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二、課前準備
1. 素材收集：準備高清荷花照片（含花苞、盛開、蓮蓬等不同形態 ）、古畫里的荷花作品（如八大山人、齊白石畫荷佳作 ），制作成PPT或展示圖，讓孩子直觀感受荷花之美。
2. 工具準備：每人發放A4或8K素描紙、勾線筆（不同粗細 ）、橡皮，教師備好荷花實物或仿真花，方便孩子近距離觀察。
三、教學流程
（一）導入環節
1. 播放“江南可采蓮”古詩朗誦音頻，同時展示荷花池塘風景視頻，引出荷花主題，提問孩子：“視頻里荷花像什么呀？花瓣、葉子有啥特點？” 引導孩子描述外形，營造詩意氛圍。
2. 展示齊白石、吳昌碩等名家荷花畫作，對比水墨與線描表現，提問：“線描怎么畫出荷花的美？” 激發創作興趣。
（二）知識講解
1. 結構認知：借助荷花實物/仿真花，拆分講解：花苞（線條緊簇，呈水滴形 ）、花瓣（薄而舒展，邊緣有自然曲線 ）、荷葉（大而圓，葉脈如放射線條 ）、蓮蓬（孔洞排列有規律 ），讓孩子觸摸花瓣質感，觀察葉脈走向。 2. 線描技法：示范不同線條作用——用流暢曲線畫花瓣輪廓，短直線/點表現荷葉紋理，疏密線條區分前后層次（如后面荷葉用疏線，前面花瓣用密線勾細節 ）。舉例“線條像魔法，密線讓物體'跳’出來，疏線讓它'藏’起來” ，幫孩子理解。
（三）示范創作
1. 構圖規劃：在紙上用鉛筆輕畫“十字定位線”，確定荷花主體位置（如一朵盛開荷花放中間，花苞、蓮蓬錯落分布 ），講解“三角形構圖穩，散點構圖活” ，讓孩子選喜歡方式。
2. 分步繪制：
? 勾輪廓：用中粗勾線筆，從最前面的荷花開始，慢而穩畫花瓣曲線，強調“轉彎處停頓，線條才流暢” 。
? 添細節：換細筆，畫花瓣脈絡（從中心向外輕描 ）、荷葉葉脈（放射狀，別畫太直 ）、蓮蓬孔洞（小圓圈，注意間距 ）。
? 襯背景：用疏密線條畫虛的荷葉/水波紋，讓主體更突出，比如“背景線條輕輕飄，像給荷花打'隱身罩’，突出主角” 。
（四）學生創作 布置任務：“用線描變出你心中的荷花！可以畫池塘里的熱鬧場景，也能聚焦一朵荷花的美，試試讓線條'講故事’～” 教師巡回指導，鼓勵孩子創新，如“你的花瓣曲線像小滑梯，真特別！” 提醒握筆姿勢、線條整潔。
（五）作品展示與評價
1. 自助分享：孩子上臺介紹作品，說說“哪朵荷花最滿意？線條藏了啥小秘密？” 鍛煉表達。
2. 互評互賞：其他孩子找“最厲害的線條”，比如“她畫的蓮蓬孔洞，像會呼吸的小眼睛，好生動！” 培養欣賞力。
3. 教師總結：肯定創意（如“把荷花畫成跳舞的仙女，太有想象力！” ），點出技法亮點（“葉脈疏密對比，讓荷葉'活’了” ），鼓勵繼續探索線描魅力。
四、拓展延伸
課后布置“荷花線描日記”：每天觀察荷花變化（可結合家里綠植或照片 ），用線描記錄，一周后分享“荷花成長故事”；還可收集舊雜志，剪貼荷花照片，用線描添畫裝飾，變成拼貼藝術作品，延續創作熱情～
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