 在育兒的道路上，每個父母都希望自己的孩子能夠茁壯成長，成為有出息的人。 然而，不同的教育方式往往會產生截然不同的結果。 有一種現象很常見，低層次父母喜歡不停地“講道理”，而高層次父母則會做另外兩件事。  低層次父母：講道理的困境 很多父母在孩子犯錯或者遇到問題時，第一反應就是給孩子講道理。 比如孩子不想做作業，父母就會說：“你要好好學習，只有好好學習才能考上好大學，將來才能有好工作。” 孩子貪玩不想睡覺，父母又會說：“早睡早起身體好，你現在不睡覺，明天就沒精神。” 然而，這種不停地講道理，往往效果不佳。 心理學研究表明，孩子在6歲之前，邏輯思維能力還沒有完全發展起來，他們很難理解父母那些抽象的道理。 就算孩子年齡大一些了，聽多了父母的道理，也容易產生逆反心理。 美國教育專家簡·尼爾森說過：“我們究竟從哪里得到這么一個荒誕的觀念，認定若想要讓孩子做得更好，就得先讓他感覺更糟？” 不停地講道理，有時候就是在讓孩子感覺更糟，卻不一定能讓他們做得更好。   高層次父母做的第一件事：以身作則 俗話說：“言傳不如身教。” 高層次父母明白，自己的行為就是孩子最好的榜樣。 比如，想要孩子愛讀書，自己就不能整天抱著手機。 有一位朋友，他特別希望孩子能養成閱讀的習慣。于是，他自己每天下班回家后，都會在客廳的書架前選一本書，安靜地坐在沙發上閱讀。 一開始，孩子還在旁邊玩玩具，但慢慢地，孩子就被他專注讀書的樣子吸引了，也開始拿起書來看。現在，他們家每天晚上都有一段溫馨的家庭閱讀時光。 再比如，想要孩子有禮貌，父母在日常生活中就要注意自己的言行舉止。 如果父母見到鄰居熱情打招呼，說話文明有禮，孩子也會在潛移默化中學會這些。 據一項調查顯示，孩子的行為模式，有70%以上是通過模仿父母獲得的。 所以，父母以身作則，就是給孩子最好的教育。   高層次父母做的第二件事：共情陪伴 共情陪伴，就是站在孩子的角度去理解他們的感受，陪伴他們一起面對問題。 當孩子遇到困難或者不開心的事情時，高層次父母不會急于講道理，而是先給予情感上的支持。 比如孩子在學校和同學鬧矛盾了，回到家很委屈。 低層次父母可能會說：“你要大度一點，不要和同學計較。” 而高層次父母會說：“我知道你現在心里肯定不好受，能和我說說發生什么事情了嗎？” 然后耐心地聽孩子傾訴，等孩子情緒平復一些后，再和孩子一起分析問題，尋找解決辦法。 共情陪伴能讓孩子感受到父母的愛和理解，增強他們的安全感。 美國心理學家羅杰斯說：“愛，是深深的理解與接納。” 當孩子感受到父母的理解和接納時，他們會更愿意和父母溝通，也更愿意聽取父母的建議。  總之，在育兒這場沒有硝煙的戰爭中，低層次父母不停地講道理，就像是在孩子面前筑起了一道無形的墻，讓孩子和自己越來越遠； 而高層次父母以身作則和共情陪伴，則像是給孩子種下了兩顆種子，一顆是榜樣的種子，一顆是愛的種子。 點個 畢竟，孩子的成長只有一次，我們不能錯過陪伴他們、引導他們的最佳時機。讓我們一起努力，為孩子的未來打下堅實的基礎。 掃碼進讀者群  |
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，希望每一位父母都能成為高層次父母，用更智慧的方式教育孩子。
