【原】迭代精進(jìn)、用戶為本——河南某化肥化工集團(tuán)技術(shù)中心研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理特訓(xùn)營(yíng)順利開展第二階段培訓(xùn)

特訓(xùn)營(yíng)采用“3+2”分段式培養(yǎng)模式

5天課程，分為兩個(gè)階段開展：

第一階段課程3天，主要內(nèi)容涵蓋項(xiàng)目管理體系知識(shí)，技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目全周期流程及管控要點(diǎn)及工具；

第二階段課程2天，主要內(nèi)容為《研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐—基于敏捷的高效協(xié)作》，敏捷項(xiàng)目管理是一種高度迭代和增量的項(xiàng)目管理方法，特別強(qiáng)調(diào)靈活性、協(xié)作、客戶反饋和快速交付有價(jià)值的成果，以應(yīng)對(duì)需求模糊或頻繁變化的復(fù)雜項(xiàng)目環(huán)境。與傳統(tǒng)的“瀑布式”項(xiàng)目管理（按順序完成階段：需求→設(shè)計(jì)→開發(fā)→測(cè)試→交付）不同，敏捷將項(xiàng)目分解為一系列小的、可管理的部分（迭代或沖刺），在每個(gè)迭代結(jié)束時(shí)都能交付一個(gè)潛在可發(fā)布的產(chǎn)品增量。

知行合一強(qiáng)化轉(zhuǎn)化

為確保知識(shí)轉(zhuǎn)化，兩階段培訓(xùn)間隔3個(gè)月設(shè)置實(shí)踐窗口：

1.學(xué)員以真實(shí)研發(fā)項(xiàng)目為藍(lán)本，完成第一階段作業(yè)；

2.專家針對(duì)性答疑，實(shí)現(xiàn)“理論－實(shí)踐－反思”閉環(huán)學(xué)習(xí)；

3.第二階段課程直擊痛點(diǎn)，學(xué)員反饋“內(nèi)容前沿實(shí)用，賦能復(fù)雜研發(fā)環(huán)境的價(jià)值交付”。

本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了高登項(xiàng)目管理特聘敏捷項(xiàng)目管理專家老師帶來(lái)授課，老師講授了《研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)踐—基于敏捷的高效協(xié)作》，敏捷項(xiàng)目管理不是一套可以生搬硬套的規(guī)則，而是一種思維模式和哲學(xué)。

它要求組織文化、流程和人員行為的深刻轉(zhuǎn)變。選擇合適的框架，并根據(jù)具體環(huán)境進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)始終堅(jiān)守其核心原則，是成功實(shí)施的關(guān)鍵。課后學(xué)員紛紛反饋課程本次課程內(nèi)容新穎，能幫助團(tuán)隊(duì)和組織在復(fù)雜和快速變化的環(huán)境中更有效地交付價(jià)值。

本階段培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)本次培訓(xùn)的全過(guò)程進(jìn)行了回顧和總結(jié)，對(duì)小組積分排名前三的小組開展了評(píng)優(yōu)頒獎(jiǎng)。

此次特訓(xùn)營(yíng)的圓滿結(jié)束，標(biāo)志著集團(tuán)研發(fā)管理體系向規(guī)范化轉(zhuǎn)型取得實(shí)質(zhì)性突破。百余名技術(shù)骨干系統(tǒng)掌握了用戶需求驅(qū)動(dòng)、迭代交付價(jià)值的項(xiàng)目管理能力，為該企業(yè)注入快速響應(yīng)市場(chǎng)變化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。