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    【原】今天我們來完成電解水實驗吧——小熊觀察
    
                    
                    
                    
                    
    
                         外面都有啥
                        
                        
                        2025-07-25
                        
                             發(fā)布于四川
                        
                    
    
                    
    
                        
                        
    
                    
    
                    
                    
    
                        
    
                            
                        
    
                        
    
                            
                                
    
                                    
                                        
    

                                        
                                        

                                        
    因為我們的假期要完成一定的物理化學(xué)科目的學(xué)習(xí)，而物理和化學(xué)這兩個學(xué)科是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。三個娃娃，廣州的孩子說自己在學(xué)校做過物理實驗，雖然不多。成都的兩個娃娃說自己做過生物實驗，并沒有做過物理實驗，嗯，化學(xué)是初三才開的學(xué)科，所以沒有做過是正常的。
    為什么明明學(xué)校里都有非常不錯的物理實驗室，為什么孩子們沒有去做過物理實驗?zāi)亍?/span>
    我以前也問過這些問題，答案其實非常的明顯，那就是浪費時間。老師認為這些實驗太簡單了，有一些隨意講講就能夠明白，有一些不容易明白的，就在講臺上做一下演示實驗不就好了嗎。
    讓孩子們記下實驗結(jié)果，忘記了就背筆記就好了。這樣，就沒有必要做那些實驗了不是嗎。
    真的是這樣子的嗎？咱們來看一個看起來非常簡單的實驗吧。
    為了認知水的分子組成，所以，我們需要電解水。
    要是在學(xué)校里呢，老師會給孩子們準(zhǔn)備好一切的實驗材料以及器材，孩子們只需要按照步驟把裝置安裝好，設(shè)置好設(shè)備的參數(shù)，那么結(jié)果就自然展現(xiàn)出來了。記錄一下數(shù)據(jù)，一節(jié)課也就結(jié)束了。不少孩子在這個過程中就摸魚去了，因為學(xué)校還有一個問題，那就是幾乎所有的實驗都會是一組人去做，愿意做的，就多動動手，不愿意的就摸魚。
    一切都給孩子準(zhǔn)備好，顯然就有一個好處，那就是實驗過程安全可控，時間使用效率高。
    這也是現(xiàn)在孩子們在家里的情況是一樣的，孩子們不需要自洗衣、做飯、做家務(wù)，家長會把一切都準(zhǔn)備好，吃飯都要喊，衣服放到床前，還要告訴他們要記得換。
    也都是因為怕浪費孩子們的時間，把這些時間用來學(xué)習(xí)多好呀。
    可是，真的如愿了嗎。答案就在那里。
    我們的實驗的物資和器材是我們自己準(zhǔn)備的，我的原則呢，就是用現(xiàn)實生活中能夠找到的常見器材來完成我們的實驗。這樣的情況，就沒有標(biāo)準(zhǔn)的步驟和器材以及參數(shù)。需要動手能力強一些才可以完成。
    電解中，陰極一般隨意就好了，因為，它一般不會消耗，不過陽極卻非常容易消耗，因為它會丟失電子，如果不是惰性導(dǎo)體，那么就非常容易被氧化消耗。
    在學(xué)校里，一般使用貴金屬鉑來做陽極，它不光有催化作用，還不會在電極中被消耗。由于它比較貴，而且，電解水實驗做得也比較少。所以，我就沒有買鉑電極。
    那怎么辦呢，一開始，我們使用了銅陽極，剛通電，它就變綠了。關(guān)鍵是在這過程中，它還和生成的氧原子化合了，幾乎收集不到什么氧氣。
    這怎么能夠行呢？
    我們可是要收集兩種成分的。
    我考慮到，不銹鋼這種材料在空氣中幾乎不生銹，那么就說明它不容易被氧化。那么我就把我咖啡勺拿出來，由于它導(dǎo)電的部分太長了，所以，楠楠用蠟燭把它不需要用來導(dǎo)電的地方封起來。
    通過這里可以看出來，蠟燭依然沒有封好，大部分的氧氣并沒有辦法收集，因為它們生成在試管的外面了。
    怎么辦呢，我們想到膠帶也是絕緣的，于是就再把陽極拿出來，纏上膠帶，嗯解決了問題。
    這樣，就開始收集吧，由于兩種一起收集，需要時間比較長，還需要守著，那么就一種一種收集吧。
    收集的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我們的水，原來是透明的，一會兒就變成淡黃了。這是怎么回事兒呢？
    仔細觀察，我們發(fā)現(xiàn)，原來不銹鋼也變成紅色的了，所以，在空氣中，它需要不容易氧化，不過用來做陽極卻依然會氧化。
    好在，依然可以收集到氧氣，那就用它吧。
    從這里可以看到，陰極的氫氣產(chǎn)生得多好多，要是氧氣沒有被消耗的話，它也是產(chǎn)生氫氣的二分之一。所以電解水的時候，收集氫氣容易多了，而氧氣收集花的時間就比較多一些。
    不過，只是驗證的話，我們只需要收集足夠用的就好了。
    氫氣，把收集的氫氣試管口向下，因為它比空氣輕，所以，一定不能夠試管口向上，不然，一下子就跑沒有了。再把火柴放到試管口，會聽見啵的一聲，就沒有其它效果了。它燃燒沒有了，管內(nèi)有一些水霧生成。
    要是氧氣呢，把火柴吹滅，不過留下燃燒的余燼。
    伸入試管，它一下子就復(fù)燃了。
    好吧，這樣我們就算實驗成功了。用我們的方式。
    下次見吧。
    
                                        		
                                
    
                                
                        
    
                    
    



                
    
                
    
                    
                    
                        
    
                            
                                
      
                                  		
                        
      
                          
                
      
                
      
                
                
                
      
                
      


                

                
                
                
                
                

                
      
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