高中雙休并且取消晚自習(xí)！普通家庭必須做好這三點(diǎn)準(zhǔn)備。

??關(guān)注我??
獲取前沿的教育方法+英語閱讀方案

史無前例的教育改革真的來了：高中取消了晚自習(xí)、周末開始雙休，這個(gè)月全國(guó)都已經(jīng)開始陸續(xù)落實(shí)這項(xiàng)政策了。

之前很多高中生的家長(zhǎng)哭著喊著說：“取消晚自習(xí)，給孩子減負(fù)。”但，取消晚自習(xí)真的是好事嗎？

其實(shí)，原來有晚自習(xí)的時(shí)候，對(duì)普通家庭的孩子來說，是一種公平的教育機(jī)會(huì)。

有晚自習(xí)，學(xué)生能平等地接受老師的指導(dǎo)、用相同的教材、聽同樣的講解、刷同樣的卷子，不僅學(xué)習(xí)成本非常低，還確保了教育資源的均衡分配。

但晚自習(xí)取消、周末雙休了，就會(huì)有兩個(gè)極端的結(jié)果。

??第一，普通家庭的孩子會(huì)被篩選掉。

你想一下，為什么我們國(guó)家會(huì)落實(shí)高中雙休和取消晚自習(xí)這個(gè)政策？現(xiàn)在有內(nèi)部消息說，初中也計(jì)劃取消早晚自習(xí)，早上最早八點(diǎn)上課。

我覺得有兩層原因：

現(xiàn)在的教育目標(biāo)已經(jīng)從普及轉(zhuǎn)向篩選，以便發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力的人才。

首先被篩選掉的是那些不愿學(xué)習(xí)的孩子，其次是經(jīng)濟(jì)能力有限的家庭，最后是不跟政策走的家長(zhǎng)。

但，對(duì)那些自驅(qū)力比較強(qiáng)、具備良好自學(xué)能力的普通家庭孩子來說，取消晚自習(xí)其實(shí)是一件好事，這類孩子不適合“一刀切”的教育模式。

他們?cè)趯W(xué)校刷卷子往往是在浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在會(huì)有更多時(shí)間用自己喜歡的方式高效學(xué)習(xí)，結(jié)合AI解決難題，原本要在學(xué)校花3小時(shí)完成的任務(wù)，現(xiàn)在可能在家用1小時(shí)就搞定了，剩下的時(shí)間休息一下或讀自己感興趣的書，不是更好嗎？

像那些英語好的孩子，天天在學(xué)校刷卷子并沒有太大意義，因?yàn)檫@對(duì)他來說太簡(jiǎn)單了；但是如果他不按部就班地完成這些作業(yè)，老師可能會(huì)把他定義成問題學(xué)生。

取消晚自習(xí)之后，他就多了很多時(shí)間可以做課外閱讀，比如讀《哈利波特》或《環(huán)球科學(xué)》。

這種閱讀不僅會(huì)提升他們的英語能力，還涉及了跨學(xué)科知識(shí)，比如政治、歷史、地理、物理和化學(xué)等。而在學(xué)校，他們只有刷卷子這一種學(xué)習(xí)方式。

大量閱讀的孩子，在高考前只需要熟悉一下題型就行了，成績(jī)肯定不會(huì)差。

??第二，有錢人家的孩子可以靠超能力拉短板。

自由支配的時(shí)間多了，有錢人家的孩子可以選一對(duì)一輔導(dǎo)。

即便在三四線城市，現(xiàn)在一對(duì)一輔導(dǎo)的費(fèi)用也不低，每小時(shí)大約300元，在北京可能高達(dá)2000-4000元，這對(duì)普通家庭來說是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

教育資源的分配從學(xué)校的平均變成了由家庭財(cái)力決定，普通家庭只能靠自己摸索，這對(duì)他們來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

既然這個(gè)政策出臺(tái)了，如果仍然依賴課內(nèi)學(xué)習(xí)資源，差距只會(huì)越來越大。我們是不是應(yīng)該想一想國(guó)家推出這個(gè)政策背后的原因？

或許我們需要的人才模型已經(jīng)變了，需要的是具備自驅(qū)力、創(chuàng)新能力、能夠自主尋找學(xué)習(xí)資源并善于利用學(xué)習(xí)工具的孩子。

通過從初高中階段開始篩選，可以避免大學(xué)生甚至研究生畢業(yè)后找不到工作的情況出現(xiàn)。

我覺得，對(duì)普通家庭來說，這個(gè)時(shí)代提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)只需要做到這三點(diǎn)，孩子就會(huì)在自由支配的時(shí)間里表現(xiàn)得更出色。

一是善于觀察孩子。

我們已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)不再是“大鍋飯”或“齊步走”的時(shí)代，要幫孩子發(fā)現(xiàn)他自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，發(fā)展孩子的個(gè)性化。

二是培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力。

在擁有更多自由支配時(shí)間的情況下，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自驅(qū)力變得特別重要。

讓孩子具備主動(dòng)完成任務(wù)的能力，而不是事事依賴家長(zhǎng)推動(dòng)。可以從制定to do list開始，讓他學(xué)會(huì)自主安排和執(zhí)行。

三是引導(dǎo)孩子擁抱AI、學(xué)會(huì)使用AI。

在人工智能時(shí)代，熟練運(yùn)用AI已經(jīng)成為基本技能，而非加分項(xiàng)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子利用AI來提升學(xué)習(xí)和工作效率；當(dāng)遇到問題時(shí)，可以向AI尋求幫助。

現(xiàn)在，很多孩子還不具備遇到問題時(shí)詢問AI的基本素養(yǎng)。可AI已經(jīng)大大爆發(fā)兩年多了，如果普通家庭的孩子不會(huì)用AI，他可能會(huì)感到無助；高知一點(diǎn)的家庭，孩子不會(huì)，家長(zhǎng)知道幫他查一查解決辦法。

AI時(shí)代的家庭都是：孩子遇到困難時(shí)主動(dòng)問AI，他自己能調(diào)取AI甚至調(diào)取一個(gè)AI團(tuán)隊(duì)，把難題化作成長(zhǎng)的階梯。

對(duì)了，2月28號(hào)，我有一場(chǎng)直播：科普閱讀搭建知識(shí)&英語雙重能力。一手抓知識(shí)積累，一手提英語能力，雙管齊下，高效成長(zhǎng)！

約哈??

??說大事！

我是Tina，1500本書的領(lǐng)讀人，

用3-5年帶娃實(shí)現(xiàn)英語從0到高考水平。

每天研究如何英語閱讀，也研究AI教育落地方案，

是GPT實(shí)踐家。

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