學(xué)習(xí)教育總結(jié)：“四字訣”，“四步棋”，比喻形象，層次分明，總結(jié)到位

如何寫好工作總結(jié)？把握三個(gè)基本原則即可：

第一，好標(biāo)題。標(biāo)題要文氣貫通，前后邏輯順暢，工整對(duì)仗，讓人看后耳目一新。下文圍繞當(dāng)前的學(xué)習(xí)教育，梳理出念好“謀”字訣，下好動(dòng)員部署“先手棋”；念好“學(xué)”字訣，下好學(xué)深悟透“關(guān)鍵棋”；念好“干”字訣，下好學(xué)習(xí)成果“轉(zhuǎn)化棋”；念好“嚴(yán)”字訣，下好作風(fēng)建設(shè)“保障棋”，用“四字四棋”，形象生動(dòng)地闡述了文章意義。

第二，好文采。好的文采需要鮮活的語(yǔ)言，貫通的語(yǔ)氣。下面這篇文章，運(yùn)用大量的排比，比喻，讓人讀后滿口生香。比如，“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人身上有指標(biāo)”；“方案書”細(xì)致，“時(shí)間表”準(zhǔn)確，“路線圖”清晰；“出采不見(jiàn)效”“好看不管用”“有形沒(méi)有效”。

第三，好結(jié)構(gòu)。所謂好結(jié)構(gòu)，最簡(jiǎn)單的就是觀點(diǎn)+例子。下文中每個(gè)章節(jié)里，都巧妙地引用例子，列出數(shù)據(jù)，講出做法，使人印象深刻。

（閱讀提示：為使大家更能深刻理解講話稿的內(nèi)在邏輯，學(xué)會(huì)寫作技巧，在每節(jié)最后附上寫作分析，大家可細(xì)心揣摩。）

1.念好“謀”字訣，下好動(dòng)員部署“先手棋”

緊緊圍繞學(xué)習(xí)教育要求，在統(tǒng)上發(fā)力，在合上深入，在謀上下功夫，合理謀劃、精細(xì)籌劃，做到謀定而后動(dòng)。

一是精細(xì)研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育相關(guān)要求，在吃透學(xué)習(xí)教育精神基礎(chǔ)上，結(jié)合單位實(shí)際，統(tǒng)籌學(xué)習(xí)教育和年度工作、大項(xiàng)任務(wù)與業(yè)務(wù)發(fā)展，基礎(chǔ)工作和創(chuàng)新發(fā)展等方方面面，通盤考慮，區(qū)分輕重緩急，落實(shí)結(jié)合思想，研究貫徹落實(shí)意見(jiàn)。

二是壓實(shí)責(zé)任。成立學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)習(xí)教育辦公室，明確職責(zé)、明晰目標(biāo)、壓實(shí)責(zé)任，做到“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人身上有指標(biāo)”。

三是制訂方案。按照單位實(shí)際情況，結(jié)合一線實(shí)情，針對(duì)員工需求，制定學(xué)習(xí)教育方案，指導(dǎo)各級(jí)細(xì)化落實(shí)計(jì)劃，做到“方案書”細(xì)致，“時(shí)間表”準(zhǔn)確，“路線圖”清晰，為開(kāi)展工作提供有力遵循。

（寫作分析：開(kāi)展任何一項(xiàng)工作都需要謀劃，學(xué)習(xí)教育更是如此。本節(jié)圍繞集體籌劃、責(zé)任和制定方案三個(gè)層面展開(kāi)，其實(shí)還差籌劃年度工作，因第三節(jié)要撰寫此項(xiàng)內(nèi)容，所以本節(jié)舍棄不用。）

2.念好“學(xué)”字訣，下好學(xué)深悟透“關(guān)鍵棋”

突出學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)，采取多種方式，做到學(xué)深悟透。

一是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)，做好“規(guī)定動(dòng)作”。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)教育要求，利用線上和開(kāi)展讀書班，原原本本學(xué)習(xí)，做到學(xué)而知學(xué)而懂；嚴(yán)格落實(shí)學(xué)習(xí)制度，組織座談研討，加強(qiáng)思想交流，共同學(xué)習(xí)提高。

二是組織專題學(xué)，做好“特色動(dòng)作”。突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，區(qū)分不同章節(jié)，結(jié)合單位實(shí)際，抓好重點(diǎn)章節(jié)學(xué)習(xí)；依托各類教育資源，組織到教育場(chǎng)館參觀見(jiàn)學(xué)，有效發(fā)揮教育作用。堅(jiān)持學(xué)以致用，堅(jiān)持干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，邊學(xué)邊干，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐深化理論學(xué)習(xí)。

三是多法互動(dòng)學(xué)，做好“創(chuàng)新動(dòng)作”。順應(yīng)形式發(fā)展，結(jié)合單位實(shí)際，運(yùn)用數(shù)字化手段、短視頻方法、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，發(fā)揮短平快、聲影圖優(yōu)勢(shì)，在“繪聲繪色”“動(dòng)靜結(jié)合”中形成特點(diǎn)特色，深化學(xué)習(xí)教育效果。

（寫作分析：學(xué)習(xí)教育從內(nèi)容上看，主要包括兩個(gè)方面，一個(gè)是理論學(xué)習(xí)，一個(gè)某某規(guī)定學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育形式上，主要是圍繞新形式展開(kāi)。本質(zhì)是學(xué)習(xí)內(nèi)容+學(xué)習(xí)方式。）

3.念好“干”字訣，下好學(xué)習(xí)教育“轉(zhuǎn)化棋”

緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的主題，抓好學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作結(jié)合融合，全面落實(shí)學(xué)習(xí)教育要求，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作一體實(shí)施、一體推進(jìn)、一體落實(shí)。

一是抓好年度工作落實(shí)。深度踐行學(xué)習(xí)教育的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展的首要任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育與業(yè)務(wù)工作的融合。抓好上半年工作總結(jié)，籌劃下半年工作安排，確保年度任務(wù)的圓滿完成。

二是抓好為民服務(wù)。抓好“四下基層”，走實(shí)群眾路線，深入基層一線，融入百姓群眾，了解困擾他們的難點(diǎn)痛點(diǎn)淤點(diǎn)，傾斜人力、匯集物力、籌措施財(cái)力、注入精力，給思路、給政策、給支持，在解決一線的急難愁盼走出改革創(chuàng)新發(fā)展之路。

（寫作分析：學(xué)習(xí)教育成效必須通過(guò)工作成果展現(xiàn)。工作要有質(zhì)量，一是年度工作任務(wù)本身，二是為民服務(wù)的本質(zhì)任務(wù)不變。構(gòu)思過(guò)程中，年度工作是根本目標(biāo)，為民服務(wù)是本質(zhì)要求，兩個(gè)維度，一個(gè)詳寫年度工作，一個(gè)細(xì)寫根本指向。）

4.念好“嚴(yán)”字訣，下好作風(fēng)建設(shè)“保障棋”

一是改進(jìn)工作作風(fēng)。嚴(yán)格按照規(guī)定要求，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。克服慷懶散漫，糾正形式主義，叫停五項(xiàng)“出采不見(jiàn)效”“好看不管用”“有形沒(méi)有效”的工作，上馬三項(xiàng)打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、惠創(chuàng)新的工程，形成鮮明導(dǎo)向。

二是從嚴(yán)從緊治理。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與教育同抓，監(jiān)督與關(guān)愛(ài)結(jié)合，激勵(lì)與約束并重，嚴(yán)管與厚愛(ài)共用，努力營(yíng)造良好氛圍。嚴(yán)格按照某某規(guī)定要求，引導(dǎo)大家工作中嚴(yán)守、生活中遵守、道德上堅(jiān)守、切實(shí)做到知行知止、令行禁止。

（寫作分析：學(xué)習(xí)教育從嚴(yán)大致有兩個(gè)維度，一個(gè)是日常工作中嚴(yán)守，另一個(gè)處理問(wèn)題從嚴(yán)。本節(jié)重點(diǎn)圍繞兩個(gè)方面展開(kāi)。本質(zhì)上是“一般和特殊”兩個(gè)方面的結(jié)合。開(kāi)展任何一項(xiàng)工作都會(huì)涉及到兩個(gè)方面，因此大家在借鑒使用時(shí)，可以靈活運(yùn)用。）