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來自: 郝福和 > 《待分類》
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針對性提問
針對性提問針對性一方面,要針對教材實際。對優生,提問內容要難些,要求應高一些,使其自感不足,有一定壓力;對基礎較差學生,提問內容要相對易些,還要適當時給以引導和補充,使其增強信心;對性格...
妙語連珠易中天:機智回復臺下女學生的犀利提問,全場掌聲雷動
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