|
今天想寫一個公眾號。下周要去外地參加一個學術活動做匯報，剛好是學生期末考試和試卷講評期間，可能耽誤的兩節課我提前把課安排妥當挪到這周來給他們做練習多一些復習。三天以上需要寫個請假條拿去給領導簽字，領導剛簽完，閑聊了幾句，領導說不行流程不對，要從年級級長開始簽，一級一級往上簽最后再到他，于是我眼睜睜看著簽好的條子被領導收走了，這假等于沒請，從頭再來。晚點再申請，系統上流程也直接改了，原來領導一鍵確認制改了，真變成了六級審核。惆悵啊，我深刻懷疑我是不是說錯話了。學校安排的學習活動能直接走公假，主動參加自費愿意走事假的學習竟然這么難。這讓我想到最近熱播的長安的荔枝一句話跑斷腿。但我還是想去學習，有機會就要去爭取，不爭取自己就困住了。 最近學校來了不少領導，但他們好像對我都不熟，今天中午剛和家人說最近領導見到我問我叫什么名字，教什么學科的，但其實之前已經見過我好幾次了，也給我頒過獎了，今晚晚自習之后在辦公室加班了一會兒，另一位領導進來又問我，你是教什么學科的，讓我早點回去，可上一次剛問我我在哪個學校讀書。在意的倒不是要領導們記住我，我挺喜歡領導記不住我的，我可以專心做自己的事。只是深切地感受到自己只是學校一顆小小的螺絲釘，最近在辦公室聽領導安排下學期人事就能感受到，每個老師就像棋子一樣，放在哪怎么放都有講究。越發覺得作為一線教師自己要清醒，對于這份職業我想要的到底是什么。換位領導，大概就像班主任一樣，新接手一個班級首先把學生認全是必要的，我想關系是這么構建起來的。 教師工作，我只想對得起學生，然后活在自己的成長里，其他倒是次要。今天晚上有學生過來說上次考了班上倒數第一，這次怎么著要考好一些，要不然下個學期就要分到其他班見不到我了。我當下差點就想告訴他，你留在本班也見不到我了。我終究還是忍住了，我說我相信你能考好。因為知道不久之后要分開，現在每上一節課就像倒數，調皮的學生好像也順眼多了。珍惜吧珍惜，都是緣分。還想著出差給他們帶點禮物。也想著下一輪哪一些細節方面可以再做得好一些，比如習題篩選，晚自習潛移默化的利用率上，再研究。 |
|
|
