文 // 張涔汐學(xué)員提問(wèn)
答疑解惑——涔汐這個(gè)提問(wèn)非常好啊。 我們作為父母在什么時(shí)候會(huì)打罵吼孩子呢？是不是孩子不聽話的時(shí)候，孩子考試分?jǐn)?shù)太低，孩子不寫作業(yè)的時(shí)候就打罵吼了？ 而真正霹靂掌是什么時(shí)候用？ 1、看你跟孩子的關(guān)系 如果父母跟孩子之間的關(guān)系本來(lái)就劍拔弩張，那這個(gè)時(shí)候，你首先考慮的是修復(fù)跟孩子的親密關(guān)系，讓孩子感受到父母是愛(ài)他的，而不是使用霹靂掌。 因?yàn)槿税《际窍嘈拍闶菒?ài)我的，你對(duì)我好，我才聽從你的善言，但是如果我覺(jué)得你根本就不愛(ài)我，我根本就不認(rèn)可你這個(gè)人，怎么可能相信你說(shuō)的話是對(duì)的呢？ 2、看孩子的發(fā)心是否有問(wèn)題 我舉一個(gè)例子，孩子故意用足球踢碎了鄰居家窗戶的玻璃，那就該批評(píng)，告訴他這是侵犯別人的財(cái)產(chǎn)，傷害別人的惡行，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)。 但是如果孩子在小廣場(chǎng)玩兒足球，踢出去的足球，跳來(lái)跳去不受控制，結(jié)果把人絆倒了，這個(gè)就不要使用霹靂掌。 因?yàn)楹⒆影l(fā)心上根本就沒(méi)有傷人的起心動(dòng)念，行為上也毫無(wú)有意去傷害別人，這純粹就是一個(gè)意外，那就不要批評(píng)孩子。 所以首先看發(fā)心，看孩子的發(fā)心是不是傷害了別人。 3、孩子行為、語(yǔ)言品行不端的時(shí)候霹靂掌 比如孩子說(shuō)話猖狂，目中無(wú)人，語(yǔ)言和行為不尊重、不恭敬父母、長(zhǎng)輩、老師，這個(gè)時(shí)候用霹靂掌，因?yàn)楹⒆拥钠沸胁欢恕?/p> 比如孩子偷拿別人的東西，哪怕只是一個(gè)橡皮擦都應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，雖然橡皮擦不值錢，但是偷盜的行為卻很嚴(yán)重。 比如孩子滿嘴謊話連篇，自己干錯(cuò)了事兒不承認(rèn)，冤枉別人，該用霹靂掌，因?yàn)檫@是孩子說(shuō)謊話推卸責(zé)任的敗壞品德的行為。 總之：也就是你的孩子在做人上的語(yǔ)言和行為品德上有問(wèn)題，那就使用霹靂掌。 看看我的表達(dá)，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)孩子不寫作業(yè)使用霹靂掌，孩子成績(jī)不好用霹靂掌，孩子不優(yōu)秀用霹靂掌，而是孩子的言語(yǔ)和行為在做人的品德和態(tài)度上敗壞的時(shí)候，使用霹靂掌。 大家要清晰地認(rèn)識(shí)到：為什么我們要使用霹靂掌？ 因?yàn)楹⒆幽暧谉o(wú)知，他不知道如何做人？ 所以在做人品德出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，父母要及時(shí)幫助孩子糾偏改錯(cuò)，這樣才能幫助孩子從小養(yǎng)成高尚的品德，做一個(gè)內(nèi)心光明，浩然正氣的人。 什么叫養(yǎng)育？ 養(yǎng)是養(yǎng)孩子的身體，而育是教會(huì)孩子如何做人的心智和德行。一個(gè)是養(yǎng)孩子的生命，一個(gè)是養(yǎng)孩子的慧命。 為什么現(xiàn)在的孩子難教？ 因?yàn)楦改笍膩?lái)不在孩子的心性，也就是孩子起心動(dòng)念的發(fā)心，還有孩子的德行上下功夫，光把霹靂掌用在孩子逼著孩子高考分上了。 孩子的心性、性格、品德上的教育完全是一片空白啊。 記住有文憑不代表有人品，是學(xué)霸并不代表是賢才。人這一輩子啊，不是文憑吃天下，而是人品護(hù)佑你一生。 如果有些父母問(wèn)：老師，我知道了什么時(shí)候使用霹靂掌了，但是我不知道孩子什么時(shí)候的行為是德行虧損的，發(fā)心有問(wèn)題的怎么辦？ 那就參加我們【修心】訓(xùn)練營(yíng)，去聽修心、修德課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)啊。 作者簡(jiǎn)介：張涔汐，青年作家，代表作《你的努力,是為了遇見(jiàn)更好的自己》，頭發(fā)雖長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)不短，深度剖析復(fù)雜的人性，犀利的解密職場(chǎng)的認(rèn)知大坑，歡迎關(guān)注@我是涔汐，公眾號(hào)（id：zhangcenxi99），一個(gè)讓你增值的地方， 個(gè)人微信：zhangcenxi999。 |
|
|
