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教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)是一個(gè)全面、細(xì)致且繁瑣的過(guò)程，不僅要求申報(bào)人有深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要有優(yōu)秀的成果提煉、整合和梳理能力。申報(bào)材料要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容詳實(shí)、重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)完整、條理清晰，充分體現(xiàn)成果的創(chuàng)新性和實(shí)踐成效。今天這篇文章就從成果梳理總結(jié)和申報(bào)書(shū)質(zhì)量兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)闡述，希望對(duì)各位老師有幫助。（文末有申報(bào)書(shū)優(yōu)秀案例詳細(xì)獲取方式）  一、成果梳理總結(jié) 1.研究相關(guān)文件  在準(zhǔn)備申報(bào)的時(shí)候，申報(bào)團(tuán)隊(duì)要認(rèn)真閱讀、研究相關(guān)文件和通知，比如《教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例》和《〈教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)條例〉實(shí)施辦法》等，了解其執(zhí)行細(xì)則、評(píng)審原則、評(píng)審指標(biāo)、評(píng)審工作安排、評(píng)審范圍、評(píng)審流程等，弄清楚申報(bào)要滿(mǎn)足什么條件、需要提交哪些材料以及評(píng)審時(shí)需要注意哪些內(nèi)容，這樣在申報(bào)的時(shí)候會(huì)更有針對(duì)性，也可以避免走彎路。  2.確定選題 教學(xué)成果培育的第一步就是要確定好選題，選題好了，申報(bào)也就成果一半了。在確定選題的時(shí)候要注意兩個(gè)方向，一是國(guó)家教育的大方向，可以關(guān)注最新的教育政策通知，比如《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》《高等教育 “十五五” 發(fā)展規(guī)劃（2026-2030年 ）》等，結(jié)合這些內(nèi)容來(lái)確定選題。這樣的選題站位高，也比較符合時(shí)代發(fā)展要求。二是要解決教學(xué)過(guò)程的實(shí)際問(wèn)題，可以從亟待解決的教學(xué)問(wèn)題問(wèn)題入手，結(jié)合本地區(qū)、本行業(yè)的特色，立足當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際，這樣的選題才更實(shí)用，實(shí)踐價(jià)值也比較高。 也可以借助AI來(lái)確定選題，事半功倍。  來(lái)源：AI撰寫(xiě)教學(xué)成果獎(jiǎng)內(nèi)訓(xùn)課 3.梳理整合成果 確定好選題后，就可以根據(jù)選題梳理好相應(yīng)的成果了。通過(guò)梳理并整合成果，可以更好地挖掘和提煉成果的創(chuàng)新點(diǎn)、實(shí)踐價(jià)值和推廣應(yīng)用效果，讓申報(bào)材料條理更清晰、重點(diǎn)更突出，便于評(píng)審專(zhuān)家快速了解和掌握成果的核心。 可以從幾個(gè)方面入手：  獲獎(jiǎng)成果 詳細(xì)列出申報(bào)團(tuán)隊(duì)或成果曾獲得獎(jiǎng)勵(lì)情況，比如黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)定、國(guó)家級(jí)課程思政示范等。 項(xiàng)目成果 匯總申報(bào)團(tuán)隊(duì)牽頭或者參與過(guò)的教學(xué)改革、課程建設(shè)類(lèi)的項(xiàng)目，說(shuō)明項(xiàng)目開(kāi)展的背景、原因、期望達(dá)成的目標(biāo)、具體實(shí)施過(guò)程、取得的成效以及后續(xù)的推廣應(yīng)用效果。 專(zhuān)利成果 展示與教學(xué)成果相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利、實(shí)用新型專(zhuān)利，并清除這些專(zhuān)利技術(shù)有什么創(chuàng)新、應(yīng)用在實(shí)際中的效果是什么樣的，以及對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維又有什么幫助。 論文成果 整理申報(bào)團(tuán)隊(duì)教師已經(jīng)發(fā)表的教學(xué)研究論文、案例分析報(bào)告、調(diào)研報(bào)告等，重點(diǎn)突出論文的創(chuàng)新性，要說(shuō)明這些論文在學(xué)術(shù)上的價(jià)值以及在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的作用。  推廣應(yīng)用效果 整理并收集成果在實(shí)際教學(xué)中的使用情況、推廣后達(dá)到的效果、產(chǎn)生的社會(huì)效益以及專(zhuān)家/學(xué)生評(píng)價(jià)等，確保成果具有可復(fù)制性和能在其他地方實(shí)踐應(yīng)用。 二、申報(bào)書(shū)質(zhì)量 要想寫(xiě)出高質(zhì)量的申報(bào)材料，學(xué)習(xí)借鑒獲獎(jiǎng)案例這一步必不可少，各位老師可以登錄案例智庫(kù)或者相關(guān)社區(qū)，下載查看往屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)案例，然后對(duì)比自己寫(xiě)出來(lái)的申報(bào)材料，分析自身有哪些不足，獲獎(jiǎng)案例又是怎么表述的，然后不斷修改完善自己的申報(bào)材料。 下面就以《德育為本 校企雙元 四維四階：高職數(shù)控教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育體系的構(gòu)建與實(shí)施》申報(bào)書(shū)為例，和大家詳細(xì)講講一份能獲獎(jiǎng)的申報(bào)書(shū)該怎么寫(xiě)。 1.框架清晰 邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 一份完整的申報(bào)書(shū)應(yīng)該包括成果名稱(chēng)、成果簡(jiǎn)介、主要解決的教學(xué)問(wèn)題及解決方案、創(chuàng)新點(diǎn)、推廣應(yīng)用效果這幾個(gè)部分。案例按照成果簡(jiǎn)介、主要解決的教學(xué)問(wèn)題及解決方案、創(chuàng)新點(diǎn)、推廣應(yīng)用效果這一順序展開(kāi)描述，以“德育為本 校企雙元”為核心定位，以“四維四階”為實(shí)施路徑，搭建了“核心定位-實(shí)施路徑-成果呈現(xiàn)”的完整框架，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣。 2.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練 評(píng)審專(zhuān)家可能來(lái)自不同領(lǐng)域，這些專(zhuān)家在各自的領(lǐng)域都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是可能不太了解其他專(zhuān)業(yè)的研究領(lǐng)域，所以申報(bào)團(tuán)隊(duì)在撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)時(shí)要確保語(yǔ)言表述清晰、準(zhǔn)確規(guī)范、專(zhuān)業(yè)，不要用太復(fù)雜或者晦澀難懂的表述方式。因?yàn)樯陥?bào)書(shū)各部分字?jǐn)?shù)有限，所以在表述的時(shí)候還要盡量簡(jiǎn)潔明了，多用動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，便于評(píng)審專(zhuān)家在評(píng)審的時(shí)候能夠清楚地了解成果核心。 3.證明數(shù)據(jù)充分 要用數(shù)據(jù)和實(shí)際案例來(lái)證明成果成效，不要用“大部分”“很多”“絕大多數(shù)”等模糊的詞語(yǔ)，這樣會(huì)降低申報(bào)書(shū)的可信度，一定要用具體的數(shù)據(jù)來(lái)闡述，比如就業(yè)率XX%，獲獎(jiǎng)XX項(xiàng)，發(fā)表論文XX篇，其中核心期刊XX篇。在描述成果成效的時(shí)候也不要使用過(guò)多的修飾詞，直接簡(jiǎn)單明了地闡述就行。 |
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來(lái)自： 愚然樓 > 《教學(xué)成果》
