【原】【LorMe新生】LorMe 2025新生暑期訓(xùn)練圓滿收官

為助力新生系統(tǒng)性掌握科研技能，高效銜接研究生階段的科研工作，LorMe實(shí)驗(yàn)室于2025年6月30日至8月25日，在安徽臨泉（有機(jī)類肥料臨泉試驗(yàn)站）與南京白馬基地同步舉辦了新生暑期訓(xùn)練營(yíng)。本屆訓(xùn)練營(yíng)深度融合人才培養(yǎng)與服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，以臨泉田野為課堂，創(chuàng)新性地構(gòu)建了集理論學(xué)習(xí)、大數(shù)據(jù)分析、實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練于一體的培訓(xùn)體系。30余名新生不僅高效完成了13000株菌株的分離篩選任務(wù)，更為江蘇省菌種資源庫(kù)的建設(shè)提供了寶貴的生物材料。訓(xùn)練營(yíng)的豐碩成果在結(jié)營(yíng)儀式上得以集中展示，由汪寧?kù)餮芯繂T和任鵬博士分別就統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)和篩菌總體情況作了總結(jié)匯報(bào)。

1.理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)研讀

為填補(bǔ)新生的理論缺口，訓(xùn)練營(yíng)精心設(shè)計(jì)了系列核心課程。由青年導(dǎo)師與博士生團(tuán)隊(duì)聯(lián)袂講授，內(nèi)容涵蓋從微生物互作機(jī)制到植物逆境應(yīng)答，從生態(tài)統(tǒng)計(jì)決策到跨圈層傳遞網(wǎng)絡(luò)等前沿領(lǐng)域。同時(shí)，為培養(yǎng)新生的獨(dú)立科研思維，實(shí)驗(yàn)室為每位同學(xué)匹配博士生進(jìn)行一對(duì)一文獻(xiàn)精讀指導(dǎo)，結(jié)合其研究方向系統(tǒng)梳理領(lǐng)域動(dòng)態(tài)，錘煉課題思路構(gòu)建與批判性分析能力。

2.科研方法和統(tǒng)計(jì)分析學(xué)習(xí)

訓(xùn)練營(yíng)延續(xù)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)賦能的傳統(tǒng)，系統(tǒng)開(kāi)展了“理論+實(shí)操”雙軌制的大數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)。課程高強(qiáng)度集中講授了R語(yǔ)言統(tǒng)計(jì)建模、科研繪圖規(guī)范等核心技能，并手把手指導(dǎo)新生完成從微生物組原始數(shù)據(jù)到可視化成果的全鏈路轉(zhuǎn)化。通過(guò)本模塊的訓(xùn)練，新生在短期內(nèi)快速掌握了科研全流程所需的關(guān)鍵分析工具，為未來(lái)研究大幅節(jié)省了技術(shù)學(xué)習(xí)的時(shí)間成本。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練

4.服務(wù)鄉(xiāng)村振興

本次暑期訓(xùn)練將主要陣地設(shè)在有機(jī)類肥料臨泉試驗(yàn)站，是實(shí)驗(yàn)室積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合、服務(wù)鄉(xiāng)村振興的有力舉措。通過(guò)將科研課堂搬到田間地頭，新生們將所學(xué)的根際微生物資源開(kāi)發(fā)知識(shí)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐緊密相連，深刻理解了科研服務(wù)于農(nóng)業(yè)、服務(wù)于鄉(xiāng)村的重大意義，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的同頻共振。

LorMe實(shí)驗(yàn)室2025級(jí)新生暑期訓(xùn)練營(yíng)已于8月25日?qǐng)A滿落幕。本次訓(xùn)練不僅是新生科研生涯的起點(diǎn)，更是一次理論與實(shí)踐、科研與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的寶貴經(jīng)歷。全體新生通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)，不僅掌握了核心科研技能，更以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)驗(yàn)室與省級(jí)菌種資源庫(kù)貢獻(xiàn)了力量。愿每一株保藏的微生物都成為你們科研道路上的基石，在根際健康的探索中破土成林。