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賞留園，覓得江南園林的故事；習方言，解鎖傳統文化的密碼；訪博物館，洞見人類文明的星火 ……大千世界，學問無處不在，但它常常隱藏在物之后，事之中，需要我們用心去探尋，去發現。 請以 “學問藏在 __________ 里”為題，寫一篇文章。 要求： (1) 將題目補充完整； (2) 文體不限； (3) 不少于 600 字； (4) 文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名。  學問藏在 四季更迭 里 望著書桌上被撕得只剩幾張紙的日歷，這意味著來年春天馬上就要在冬日的懷抱中孕育，季節流轉，看似普普通通的四季更迭，卻教會了我許多課本上學不到的學問。 春日，萬物復蘇。粉紅爬上了桃花嬌俏的臉龐，新綠席卷了整片大地，帶來一片生機。歷經寒冷徹骨的冬季，自然生靈蓄足了力量，才得以讓我們看見 “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的美好景象。任何美麗之下，都有一份彌足珍貴的堅守與頑強。 諺語有云： “處暑不出頭，割谷喂老牛。”到了夏天，陽光灑滿大地，清涼的雨水濕潤了空氣，世間萬物野蠻生長，幾乎一天一個樣：小鴨小雞，十幾天過去，絨毛早已褪去，個頭已經趕上了媽媽；綠油油的水稻，轉眼間，風吹過已成稻浪；就連班上的同學們，暑假過去，也有了大人模樣。時光總是飛逝，趁著青春年華，總要盡力成長。 “南浦凄凄別，西風裊裊秋。”一到秋天，無數文人騷客就在惆悵中度過，呼一口氣，仿佛空氣里都充滿了哀傷愁緒。秋葉凋零，候鳥南飛，可劉禹錫卻偏偏說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”所以凡事都有兩面性，就如同秋天，在不同人眼中有不一樣的感觸，可以是秋風蕭瑟的，也可以是金風送爽的。 處于四季之末的冬天，它不似春天富有生機，也不如夏天熱情似火，更不像秋季滿載豐收的喜悅，可它的冷靜自持，是最值得我們學習的。傅雷說： “太陽太強烈，會把五谷曬焦，雨水太猛，也會淹死莊稼。”哪怕再好的東西，過了一個度，也就另當別論了。而我們更要以平和的心態，去掌握生活的分寸。 四季更迭是地球的公轉所產生的，是奇妙的大自然賜予我們的珍貴禮物。我們正因為有著四季的陪伴，才會不斷邁步向前，才會不斷從中汲取生活的學問與營養。 四季更迭，大有學問在。 學問藏在 制粿 里 傳承傳統是每一個地方都不可缺的。在我們老家，每逢節日制作鼠殼粿是一項重要的傳統。而制粿這門技藝，更是蘊含了深厚的學問。 這次回到老家，我決定深入廚房，探尋這門學問的奧秘。走進那狹小的廚房，灰色的墻壁上坑坑洼洼，見證著它的滄桑歲月。灶臺干凈整潔，明亮的火光在其中跳躍，與四周形成鮮明對比。太祖父正在忙碌著，他手中的瓷碗里裝著用鼠殼草碾成的汁水，這是制粿的關鍵。 太祖父微笑著告訴我： “做粿步驟不多，但要做好卻不容易。”他熟練地將汁水倒入面粉中，不停地揉搓，面團逐漸變得勻稱和諧。我原以為揉面是件簡單的事，但太祖父卻笑著說：“揉面看似簡單，實則講究技巧，否則面團會不均勻。”他左手按住面團，右手靈活地揉捏著，時不時還將面團用力一甩。我看得目瞪口呆，原來揉面也有這么多學問。 接下來是放餡料，太祖父總是小心翼翼地拿起面團，仔細觀察餡料的多少。他說： “餡料放多了好吃，但容易漏。”我也學著他的樣子，將面團拿起來仔細端詳。最后，在面團下放上一片翠綠的芭蕉葉，放入蒸籠中蒸熟。 終于，鼠殼粿出爐了，粿身飽滿，色澤誘人。一口咬下，淡淡的草香縈繞在唇齒之間，飽滿的餡料甜而不膩，軟糯香甜，仿佛承載著家鄉的味道和文化的傳承。 然而，隨著時代的進步和科技的發展，許多人似乎漸漸遺忘了這些傳統手藝。也許我們可以用機器替代手工，但那樣就失去了制粿原本的用意和韻味。制粿不僅僅是一種技藝，更是一種對家鄉文化的傳承和堅守。我們應該珍視這些傳統，將它們傳揚下去，讓更多的人了解和感受其中的學問和魅力。 通過這次學習制粿的經歷，我深刻體會到了傳統手藝的魅力和價值。學問確實藏在制粿里，但更重要的是我們如何用心去學習、去體會、去傳承。 |
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