 先來看幾個典型的窮人思維： “好的東西是投胎得來的，比如你投胎一個大官的家里，你什么都有了，對吧。” “不對，是天生的，會經商是天生的，就像韓信點兵一樣，這個世界就一個韓信，他天生就喜歡帶兵打仗。” “關鍵是有個好爹。” “死生有命富貴在天，人家是天命所歸。” “命里有時終須有，命里無時莫強求。” …… 類似的言論，你去各大自媒體平臺的文章或視頻評論區看，烏央烏央的。 我不知道你看了這些話是什么感覺。 我可以給你講講我的感覺：我絕對不會允許這樣的人，圍繞在自己周圍的。 如果和這些人繼續交流，你就會發現： 你說花錢賣書學習，他覺得這么大了還“學習”，還“交錢學習”，好像學習只是小孩的事。 你說這個事情，堅持3年必能出成果，他像避瘟神一樣，扭頭就走，嘴里還嘟嘟囔囔。 你勸他學點技能，他說“學不動了”、“學了也沒用”。 你讓他換個思路，你話都沒說完就，他就開始講他那套理論了。 不相信自我奮斗，不相信“讀書有用”，甚至不相信自己花點時間能學會一技之長，進而改善經濟狀況。 總之，直接放棄抵抗，放棄一切改變的權利，還以為自己很有道理。 這就是很多窮人的可悲之處，也是他們之所以被困的原因。——思維方式出了問題。 01 人和人思維方式的第一個分叉點：是不是講邏輯 講邏輯，還是不講邏輯，可以把人區分為兩類。 隨著時間的推移，一開始很小的差別會被放大，到最后兩類人達到無法交流，雞同鴨講的程度。 很多處于底層的人，不是不愿思考，而是由于沒有建立起正確的思維方式，進而不能帶來真正有效、高質量的思考。 越是底層窮人，越是不講邏輯。 因為不講邏輯，所以輕易接受結論，容易被情緒左右，道德感極重。 隨隨便便一句“貌似有道理”的雞湯，就能讓他們放棄思考，點贊稱“是”。 用偏見代替思考，用情緒代替邏輯。 慢慢的，“講道德”、非黑即白的二極管思維，會成為主導他們的思維方式，而“講邏輯”的思維方式，因為太費腦，慢慢就被邊緣化了。 看別人的文章或視頻，看到的永遠只是他們自己“二極管思維“想要看到的東西，至于作者到底在說什么，看不見也不重要。 混吃等死，麻痹自己，及時享樂等等習性，都和這種非黑即白，不講“邏輯”的思維方式有關。 這里岔開提一句：如何判斷一個博主、一本書值不值得學習？ 你就看他是在給邏輯，還是在給結論。 看他的內容，你是構建起了一套邏輯，還是急切盲目的相信了一堆結論。 02 不講邏輯，會導致一系列嚴重的后果 不講邏輯的人，自然看不見由邏輯展開的抽象世界，不尊重那些看不見摸不著的規律。 哪怕現代社會，已經出現了很多基于科學規律的發明創造，不講邏輯的人，還是能心安理得的當個“睜眼瞎”，覺得這個世界沒有規律。 看不清對錯，分不清美丑，辨不出好壞，沒有基本的辨別力和判斷力。 還拿自媒體說事。 很多自媒體文章，說實話真的寫得“很一般”，要么太雞湯（寫了很多但其實什么也沒說），要么不說人話，故作深刻（不知道他要說什么）。 但是并不妨礙這些內容10萬+的閱讀量，賬號粉絲幾十萬。 另一個典型“案例”，就是很多人口中的“讀書無用論”。 抱持這種觀點的人，其實很可憐，因為他們連為數不多能改變命運的抓手，都莫名其妙的主動放棄了。 思維是原點，思維方式錯了，必然引發一系列問題。 “不講邏輯”會導致的后果，我總結了三條： 1.只認具象，不認抽象 越是窮人，越只認看得見摸得著的東西。 看不見，并且不相信那些抽象無形的東西。 你讓他們思考點抽象的，他們會瞬間失去興趣，眼神游離。 你說，他們之所以被困底層，是由于他的“思維方式”，對方會嗤之以鼻，不當回事。 2.只認眼前，不看長遠 做事情，遇到一點小挫折，就覺得事情要黃了，做不了了，天要塌了。 永遠學不會以更長遠的眼光和邏輯來看事情，認識不到當前的這點挫敗，恰恰是自己往上走的墊腳石。 3.只看外在，不看內在 越是底層，越不相信這個世界是有規律的，更不相信人可以通過學習，掌握規律，進而獲得人生的主動權。 這些人好像生活在一個可以任性妄為，而不受規律制約和懲罰的世界。 但是一旦遭遇不好，又喜歡把問題歸結于外界。 認為出身決定一切，對于生活和命運，你如果沒有關系，沒有后臺，就啥也做不了，只能受著。 “主觀能動性”，沒有的事。 03 優化信息環境，改變思維方式 認知來源于信息。 以前，家庭是一個人最重要的信息環境。 人會無意識的被家庭、學校、大環境裝上一套“系統”，帶著這套“系統”活上很多年。 直到碰到某個機緣（這個機緣可能是一個人，或者一本書），自我覺醒的按鈕被打開，開始給自己重裝“系統”。 富人的孩子在十幾歲就裝好的“系統”，窮人家庭的孩子可能要摸爬滾打到40歲才能“裝上”。 90年以前的人，如果家庭一般，小時候基本都接觸不到太多高質量的學習材料。 即使高質量的學習材料出現，也會因為自己的辨別能力有限，而錯失。 互聯網的普及改變了很多東西。 現在，一個有學習意識的人，完全能夠通過互聯網改善自己的信息環境，進而改變自己的思維方式，提升辨別力和判斷力。 這個信息高度發達，很多資源都高度開放的世界，認知其實是人和人之間唯一的差別。 你意識和主動性到位了，想學什么學不到？ 一旦一個人能夠學會他想學的任何東西，這個社會還有什么能困住他？ 很多資源匱乏的國家，反而很富裕（比如日本），因為人民的認知不一樣，所以生產力不一樣。 而很多資源豐富的國家（比如非洲的很多國家），反而受到“資源的詛咒”，整個國家躺在資源上不思進取，最后積貧積弱。 國家命運如此，個人命運同樣。 外部資源并不是決定性的，真正起決定性作用的，是一個人內在認知和思維方式。 關于作者： 211本科，進過工廠，做過銷冠（業績占公司60%），志存高遠，野蠻生長。文章聚焦兩大主題：變強、變富。 |
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