別錯過！25首超實用數學啟蒙兒歌，讓孩子在韻律中玩轉數學

1像鉛筆會寫字，2像鴨子水中游，

3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，

5像秤鉤來買菜，6像哨子吹聲音，

7像鐮刀來割草，8像麻花擰一道，

9像蝌蚪尾巴搖，10像掛面和雞蛋。

教學目標：通過形象比喻幫助孩子記憶數字1-10的形狀。

我一個，你兩個，
你的多，我的少；
你一個，我一個，
你兩個，我兩個，
我們都是一樣多。

教學目標：理解“多”“少”“一樣多”的概念。

十個兄弟挨著住，
挨著就是相鄰數；
相鄰數，不難記，
與前與后相差一。

教學目標：認識相鄰數的關系。

數字數字像樓梯，

從小到大往上爬

（1、2、3、4、5、

6、7、8、9、10）；

數字數字像滑梯，

從大到小滑下去

（10、9、8、7、6、

5、4、3、2、1）；

哧溜一聲滑到底。

教學目標：掌握正數和倒數的順序。

兩個兩個數，二四六八十；

五個五個數，五四三二一。

教學目標：學習按不同規律數數。

一二三四數豆豆，豆啊豆啊圓溜溜。

紅豆、綠豆、白豆豆，

裝滿我的小兜兜。

五個豆，六個豆,七個豆，八個豆，

九個豆，十個豆，數完豆豆笑開口！

教學目標：練習唱數和點數對應。

十個小指頭，

十個小指頭，

彎彎曲曲像小蟲，

數數它們有幾個。

大拇哥，二拇弟，

中三娘，四小弟，

小妞妞，來看戲，

手心手背，心肝寶貝！

教學目標:通過手指游戲掌握1-10的唱數順序，理解數字與身體部位的對應關系。

小螞蟻，搬蟲蟲，

一個搬，搬不動；

兩個搬，掀條縫；

三個搬，動一動；

四個五個六七個，

大家一起搬進洞。

教學目標：感知數量增加與合作的力量。

數字寶寶排排站，

一二三四五六七；

數字排隊有順序，

左右相連是鄰居。

教學目標：理解數字順序和相鄰關系。

一九二九不出手，

三九四九冰上走，

五九六九河邊看柳，

七九河開，八九雁來，

九九加一九，耕牛遍地走。

教學目標：結合節氣認識數序和時間變化。

大圓形圓又圓，變個皮球滾得遠；

正方形四個角，方方正正像城堡；

長方形兩邊長，橫像柜子豎像床。

教學目標：識別圓形、正方形、長方形的特征。

三角形，三條邊，三條邊上走一走；

三條邊，三個角，三個角上站一站。

尖尖角，直直邊，拼成彩旗飄呀飄，

三角形，真奇妙，我們一起認識它！

教學目標：認識三角形的邊和角。

長方體、圓柱體、球體，

立體圖形真有趣；

方方正正長方體，

圓圓滾滾是球體，

高高瘦瘦圓柱體。

教學目標：區分立體圖形與平面圖形。

圓形變太陽，方形變樓房，

三角形變屋頂，拼拼搭搭真漂亮。

教學目標：發揮想象力，組合不同形狀。

早晨起床面向陽，開動腦筋想一想；

前是東來后是西，左是北來右是南；

伸出左右兩只手，東南西北記得牢；

地圖方位有規定，上是北來下是南，

左是西來右是東，小朋友們要分清。

教學目標：認識基本方位和地圖方向。

正方形，方又方，四條邊，一樣長，

四個角，直角彎，方方正正像魔方。

拼積木，蓋樓房，正方形，本領強，

邊對邊，角對角，我們都愛正方形！

教學目標:理解正方形“四條邊等長、四個直角”的特點，區分正方形與長方形。

圓圓的餅干甜又香，

方方的積木搭樓房，

三角形的彩旗飄呀飄，

不同形狀真漂亮！

圓形車輪轉呀轉，

方形盒子裝玩具，

三角形屋頂穩當當，

我們都是好伙伴！

教學目標:通過分類游戲，區分圓形、方形、三角形的基本特征并進行實物匹配。

兩個兄弟比高低，

腳板一定要站齊；

小小腰板要挺直，

這樣才能知高低。

教學目標：學習比較物體的高矮。

長頸鹿脖子長，梅花鹿脖子短；

大象伯伯鼻子長，小豬胖胖鼻子短。

比一比，量一量，長長短短不一樣，

長的物品用尺量，短的物品手中拿！

教學目標：區分物體的長短差異。

1、3、5、7、9，

孤單沒朋友，

2、4、6、8、10，

一對好朋友。

教學目標：理解奇數和偶數的概念。

一間房，兩塊糖，

三把傘，四把槍；

五副眼鏡，六碗湯，

七只兔子，八頭羊。

教學目標：學習使用量詞表達數量。

找呀找呀找朋友，

找到一個好朋友，

數量相同手拉手，

我們都是一樣的。

蘋果蘋果三個，

橘子橘子三個，

三個蘋果手拉手，

三個橘子好朋友！

教學目標:通過數量匹配游戲，理解“相同數量”的概念，提升分類歸納能力。

小鐘表，滴滴答，

分針長，時針短；

整點時，分針指12，

時針指幾就幾點。

教學目標:認識鐘表的時針、分針特征，能辨認整點時間（如3點、5點）。

人民幣，元角分，

1元=10角，1角=10分；

買東西，要付錢，

合理使用不浪費。

上上下下，前前后后，

左左右右，我們一起做運動。
向上伸手夠天空，

向下彎腰摸腳尖，
向前跨步走一走，

向后退步退回來，
左手揮揮打招呼，

右手搖搖說再見！

教學目標:通過動作指令辨別空間方位，能按指令做出對應方向的反應。