿途，野花爛漫，鳥鳴聲聲，讓我沉醉其中，忘卻了即將面臨的艱難。 然而，好景不長。隨著山路逐漸變得陡峭，我的步伐也開始變得沉重，那份最初的輕松與歡愉被汗水與疲憊所取代。呼吸變得急促，每一次吸氣都像是在胸膛里燃起了一把火，汗水如細雨般灑落，浸透了衣衫，雙腿仿佛被無形的重力拖拽，每邁出一步都需付出巨大的努力。抬頭仰望，山頂似乎被云霧繚繞，遙不可及，一股放棄的念頭悄然升起。 我向父母表達了退縮的想法，但父親用他溫暖而堅定的手掌拍了拍我的肩，語重心長地說：“孩子，成功的路上從不擁擠，因為能堅持到底的人太少。記住，堅持就是勝利，只有不斷挑戰自我，才能領略到人生最美的風景。” 母親也溫柔地鼓勵我：“我們相信你，你一定可以的。”  受到鼓舞的我重新振作，盡管每一步都伴隨著肌肉的酸痛與內心的掙扎，但我依然沒有放棄。每當感到力不從心時，我就會看看那只在路邊石頭上緩緩爬行的蝸牛，它雖然渺小，卻以不屈不撓的精神一步一步向目標邁進。這份堅持，如同一股無形的力量，激勵著我繼續前行。我還發現沿途的風景也在不斷地變化，從蔥郁的樹林到裸露的巖石，每一處都見證了我的堅持和努力。 終于，我登上了山頂。俯瞰腳下，群山連綿，美景盡收眼底。那一刻，成就感與自豪感涌上心頭，所有的疲憊與痛苦都煙消云散。這次登山之旅，不僅讓我領略了大自然的壯麗景色，更讓我在逆境中磨礪了意志，學會了堅強。我明白了，面對困難，唯有堅持不懈，方能披荊斬棘，抵達夢想彼岸。 （供稿：李文照） |
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