 入秋后，白天很熱，但晚上的風帶了絲涼意，加上新冠病毒仍在零星流行，不少孩子就中了招，突然發燒，各種不舒服沒精神，家長一測體溫，瞬間攥緊了心。 不過，比起吃藥掛水，反復折騰，這位家長在孩子生病時打了一場漂亮仗：發燒最高39℃，沒吃退燒藥，只靠推拿和艾灸，1天就把體溫降到37.6℃，第二天低燒漸退，第三天基本沒了癥狀。   連家長都感慨效果挺好，更提到平時天天給孩子推拿艾灸，這時候總算見了真章。 一、推拿降溫，幫正氣把邪氣趕走 很多剛接觸外治的家長覺得，推拿摸幾下就能退燒，太玄了，其實，孩子發燒，本質就是正氣和邪氣在身體里打架，推拿不是壓下熱度，而是幫正氣把邪氣趕出去。 我們看到反饋中，建議家長給孩子做的推拿，核心是解表和清熱利濕。 先搞懂解表的作用，中醫里的表，指的是身體的表層肌膚腠理，也可以說是皮膚毛孔，邪氣鉆進身體的第一步，就是停在表層，這時候孩子發燒，是正氣在努力把邪氣往外推，但一方面也有可能是正氣不夠用，另一方面就是因為毛孔沒打開、氣機堵了，邪氣出不去，熱度就降不下來。 而解表推拿，就是幫孩子打開毛孔、疏通氣機，讓邪氣順著汗液、呼吸排出去。 再加上現在雖然入了秋，但整體的環境還是偏濕熱的，根據孩子的整體表現，以及對應的五運六氣整體綜合進行調理。 具體的推拿手法，還有孩子的體質以及調理方向，大家可以掃描文章結尾的二維碼添加顧問老師的微信咨詢。 那么為什么能很快的降溫？ 家長抓住了時機，孩子剛剛發燒，邪氣還在表層，沒有深入臟腑，這時候用解表，相當于在邪氣站穩腳跟之前就把它趕出去，正氣沒怎么耗損，降溫自然就快。 更重要的是平時家長注意養護，孩子正氣比較充足，抵御邪氣的能力更強。 對比之下，很多家長一看到39℃就慌，趕緊給孩子吃退燒藥，去醫院打針，退燒藥和抗生素之類的藥物大多是寒涼性質的，確實能快速壓下熱度，但有很大隱患。 傷脾陽：孩子脾本來就弱，寒涼藥物吃進去，脾胃陽氣大量消耗，會直接凍住脾的功能，導致脾胃運化差，后續可能出現拉肚子、沒胃口，而且也會造成正氣不足，讓預后變差。 閉門留寇：很多退燒藥是強制降溫，不是排邪，也就是說不適用自身的正氣把邪氣趕出去，而是把邪氣壓制在了身體里，就算這次燒退了，過兩天可能又燒起來，或者留下咳嗽、鼻塞的后遺癥，要拖很久才能好轉。 傷津液：有些退燒藥作用其實跟麻黃差不多，會讓孩子大量出汗，但是又沒有在適當時機收斂住的能力，汗血同源，汗出多了身體里津液受損，孩子會變得口干、精神差，正氣也跟著變弱。 給孩子推拿艾灸排邪，既能降溫，又不損傷孩子的底子，對孩子來說更溫和合適。 二、平時的養護，才是孩子的抗邪底氣 平時總給孩子推拿艾灸，感覺好像變化不大，終于在疾病上見了真章。 很多家長覺得孩子沒生病就不用折騰，但中醫看重的是治未病，未病先防，孩子的抗邪能力，不是生病時臨時練的，而是平時一點點養出來的。 就像種樹，平時澆水施肥，根扎得深，遇上風雨才不容易倒，孩子平時養護正氣，遇上新冠這樣的風雨，才能更快恢復。 這里的核心是養正氣，而養正氣的關鍵，還是繞不開平時對脾、肺、腎的關照。 1. 養脾：給正氣攢能量 脾是后天之本，氣血生化之源，孩子的正氣，比如衛氣、抵抗力，都靠脾生成的氣血來供養，平時給孩子做健脾推拿艾灸，就是幫脾攢力氣，讓它能生成足夠的氣血，給身體的保護罩供能。 家長平時堅持做這些，孩子的脾功能就比一般孩子強，氣血充足，正氣自然就足，所以這次感染新冠之后，孩子的戰斗力夠強，加上推拿幫助促進邪氣排出，恢復才這么快。 2. 護肺：把保護罩織密 肺是衛外之官，像一把華蓋在守護著我們身體的健康，面對邪氣，肺也是第一道抵御防線，所以平時一定要注意對肺臟的養護。 保護好肺臟，就是把身體的保護罩織得更密，讓邪氣不容易鉆進來。 3.養腎：穩固先天之本 腎為先天之本，內藏元陰元陽，是人體生命活動的根本，孩子的生長發育都離不開腎臟的支持，只有腎中的精氣充足，孩子才能正常的生長發育，臟腑功能才能協調平衡。 腎中精氣充足，孩子的免疫系統也會得到滋養和支持，更好的抵御外邪，而且腎臟關聯著水液代謝的功能，可以調節身體的血液平衡，維持內環境的穩定，為免疫系統的正常運轉，提供更良好的環境支持。 還要注意，每個孩子的體質不一樣，養護方法不能一刀切，在養護脾肺的同時，也要根據孩子不同的體質，有傾向性的進行養護調理。  孩子陽了發高燒家長著急，這很正常，但是越急越要穩，咱們得選溫和又不傷孩子的方式調理，畢竟有時候著急用的方法，看著退了燒，卻悄悄的損耗了孩子的正氣，反而給未來的健康埋下隱患。 推拿就是一個非常溫和的調理方法，我們每天都會收到不少家長的反饋，不止孩子的問題，大人的也可以用推拿來解決，不用吃藥，就少了副作用的顧慮，既能在孩子不舒服的時候應急，平時給全家做做保健也合適。 很多人想學推拿，但是沒有頭緒，不知道怎么辨證，手法對不對，我們會教你辨認穴位，幫你辨證，不搞空泛的理論，都是手把手教你怎么一步步做，在家就能用，新手也能學會。 |
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