什么是認知？認知的本質(zhì)是什么？

這篇文章自認為寫得不錯，寫給想提升認知，想要賺錢的你。

每一個人都在談?wù)撜J知，那么到底認知是什么？認知的本質(zhì)又是什么？

認知其實就是你的底層邏輯，當你接收到信息后，以信息為起點進行邏輯推演而產(chǎn)生結(jié)論，這結(jié)論將會指引你的行為。

聽上去很復(fù)雜，簡單來說，就是對一件事物，你的觀點是什么。因為每一個人的教育程度不同，成長環(huán)境等不一樣，觀念也不一樣。

而認知最后也將以行為來體現(xiàn)，所以認知的本質(zhì)是是發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

認知的5個部分

正如前面說的，認知指的是人類對信息進行加工、處理、理解和解釋的過程。而認知，由這5個部分所組成。

1.感覺。

感覺，感覺是認知的起點，是指通過感官（如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺）接收外界信息的過程。

例如，我們通過眼睛看到物體的顏色和形狀，通過耳朵聽到聲音的高低和強弱。

2.知覺。

知覺就是在感覺的基礎(chǔ)上，對感覺信息進行整合和解釋的過程。它幫助我們理解感覺信息的意義。

例如，我們看到一個物體的形狀、顏色和大小，通過知覺可以判斷出這是一顆籃球。皮膚沾水，就知道是燙還是冷，還能進行描述出來。

3.記憶。

記憶是對信息進行編碼、存儲和提取的過程。它使我們能夠記住過去的經(jīng)驗和知識，并在需要時回憶起來。

例如你剛學(xué)會開車時，你坐在駕駛位置，手里握在方向盤上，你通過回憶，就能知道該怎么操作。你被燙過，你就知道不再碰開水，等等。

4.思維。

思維是認知的核心，是對信息進行分析、綜合、比較、判斷和推理的過程。它幫助我們解決問題、做出決策。

例如，我們通過邏輯推理來解決數(shù)學(xué)問題。發(fā)生了一件事，通過邏輯，通過比較來判斷背后的原因是什么。

5.想象。

所謂想象，就是對記憶中的表象進行加工改造，創(chuàng)造出新形象的過程。它幫助我們在頭腦中構(gòu)建從未見過的場景或事物。

例如，科學(xué)家通過想象提出理論模型，作曲家想象旋律的走向，編舞者通過想象設(shè)計肢體動作的敘事。

以上就是認知的幾個組成部分。認知是你學(xué)習(xí)的知識，見過的世面，領(lǐng)悟的道理，成功的經(jīng)驗，失敗的教訓(xùn)結(jié)合而成的智慧。

如何提升自己的認知？

叔本華說：“每一個人都把自己視野的極限當作世界的極限?！?/span>

每一個人都會被困在自己的認知內(nèi)，因此，一定要突破自己認知的局限。

那么，該如何提升認知？其實在《禮記·中庸》中就告訴了我們答案，就是這5個詞：博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。

1.博學(xué)。

一個人一定要多學(xué)習(xí)，不僅要看到行業(yè)的深度，還要看到行業(yè)的寬度。你掌握更多的知識，對某一個行業(yè)了解得足夠深入，你才可以找到事情的規(guī)律。

只有你看多了，見得多了，有足夠的知識儲備，面對問題才會有上面提到的“感覺”。

但有一個建議，就是最好是針對問題進行學(xué)習(xí)，而不是什么都學(xué)。一個人受制于財，為財所累。受制于知識，為知識所累。不夠自由，就不會有大的領(lǐng)悟。

2.審問。

所謂審問，就是不懂就問。其實最怕的就是覺得自己什么都懂，這就進入了愚昧之巔。當你真正去學(xué)習(xí)，去思考的時候，你會發(fā)現(xiàn)有特別多的東西是不懂的。

只有你覺得不懂，你才會有進步的可能。

對于不懂的，挨個去搞懂，書無法解決問題的，就向別人去請教。

有這么一個故事，顏回去世后，曾子感慨說，他的好友顏回有一個能力。這個能力就是，以能問于不能，以多問于寡。

什么意思呢？就是一個很能干的人愿意去問那些不如自己的人，學(xué)問很高的人，愿意去問比自己學(xué)問低的人。

意思是每一個人都有知識盲區(qū)，每一個人都有自己擅長的地方，要從別人身上學(xué)習(xí)閃光點。

你看，這就是審問。

3.慎思。

比如同一個行業(yè)，有些人比你做得好，原因是什么？

你要對內(nèi)比。公司內(nèi)比你優(yōu)秀的人，你們的差距在哪里？是做對了什么？

你也要向外看。外部環(huán)境中，比你優(yōu)秀的人，優(yōu)秀在哪里？有哪些值得學(xué)習(xí)借鑒的地方？他們是如何分析問題的？有哪些方法？

核心就是要分析和復(fù)盤，從而找到差距和解決方法，向他們學(xué)習(xí)。

4.明辨。

在工作中，我們每天要面對的事情很多，有些相對簡易，靠著慣性就能解決。

但大量的事情是比較復(fù)雜的，因此一定要辨別清楚，《毛選中》說，矛盾著的兩方面中，必有一方面是主要的，他方面是次要的。其主要的方面，即所謂矛盾起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì)，主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。

所以是要搞清主要矛盾和矛盾的主要方面，從而深入本質(zhì)，從底層解決問題。

因此你一定要深度思考，具體怎么做呢？有一個5Why分析法。就是你分析一個問題，要往下剝洋蔥，連續(xù)問5個為什么，就可以直達問題的本質(zhì)。

5.篤行。

很多時候，你讀書了，你學(xué)習(xí)了，你覺得擁有了認知。

但很可能是偽認知，因為都是想象出來的，不能解決實際問題。

為什么明白了很多道理，卻過不好這一生？就是因為那是別人的經(jīng)歷，別人的感受。只有你真正經(jīng)歷過，才會成為你的東西，成為你的思想。

那么怎么辦？就是行動。也就是實踐。通過實踐去驗證，去迭代，最后讓它成為真的認知。

最終形成你的思維，并且成為你的想象，讓你在之后遇到問題時，能夠舉一反三。

所以實踐是非常重要的，就像《實踐論》中提到的：實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無窮，而實踐和認識之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進到了高一級的程度。

最后總結(jié)一下，認知是觀念，認知的本質(zhì)是根據(jù)認知而帶來的解決問題的能力。如何提升認知？博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行。