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在心理學上，有一個“暗示效應”。 大概意思是說，在無對抗的條件下，用含蓄、抽象誘導的間接方法對人們的心理和行為產生影響。 對不諳世事的孩子進行暗示，效果是最明顯的。 暗示，雖然沒有挑明，但是“充滿好奇”，也讓人預測到某種結果，其引導作用，比明說更有效。 孩子成長的路上，母親比父親的陪伴要多得多。 做母親的，如果總是有以下幾種“暗示”，孩子長大后，難以出色，及時改正，情況就逆轉了。
01 母親總是“愧疚暗示”，養不出自信的孩子。 “你看看，我花了那么多錢，送你去學舞蹈。” “你讀高中，我陪讀，租房，一年就耗費五六萬。” “你小時候，身體不好，我深更半夜送你去醫院，記得那一次，我騎車送你，渾身都凍僵了......” 母親把自己多年來，如何付出，如何吃虧，一股腦地告訴孩子，認為孩子應該要感恩自己，努力學習。 事實上，孩子的理解，卻不一定和母親一樣。孩子會因此產生了愧疚感，認為自己做什么，做得多好，都對不起母親。 最可怕的是，母親在孩子面前哭訴自己的“不容易”。 用眼淚來告訴孩子：“應該懂事了，否則對不起媽媽。”孩子內心很難受，被逼著去做某件事，順從母親的意思。 看過這樣一件事：孩子在商場，非要某款玩具。母親一咬牙，就買了。 回到家，母親告訴孩子，這玩具的價格，都已經頂得上自己的半個月工資了。孩子頓時，不知所措。玩具，頓時就不喜歡了。
母親認為，內疚感會變成砥礪前行的動力，會讓人蛻變。而孩子卻往往沉浸在其中，痛苦到無法自拔。 父母和孩子掌握的心理預判，是不對稱的。 長期愧疚的孩子，怎么做都達不到母親的預期，久而久之就失去了自信。反正做不好，就干脆別做了，放棄了。孩子總有一天，會很累的。
02 母親總是“社交有害的暗示”，養不出婚育正常的孩子。 “不要跟那個孩子玩，他讀書成績很差，他上個月還被老師批評，他總是欺負隔壁家的女孩子。” “不要去同學家玩，人家的父母，非常討厭一群人在家。” “有沒有早戀，這太危險了，你要讀書，靠自己，不靠任何人。” 孩子的世界里，是沒有差別心的。認為自己喜歡一個人，就大大方方地和他交往，一起玩泥巴，都是開心的。大家也不想討論什么學習，也不在乎家長的眼色。 可是家長待人，是差別心的，把周圍的人，分成三六九等。家長認為，去靠近比自己強一點的人，起碼應該去和很乖的人交往。 家長大概率，瞧不起成績差的孩子，而青睞那些成績好的孩子。因此要自己的孩子，拒絕差生，靠近優生。 孩子本有的社交，被母親橫加干涉，就慢慢弄丟了。孩子又不想要母親安排的社交。一步一步，孩子就活成了沒有朋友的人。 在孩子十幾歲的時候，母親又反復強調：“防人之心不可無。”看誰，都帶著懷疑的心，不要深度交往。 孩子到二十幾歲，母親又開始暗示愛情了。母親告訴孩子：“和誰過日子，都要留一手，萬一離婚，也不會那么慘。” 看看當今社會，為啥很多孩子，都不婚不育？這樣的三觀，不是天生的，和母親對孩子的觀念引導，關系很大。 母親暗示孩子，和誰都保持距離，不付出真心。哪里會有真愛？結婚之后，孩子也是心懷鬼胎，老擔心離婚，那離婚的概率很高。 對社交，婚姻，都畏懼的孩子，可能就一直獨來獨往，孤獨終老的格局，自然形成了。
03 母親總是“虛榮暗示”，養不出務實生活的孩子。 一個四歲的孩子，在母親的教導下，會背十幾首唐詩。遇到客人，母親就讓孩子露一手。 一個八歲的孩子，本想玩泥巴，卻被母親拉著，背書。孩子的成績，獎狀，變成了母親和親戚朋友聊天的內容。 初中，孩子被母親帶到了重點班。 母親說：“我都是為了你好。” 從表面看，是母親逼著孩子成才。從深層次看，是母親為了自己的面子大一些，逼著孩子做什么，成為炫耀的資本。
最離譜的是，母親看到鄰居孩子干什么，就非得要自己的孩子也干什么，想辦法比鄰居家的孩子，更勝一籌。 母親還想辦法把孩子打扮美一些，就希望得到鄰里的幾句贊美。 終于，孩子十幾歲了，意識到了母親的真實想法。從而孩子也慢慢變得虛榮。 活一輩子，就是給母親爭面子。孩子變成了“面子”，這無疑是一個悲劇。
04 孩子的第一步路，是母親扶著走的；孩子的第一句話，是“媽媽”；孩子第一次上學，是母親送去的...... 母親的言行舉止，對孩子的作用很大。這是我們的共識。 其實，母親對孩子的暗示，同樣作用很大，只是母子之間，誰都沒有明說而已。等不得不說，已經表現出來了，往往已經太晚了。 學會給孩子積極的暗示，是母親必備的技能。 鼓勵孩子自己的愛好，認可孩子的真實意愿，接納孩子的平凡，喜歡孩子的朋友......母親的做法，暗示孩子自己的成長方法，是對的。 孩子的路，終究要自己去走，母親扶一把就好。 作者：布衣粗食。 關注我的文字，走進你的心靈。 文中配圖來源于網絡。 |
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