新課標解讀 | 王薔 ：《義務教育英語課程標準（2022年版）》解讀

首先，程教授對英語課程的性質進行解讀，他指出：新課標強調教師要在把握英語課程的工具性與人文性統一的同時，也要把握英語課程當中的基礎性、實踐性和綜合性。

接著，程教授結合具體的教學設計示例，深入淺出地解讀了新課程標準的內容以及在課堂中落實核心素養四個方面的具體方法，并提出：教師應聚焦學生需具備的關鍵能力和必備品格的培養，減少缺乏思維含量和不利于激發學生思維的課堂互動，著重落實“發展學生核心素養”的課程理念。

最后，程教授針對新課標理念下的英語課程教學內容對未來考試評價標準產生的影響進行了分析，通過解讀英語課程的“六要素”和“學習活動觀”，指出在新課標背景下未來的考試與評價將進一步強化育人導向，重在考查學生在真實情境和真實任務中解決真實問題的能力。