教師2024年度考核個人總結（含考核登記表，可下載）

隨著2024年漸近尾聲，我懷著對教育事業(yè)的熱忱與堅守，復盤全年工作。這不僅是回顧歷程，更是對教育理念的再梳理、再踐行，期望在反思中沉淀，于總結中前行。

一、思想品德：以德立身，育人育心

堅守師德底線，以社會主義核心價值觀為指引，筑牢思想根基。積極學習國家教育政策，主動參與學校政治學習，將黨的教育方針融入每一堂課、每一次交流，讓育人有方向、有溫度。

以身為范，嚴格律己，用言行傳遞正能量，為學生樹起道德標桿。尊重學生個性差異，關注心理健康，主動走進學生，傾聽困惑、疏導壓力，助力他們扣好人生“第一粒扣子”，引導樹立正確三觀。

二、教育教學：以智啟思，提質(zhì)賦能

秉持“以人為本，全面發(fā)展”理念，深耕教學。嚴謹治學，精研教材、細磨教案，探索啟發(fā)式、探究式教學，激發(fā)學生求知欲；關注個體差異，推行分層教學，讓基礎不同的學生都能“吃得好”“跟得上” 。

拓展育人陣地，設計多樣課外活動，從學科實踐到創(chuàng)新競賽，培養(yǎng)學生動手與創(chuàng)新能力。強化團隊協(xié)作，積極參與學科組研討，分享經(jīng)驗、碰撞思路，攜手提升教學水平，讓課堂更具活力、更有質(zhì)量。

三、工作履職：以責踐行，守正創(chuàng)新

始終以敬業(yè)為底色，嚴守校規(guī)校紀，按時高效完成教學、班級管理等任務，保障教學秩序平穩(wěn)。主動擁抱成長，積極參加培訓、教研活動，學習前沿教育理念與技術，更新教學“武器庫”。

搭建家校共育橋梁，定期與家長溝通，反饋學生情況、共商育人策略，凝聚教育合力。堅持自我反思，每月復盤教學得失，從課堂互動到作業(yè)設計，找不足、調(diào)方法，讓工作在迭代中進階。

回望2024，教育之路有耕耘的艱辛，更有收獲的喜悅。新歲已至，我將繼續(xù)以愛為舟、以責為帆，深耕課堂、守護成長，在培育時代新人的征程中，再添新功。也感謝領導同事一路支持，愿攜手同行，共赴教育新遠方！