 卷首語 詩詞的長河里，修辭如跳動的浪花。在這朵朵耀眼的浪花中，比擬閃爍著獨特的光彩，煙霞著色，岸柳生輝，仿佛一把鑰匙，打開詩意世界的大門。 比擬作為一種修辭格，有擬人和擬物之分。 擬人將事物人格化，并賦予人的動作和感情，既能生動形象地寫出事物的特點，又會產生特有的表達效果。“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”（《詩經·小雅·采薇》），輕輕搖曳的柳枝，仿佛挽留即將出征的戰士，飽含征人對家鄉，對親人的無限眷戀。從此，楊柳成為詩詞中經典的送別意象?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心”（杜甫《春望》），花因感傷而落淚，鳥因離別而心驚，詩人將悲痛之情融入自然，表達國破家亡的哀傷，情景交融，感人至深?！熬G楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”（宋祁《玉樓春·春景》），一個“鬧”字，意境全開。紅杏瞬間靈動，仿佛在枝頭喧鬧嬉戲，淋漓盡致地展現出春天的生機?！奥浠ú皇菬o情物，化作春泥更護花”（龔自珍《己亥雜詩》），賦予落花人的深情，體現詩人雖遭挫折卻依然心系國家的奉獻精神。 擬物將人或物擬作另一種事物，常常使抽象的事物形象化。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”（李清照《武陵春·春晚》），將內心的愁思擬作有形之物，無法用舟承載，展現了作者愁緒的沉重與深邃。“秋風颯颯，世事變遷，更吹我，孤身落天涯”（鄧剡《唐多令》），“吹”“落”兩字，將自己擬作一片在秋風中飄零、無奈落向天涯的枯葉，寫出其內心國破家亡之痛和漂泊無依的悲苦。 本期作品中，部分作者用巧妙的構思，讓比擬綻放出新的光彩。“盈虧皆在我，玩轉手中權”（宋彩霞《題月》），把月亮人格化，圓缺變化仿佛是玩轉權力，讓人不禁對月亮產生更多的想象?！凹t桃綠柳斗芳菲，蝶戀山花不忍歸”（吳春年《春趣》），描繪了一幅充滿生機與趣味的春日圖景，讓讀者充分感受到了春天的爛漫。“柳舞蠻腰掀綠浪，桃垂紅袖吻銀珠”（李躍賢《蘇堤春曉》），細膩的描寫讓蘇堤的春景充滿人的情態，宛如一幅靈動的畫卷?！翱v然命運由人擺，依舊迎風不順風”（王國祥《風箏》），賦予風箏人的意志，即使命運被人掌控，卻依然堅守自己的方向，不順從，不妥協，象征著一種不屈的精神。 比擬，不僅是修辭手法，更是文學精神的傳承，是詩人與世界對話。通過比擬，詩人將情感投射于萬物，讓山水有靈，草木有情。 時代在發展，詩詞創作當與時俱進，讓比擬在傳承中創新，在創新中發展，既有古典詩詞的韻味，又有現代社會的特色。同時，要用心捕捉生活瞬間，找到新穎的比擬角度，創作出膾炙人口的詩篇。    榆林市詩詞學會微刊 |
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